ACTIVIDAD 6 RECOGIENDO APRENDIZAJE

Integrantes
Eliana Cárcamo Acosta
Karen Margarita De La Ossa Álvarez
Elizabeth Dayana Timana Santacruz
Jossé Sarabia Cárcamo

Tutora

Irina Nicolle Granados Rodríguez

ELACIÓN DE ESTRÉS Y ANSIEDAD DE LOS
STUDIANTES DE PSICOLOGÍA DEL 4 SEMESTRE DEL AÑO 2021,
E LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA, PERIODO 01
BEROAMERICANA

TIPO DE INVESTIGACIÓN
 INVESTIGACION CUANTITATIVA
Busca a través de la técnica de recolección de datos, en este caso, las encuestas,
obtener información de un grupo poblacional, para determinar sus resultados.
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Las emociones como el estrés y la ansiedad, son muy comunes en la actualidad, el

desarrollo de actividades laborales y académicas y problemas personas, lleva a las
personas a sufrir estos cambios de conducta, afectando tanto la salud mental, como la
física.
El estrés se puede definir, tal como lo establecen Sierra, Ortega y Zubeidat (2003):
“es una respuesta inespecífica del organismo ante una diversidad de exigencias” (p.
37).
Por otro lado, la ansiedad, se refiere, tal como lo señalan Sierra, Ortega y Zubeidat
(2003): “una emoción complicada y displacentera que se manifiesta mediante una
tensión emocional acompañada de un correlato somático” (p. 15).
Se puede indicar que los estudiantes de psicología del 4 semestre del año 2021, de la
corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.presentaron problemas de estrés, debido a
la carga académica, y los cambios en la metodología de estudio virtual, debido a la pandemia.
Que las exigencias de la vida universitaria, exigen responsabilidad, lo que da lugar a estas
emociones.
Es importante analizar a este grupo de estudiantes de la Universidad Iberoamericana del
programa de psicología del 4 semestre del año 2021 periodo 01, ya que debido a sus
narraciones narraciones y comentarios, comentaron la existencia problemas asociados con el
estrés y a ansiedad. Debido a esto, se busca identificar las causas y buscar unas posibles
soluciones.
 PREGUNTA PROBLEMA

 Cual es la relación del estrés y la ansiedad estudiantes de psicología del 4

semestre del año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo
01.
 OBJETIVOS

General
Establecer la relación entre el estrés y la ansiedad de los estudiantes de psicología del 4 semestre del
año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01
Objetivos específicos
 Determinar los niveles de estrés en los estudiantes de psicología del 4 semestre del año 2021, de la
corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.
 Establecer los niveles de ansiedad en los estudiantes de psicología del 4 semestre del año 2021, de
la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.
 Analizar las consecuencias del estrés y la ansiedad en los estudiantes de psicología del 4 semestre
del año 2021, de la corporación universitaria iberoamericana, periodo 01.
 JUSTIFICACIÓN
Es pertinente la realización de esta investigación, para estudiar las causas y consecuencias del estrés
estudiantes de psicología del 4 semestre del año 2021, de la corporación universitaria
iberoamericana, periodo 01, y así ofrecer estrategias que ayuden a mejorar estos problemas
emocionales, y no se les convierta en un obstáculo para sus responsabilidades académicas.
Este proyecto es de gran importancia para el programa de psicología, porque permite abrir en su
campo, terapias que ayuden a controlar las emociones negativas, como la ansiedad y el estrés y de
este modo, se convierta para la universidad en una oportunidad para mejorar la metodología de
estudio.
En la parte social, contribuye a generar pautas que permitan controlar los niveles de estrés y
ansiedad en los estudiantes, logrando que puedan seguir y avanzar en sus actividades académicas,
sin verse afectados por estos factores.
 MARCO TEÓRICO

La ansiedad
Hace parte de la vida del ser humano, y que sigue siendo un tema tan importante para la psicología, se
convierten en sensaciones muy fuertes para las personas, debido a diferentes factores, ya sea laboral,
académico, personal, etc.
La ansiedad se puede manifestar de diferentes formas, entre las que se tiene, tal como lo establecen Sierra,
Ortega y Zubeidat (2003): “en forma de crisis o bien como un estado persistente y difuso, pudiendo llegar
al pánico; no obstante, pueden estar presentes otras características neuróticas tales como síntomas
obsesivos o histéricos que no dominan el cuadro clínico” (p. 15).
Es una actividad neurótica, que responde a situaciones de manera ansiosa, que responden de manera
ansiosa, ante el peligro o carga emocional de alguna problema que se este presentando.
El estrés

Es un hecho habitual en la vida del ser humano, que en su menor o mayor grado, lo ha
experimentado un individuo. El estrés suele presentarse debido a un gran sometimiento de
presión, además por razones como tensión, aburrimiento, aumento de actividad laboral y
académica, incluso en la parte afectiva.
El estrés, es la respuesta a una serie de exigencias y se trata, tal como lo afirman FULANO “Se
trata de un proceso adaptativo y de emergencia, siendo imprescindible para la supervivencia de la
persona; éste no se considera una emoción en sí mismo, sino que es el agente generador de las
emociones” (p. 37).
 BIBLIOGRAFÍA

 Sierra, J. C; Ortega, V; Zubeidat, I. (2003): Angustia y estrés: tres conceptos a

diferenciar Revista Mal-estar E Subjetividade, vol. 3, núm. 1, marco, 2003, pp.
10 - 59 Universidad de Fortaleza Fortaleza, Brasil.