"CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD"

Presentación de la 2da experiencia de aprendizaje

PROPÓSITO: Que los estudiantes de la I.E Tito Cusi Yupanqui, conozcan la
experiencia de aprendizaje así mismo comprendan la situación significativa que los
desafiara durante todas las actividades desde las diferentes áreas, así como los
productos finales que evidenciara el desarrollo de sus competencias.

LAS PRÁCTICAS CULTURALES Y EL  EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA

RESPONSABLE
Conocemos la I experiencia de aprendizaje
“LAS PRÁCTICAS CULTURALES Y EL  EJERCICIO DE UNA
CIUDADANÍA RESPONSABLE ”

PERIODO DE EJECUCIÓN:
3 SEMANAS DEL 18 DE ABRIL AL 06 DE MAYO -2022
1. Planteamos la situación de aprendizaje

En el presente año estamos atravesando  una situación de caos político, económico, social y cultural que afecta la convivencia
armoniosa en nuestra sociedad, que se caracteriza por ser un  país plurimulticultural. Sin embargo, no valoramos esta riqueza
cultural que nos hace únicos en el mundo, razón por la cual es momento de reflexionar con nuestras familias sobre la
importancia del rol que cumplimos como ciudadanos con los mismos derechos en una sociedad de culturas diferentes
inculcando el respeto a la diversidad, las formas de organización, creencias, ideologías  entre otros aspectos que caracteriza al
Perú. Además, como ciudadanos solo exigimos nuestros derechos mas no cumplimos con nuestros deberes valorando  nuestra
diversidad cultural. Asimismo, observamos que, muchos jóvenes muestran desinterés en la participación ciudadana por lo que
es necesario que nuestros futuros ciudadanos de la IE Tito Cusi Yupanqui se involucren en las actividades consientes de que
somos diferentes pero con los mismos derechos y oportunidades,  de una manera ética y moral. Ante esta situación, nos
planteamos el siguiente reto: ¿Cómo pueden las y los adolescentes promover en nuestra familia y comunidad la
participación activa como ciudadanos y la convivencia en la diversidad para contribuir a la mejora de la sociedad?
 ¿CUÁL SERÁ EL PRODUCTO FINAL AL TÉRMINO DE LA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ?

Producto Final
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una
ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).

PARA LLEGAR A ESTA META realizaremos una serie de actividades a través de un trabajo interdisciplinario de las
diferentes áreas. Se espera que los estudiantes valoren la riqueza cultural que nos hace únicos en el mundo razón por la cual
es momento de reflexionar con nuestras familias sobre la importancia del rol que cumplimos como ciudadanos con los
mismos derechos en una sociedad de culturas diferentes inculcando el respeto a la diversidad, las formas de organización,
creencias, ideologías  entre otros aspectos que caracteriza al Perú.

¡NOS ATREVEMOS A ASUMIR ESTE DESAFÍO!

 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Leemos e identificamos  ideas Leemos e identificamos  ideas principales , tema y subtema
principales ,tema y subtema sobre sobre la participación ciudadana y los mecanismos para
la participación ciudadana y los ejercerla.
Lee diversos tipos de
COMUNICACIÓN
textos escritos mecanismos para ejercerla.
Reconocemos el tema , subtema e ideas principales usando el
subrayado y el parafraseo de los 5 últimos  párrafos,  a través de
un cuadro de análisis. Además responden a preguntas de
análisis.

Aprendemos a organizar la Organiza la información leída en esquemas gráficos de tu

información en esquemas gráficos.
Escribe diversos tipos
Proponemos acciones para
de textos
promover la participación
ciudadana.
preferencia  que garanticen la comprensión del texto a través del
plan de redacción.
En equipos de trabajo proponer acciones para promover la
participación ciudadana igualitaria, responsable e informada en
la escuela y comunidad a través de un cartel.
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Escribe diversos Retroalimentamos nuestros Revisar  los organizadores gráficos  y propuesta de carteles
tipos de textos organizadores gráficos y cartel de sobre la participación ciudadana y los mecanismos para ejercerla
propuestas. a través de los criterios de evaluación
COMUNICACIÓN

Se expresa Compartimos  nuestro cartel de Socializamos nuestro cartel de propuestas para promover la
oralmente en su propuestas para promover la participación ciudadana a través de la técnica del museo.
lengua materna participación ciudadana igualitaria
y responsable
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Lee diversos tipos de textos en PEOPLE WHO PROMOTE DIVERSITY Lee  y relaciona información
inglés como lengua extranjera (Present Simple) guiándose de las imágenes.

Escribe diversos tipos de texto en LET’S PROMOTE DIVERSITY! Elaborar un texto de dos párrafos
INGLÉS como lengua extranjera. (USE CAN/ CAN´T) en inglés sobre alguna festividad
de tu comunidad.

Se comunica oralmente en ingles I REFLECT ABOUT MY WORK Reflexionan y evalúan su trabajo

como lengua extranjera. e identifican los errores
PRESENTACIÓN DE MI
PROMOTING MY FESTIVITY PRODUCTO FINAL
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Identificamos los diferentes grupos étnicos y mediante un texto descriptivo  redacta algunas prácticas culturales  que vives
lingüísticos de nuestro país.  u observas en su comunidad.

Problemas de convivencia: discriminación, completan un cuadro precisando  acciones para una convivencia
DESARROLLO Convive y
racismo.   armoniosa en la diversidad,
PERSONAL, participa
Acciones para conservar las prácticas
CIUDADANÍA Y democráticam
culturales en mi localidad.
CÍVICA. ente
Delibera sobre las normativas en contra de Responde a la pregunta de reflexión sobre la igualdad de
la discriminación y la valoración de la derechos y oportunidades. 
diversidad culturar. Si la DIVERSIDAD CULTURAL  es una FORTALEZA. ¿ Por qué
no aceptamos que somos diferentes pero con los mismos
derechos   y oportunidades para una mejor convivencia
social.
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
- Conocemos la biodiversidad en el Perú. - Responde a la pregunta ¿Cuál es la importancia de los factores
geográficos en la conservación de la biodiversidad?
- Conocemos e Identificamos la - Ubica en un mapa político de San Ignacio la biodiversidad de
biodiversidad en nuestra comunidad cada distrito de la provincia
CIENCIAS Gestiona
SOCIALES responsablemen
te el espacio y el - Áreas naturales protegidas en el Perú - Identifica las áreas nacionales protegidas- ANP en el mapa del
ambiente. Perú y coloca el nombre que corresponda.
- Cuidando el Santuario Nacional - Proponemos acciones significativas para la conservación de la
Tabaconas Namballe conservamos la biodiversidad del Santuario Nacional Tabaconas Namballe en un
biodiversidad de nuestra Provincia ppt.

Mis acciones contribuyen a la - Reflexiona sobre el accionar de la población de San Ignacio con
conservación del Santuario Nacional respecto a la conservación de la biodiversidad del Santuario
Tabaconas Namballe. Nacional Tabaconas Namballe.

- Comparto mis aprendizajes para -Expone en forma grupal las acciones de conservación de la
contribuir a la conservación del Santuario biodiversidad del Santuario Nacional Tabaconas Namballe.
Nacional Tabaconas Namballe.
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Conocemos el sistemas de ecuaciones e Resuelve problemas relacionados con los
inecuaciones representando la diversidad de sistemas de ecuaciones utilizando el método
Resuelve Problemas culturas en expresiones matemáticas de problemas

MATEMÁTICA de regularidad,
Representamos y solucionamos problemas Resuelve problemas relacionados con los
equivalencia y
utilizando sistemas de ecuaciones e inecuaciones. sistemas de ecuaciones y la regla de tres
cambio
simple y compuesta  utilizando el método de
problemas

Resuelve Problemas Representamos y solucionamos problemas Resuelve problemas relacionados con la regla
de Cantidad utilizando la regla de tres simple y compuesta. de tres simple y compuesta  utilizando el
método de problemas
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Conocemos las tres primeras reglas     del Organizamos un partido de fulbito y ponemos
fútbol adaptándolas al fulbito. en práctica las tres primeras reglas adaptadas
EDUCACIÓN  del fútbol al fulbito.
FÍSICA
Interactúa a Conocemos las reglas básicas del vóley. Organizamos un partido de vóley y ponemos
través de sus en práctica las tres primeras reglas del vóley.
habilidades
sociomotrices.

Conocemos y evaluamos las reglas del Se organiza un mini campeonato de vóley y

vóley y fútbol (con las reglas adaptadas al fulbito.
fulbito)
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Explica el mundo físico Explicamos que las características hereditarias dependen Mediante una tarjeta de notas da a conocer tus
basándose en de la información genética y del ambiente para una mejor conclusiones y sugerencias sobre el tema desarrollado
conocimientos sobre los convivencia y ciudadanía
seres vivos, materia y
CIENCIA Y energía, biodiversidad, tierra
Explicamos y reflexionamos la importancia del genoma Tarjeta de presentación con 10 ideas reflexivas
humano para un mejor uso de los derechos ciudadanos y fundamentales de la importancia del genoma humano y 5
TECNOLOGÍA y universo
convivir en la diversidad en paz. aplicaciones del tema

Indaga mediante métodos Indagamos los pros y contra de las enfermedades de Comunica mediante una carta tus resultados, sugerencias
científicos para construir origen genético que dificultan el normal desarrollo la vida y aplicaciones de su indagación
conocimientos. de las personas.

Explica el mundo físico Explicamos y reflexionamos la importancia del genoma Tarjeta de presentación con 10 ideas reflexivas
basándose en conocimientos humano para un mejor uso de los derechos ciudadanos y fundamentales de la importancia del genoma humano y 5
sobre los seres vivos, convivir en la diversidad en paz aplicaciones del tema
materia y energía,
biodiversidad, tierra y Socializa tu cosecha de aprendizaje con tus compañeros Utilicé conocimientos científicos y empíricos para socializar
universo Generados en la Eda 2 mi cosecha de aprendizajes de la Eda 2.
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Aprecia de manera crítica Conocemos las distintas manifestaciones Reconoce en un texto o video manifestaciones
manifestaciones artístico artísticas de la localidad y región artísticas de la región y localidad y las registra.
ARTE Y
culturales.
CULTURA
Crea proyectos desde los Representamos las diversas manifestaciones Elabora de manera libre (dibuja, teatriza, danza,
lenguajes artísticos artísticas de la localidad y la región según las canta) las distintas manifestaciones artísticas de
habilidades de los estudiantes. la localidad o región.

Aprecia de manera crítica Reflexionan sobre la importancia de las Elabora conclusiones sobre las distintas
manifestaciones artístico manifestaciones culturales  para una manifestaciones artísticas culturales que nos
culturales convivencia armoniosa. llevan a una convivencia armoniosa

Crea proyectos desde los Socializa su trabajo realizado Expone su trabajo elaborado

lenguajes artísticos
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Construye su identidad Desde una cultura diversa: San Pablo Desde la información requerida a través de la lectura y el
como persona humana, para el Mundo subrayado conoce la cultura religiosa de la ciudad de Pablo
amada por dios, digna, y la misión que le tocó realizar 
libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina Realizan en grupos un cuadro de contrastación
de su propia religión,
RELIGIÓN abierto al diálogo con las
que le son cercanas"

Asume la experiencia del Reflexionan a través de  la lectura Elaboración de un organizador visual (libre)
encuentro personal  y del  texto bíblico de LA 
comunitario   con Dios en Responsabilidad  de la PRIMERA HECHOS. 13,4.12 Responden preguntas
su proyecto de vida en MISIÓN DE PABLO en un contexto
coherencia con su cultural  muy difícil de evangelizar  Comparten desde su  análisis personal  su opinión en
creencia religiosa  Aclaramos dudas. relación a la acción de  Pablo en su evangelización
Comparten sus opiniones
Evalúan  su nuevo aprendizaje.
 Relación entre producción, competencias y actividades sugeridas
Producción:
Elaboramos un video sobre Las prácticas culturales y el  ejercicio de una ciudadanía responsable. (video de 3 minutos).
Área Competencia Actividades sugeridas Productos
Conocemos  Camtasia, para saber  los eventos Responde a las siguientes preguntas:  
culturales en mi región y provincia a través de la ¿Cuál es la importancia de integrar las TIC en las
aplicación de la técnica lluvia de ideas participaciones ciudadanas?
¿Qué eventos culturales se dan en mi provincia y mi
región?
EDUCACIÓN Gestiona proyectos
POR EL de emprendimiento
TRABAJO económico o social. Importamos diferentes instrumentos  para editar Elaboramos un videos  (libre) con  los diferentes
un video en camtasia. eventos culturales de la región y provincia
Reforzamos y exportamos nuestro video en su exportación del video editado en camtasia
respectivo formato

Socializan y valoran sus videos Presentan y difunden en el aula su producto.

Competencias de Transversales
 
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las  TIC

Enfoques transversales
 Enfoque de derechos.
 Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad.