La utopía del Estado

justo
LA REPÚBLICA DE PLATÓN
 Platón (727-347 a.C.)
Familia de abolengo

Tenía dos pasiones: la intelectual y la política

Quiso ser político, pero la realidad política lo desanimó y lo llevó a la

Filosofía.

Aprendiz de Sócrates
 La virtud en los hombres
Su filosofía política se basaba en hacer más virtuosos a los hombres

Perfección.
Educación Política Excelencia
humana

La República es la educación de los hombres asemejados a dioses

El Estado nace por imposibilidad del hombre de bastarse a sí mismo
 Educación en la Grecia clásica
Primera educación
Grámmata: lectura y escritura
Gumnastikée: cultivo del cuerpo
Mousikée: música, pintura, escultura, teatro,
arquitectura y jardinería
Segunda educación
Sólo tienen derecho los que pertenecen a la
clase social los guardianes que formaban a
hombres superiores
Compuesta por Filosofía (la música mayor):
No busca conocimientos prácticos sino lo
inteligible puro. El medio es el uso de la razón
a través del diálogo
 Clases sociales
Oro: Los guardianes.
Plata: Milicia.
Bronce: Agricultores.
Hierro: Artesanos.
 Comunismo platónico
La justicia: cada clase haga lo suyo y sólo lo suyo; los guardianes
que gobiernen; los auxiliares a pelear y los artesanos a producir

Las mujeres tienen el mismo derecho que los hombres a la

educación y cargos públicos

Filósofo-Rey: el guardián sea filósofo y el filósofo sea guardián. El

gobernante perfecto: Valiente, sabio, temperante y justo
 División del alma humana: Hombre
dueño de sí mismo
• Es irracional y busca complacer los apetitos
Conscupiscencia mundanos (alimento, bebida, sexo)

• Irracional en aspectos espirituales (honor,

Cólera o Coraje: ambición de superación, etc.)

• Es la razón amante de la ciencia y del saber,

Razón que debe gobernar a las otras dos
 La forma de gobierno y la virtud
La forma de gobierno “buena y justa” es la Aristocracia.
Condenó a la Timocracia, Democracia, Oligarquía y Tiranía
No le importaba tanto que la ciudad se convirtiera en
realidad sino que “la ciudad interior”, el alma; se hiciera
mejor y más buena.
Le importaba que los individuos fueran mejores y más
virtuosos. La educación primera forma sentimientos y
carácter y; la segunda, conocimientos intelectuales.
El Mito de la caverna