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Signos vitales

OBJETIVOS:

Al terminar esta platica los empleados estarán en capacidad de:

Definir los Signos Vitales y su importancia.


Descubrir cada uno de los signos vitales y su rango de normalidad en
adultos y niños.
Aprender la utilización del instrumental para su medición.
Identificar las alteraciones de los signos vitales.

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Signos Vitales.

 Son mediciones de las funciones mas básicas del cuerpo. Son aquellos
signos que al estar presentes indican vida y al no estarlo pueden
indicar muerte. Ellos son:

 Pulso
 Respiración.
 Temperatura.
 Presión Arterial.

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Pulso.

 (Del latin pulsus): Latido intermitente de las arterias, que se


siente en varias partes del cuerpo y se palpa especialmente
en la muñeca. Los latidos cardíacos se transmiten a las
paredes de las arterias produciéndose por la presión, una
distensión de su pared elástica; esta distensión se puede
observar y palpar. 

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Pulso

 Propiedades:

 Frecuencia: latidos por minuto.


 Ritmo: regularidad del pulso.
 Amplitud: fuerza del latido.

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Pulso

 Valores normales:

 Adultos: 60- 80 ppm.


 Escolares: 80 -100 ppm.
 Lactantes: 100 – 120 ppm.

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Pulso

 Taquicardia: aumento de la frecuencia +100

 Bradicardia: disminución de la frecuencia – 60

 Asistolia: ausencia de pulso.

 Arritmia: ritmo desigual del pulso.

 El pulso puede estar afectado por


procesos patológicos o por procesos
fisiológicos.

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¿ Como tomar el Pulso?

 Utilizando las yemas de los dedos índice y medio, presione suavemente


pero con firmeza sobre la arteria hasta que note el pulso.

 Empiece a contar las pulsaciones cuando el segundero del reloj marque


las 12.

 Cuente su pulso durante 60 segundos (o durante 15 segundos y después


multiplíquelo por cuatro para calcular los latidos por minuto).

 Mientras esté contando, no mire al reloj continuamente, más bien


concéntrese en las pulsaciones.

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¿Dónde tomar el pulso?

 Radial (Muñeca).

 Caratideo (Cuello).

 Humeral (Pliegue del antebrazo).

 Femoral (Ingle).

 Pedio (Dorso de pie).

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Respiración.

Acción y efecto de respirar. Proceso mediante el cual se produce un intercambio en el aire respirado, de oxígeno por el anhídrido carbónico a nivel de los pulmones.

Ventilación pulmonar: consiste en la entrada y salida de aire de los pulmones, se realiza los movimientos respiratorios de inspiración y espiración que suele ser de 12
a 18 veces por minuto, en una persona adulta en condiciones normales, inhalando una cantidad aproximada de 500 cm cúbicos en cada inspiración. 

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Respiración.

 Valores normales:

 Adultos: 12 a 18 rpm.
 Escolares: 23 a 28 rpm.
 Lactantes: 30 a 35 rpm.

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Respiración.

 Taquipnea: aumento de la frecuencia respiratoria.

 Bradipnea: disminución de la frecuencia respiratoria.

 Apnea: ausencia de respiración espontanea.

 Disnea: sensación de dificultad o incomodidad al respirar.

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Respiración.

 Como medir la frecuencia respiratoria?

 por simple observación, o sea que se cuenta cuantas


veces se mueve el tórax en un minuto.
 También se puede hacer a través de la palpación: Como?
Apoyando la mano sobre el tórax de la persona contando
cuantas veces se mueve la mano en un minuto.

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Temperatura

 (Del latín temperatura). Estado de los cuerpos percibido


por el sentido del tacto, gracias al cual observamos que
están más o menos calientes o fríos. La temperatura
altera gran número de propiedades de los cuerpos y en
esto se basan los distintos métodos para su medida. 

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Temperatura.

 Valores normales:
35 a 37.5 normal.

 Hipertermia: incremento der la temperatura corporal


+ 37.5
 Hipotermia: disminución de la temperatura corporal. -30

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Temperatura.

 Como tomar la temperatura?

 Bajar la columna de mercurio sacudiéndolo varias veces


 Observar que la columna descienda por debajo de 34-
33ºC
 Colocarlo en la boca, axila o ano.
 Dejar el termómetro el tiempo suficiente (2-5 minutos) 

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Tensión Arterial.

 Es la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes


arteriales a medida que pasa x ellas.

 Presión Sistólica:
corresponde al punto mas
alto de las pulsaciones.

 Presión Diastólica: es la
que se mide en el nivel mas
bajo de las pulsaciones, es
decir durante la relajación
ventricular.

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Tensión Arterial.

Valores Normales:

Presión Sistólica: 120 (mmhg milímetros de mercurio)


Limite inferior 90 mmhg
Limite superior 140 mmhg

Presión diastólica: 80(mmhg milímetros de mercurio)


Limite inferior 60 mmhg
Limite superior 90 mmhg

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Hipertensión Arterial:también conocida como tensión arterial alta o elevada,
es un trastorno en el que los vasos sanguíneos tienen una tensión persistentemente
alta, lo que puede dañarlos. Cada vez que el corazón late, bombea sangre a los
vasos, que llevan la sangre a todas las partes del cuerpo.

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Tensión Arterial.

Técnica para tomar la t/A

Indicar al empleado que descanse y coloque el brazo en una superficie plana.2.

Colocar el baumanometro en un sitio cercano y debe estar visible para


enfermería.3.

Colocar el brazalete con el borde inferior 2.4 cm por encima de la articulación


del brazo a la altura del corazón.
Colocar el estetoscopio en los conductos auditivos externos con las olivas hacia
adelante.

Con las puntas de los dedos medio e índice, localizar la pulsación más fuerte,
colocando el estetoscopio en este lugar, procurando que este no quede debajo
del brazalete pero que toque la piel sin presionar sostener la perilla de caucho
con la mano contraria y cerrar la válvula del tornillo.

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Tensión Arterial.

 Mantener el estetoscopio sobre la arteria. Realizar la acción de bombeo


con la perilla, e insuflar rápidamente el brazalete hasta que el mercurio se
eleve 20 o 30 mm Hg por arriba del nivel de que la pulsación de la arteria
ya no se escuche.( insuflar lentamente o subir el mercurio mas alto de lo
necesario obstruye la circulación.)

 Aflojar cuidadosamente el tornillo de la perilla y dejar que el aire escape


lentamente.

 Escuchar con atención el primer latido claro y rítmico observar la escala


de mercurio y efectuar la lectura. ESTA ES LA PRESIÓN SISTOLICA.
 Continuar aflojando el tornillo de la perilla para que el aire siga escapando
lentamente mantener la vista en la columna de mercurio.

 Escuchar cuando el sonido agudo cambia por un golpe fuerte y


amortiguado este sonido es LA PRESIÓN DIASTÓLICA abrir
completamente para dejar escapar el aire.

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