Retos y dificultades que enfrentaron

alumnos y docentes del primer grado

de la escuela “Donaldo Allen” en
tiempos de pandemia (Covid-19) del
año 2020, Nueva Jerusalén, Brus
Laguna, Gracias a Dios.
Integrantes:
1. Helder Vicente Hernández Martínez
2. Caren del Carmen Arana Echenique
3. Lizda Zulema Aguilar Morales
4. Charles Kevin Eden Cooper
5. Imer Spordian Centeno Izaguirre
6. Yamys Joel Fortin Mejia
 JUSTIFICACIÓN

En la educación del primer ciclo escolar de los niños y niñas en primer grado, es la base
e inicio de su formación tanto académica, social y afectiva, en este nivel donde se
adquieren las habilidades y destrezas para su desarrollo integral. Considerando que el
primer grado es la mas importante de toda la escolarización debido que es allí donde se
genera la relación de bienvenida de los alumnos a la educación formal, además se
desarrolla un proceso fundamental como lo es la lectoescritura, la secuencia didáctica
mas larga de la escuela. La pandemia en el año 2020 fue todo un desafío y de retos que
afecto nuestro sistema educativo y que perjudicó el avance en el aprendizaje de los
niños. Según Héctor Espinal (UNICEF), son los niños, niñas y adolescentes que están en
cada municipio, aldea, comunidad y caserío, son el motor en el sistema educativo. La
pandemia en el 2020 creemos que afectó directamente a los niños matriculados en el
primer grado del centro educativo Donaldo ya que podemos observar las consecuencias
que han dejado en los niños que hoy en día ya se encuentran matriculados en tercer
grado.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuales fueron los retos y dificultades que enfrentaron
los alumnos y docentes del primer grado de la escuela
“Donaldo Allen” en tiempos de pandemia (Covid-19) del
año 2020?

Estos retos y dificultades se debe al cierre total de las escuelas

por la emergencia sanitaria que sufrimos en el año 2020,
producto de la pandemia que vino a afectar específicamente en
el proceso de enseñanza-aprendizaje del sistema educativo.
 OBJETIVOS
GENERAL: Conocer los retos y desafíos que enfrentaron
los educandos de primer grado de la Escuela Donaldo
Allen durante la pandemia (covid-19)

ESPECIFICOS:
a) Aplicar un instrumento de evaluación para
identificar los principales problemas que
enfrentaron los alumnos y docente de primer
grado de la escuela Donaldo Allen.
b) analizar los datos obtenidos a través del
instrumento de evaluación.
c) Proponer nuevas estrategias que ayuden a
los niños en su proceso de nivelación de la
enseñanza-aprendizaje que actualmente se
encuentran cursando en tercer grado de la
Escuela Donaldo Allen.
 MARCO TEORICO

► (Reseña Histórica de Comunidad Estudiantil de la

Escuela Donaldo Allen
► Consecuencias de la Pandemia Covid-19
► Estrategias de Enseñanzas Implementadas por el
Gobierno (SE) en tiempos de pandemia
► Educación en Tiempos de Pandemia )
 METODOLOGIA 

DISEÑO: investigación de campo: Entendiéndose que la

investigación de campo se realiza en el lugar mismo del problema,
ya que las investigaciones de campo son aquellas en la que el
investigador directamente toman información de las personas,
lugares o hechos que conforman el objeto de la investigación.
Con estos datos obtenidos se estará realizando la ejecución del
proyecto con los alumnos de la escuela Donaldo Allen de la
comunidad de Mirasol.

ENFOQUE METODOLOGICO: 
Los Enfoques metodológicos utilizados son:
Cuantitativos : se recogen y analizan los datos estadísticos
Cualitativo: se busca la comprensión de un fenómeno natural.
 MUESTRA E HIPOTESIS

Muestra:
Aplicamos una prueba diagnostica relaciona a la lecto-
escritura a 20 de 30 niños y niñas matriculado
actualmente en tercer grado de la Escuela Donaldo
Allen y obtuvimos los siguientes resultados que el 80%
presentan deficiencia en la lecto-escritura.

Hipótesis:
Esto se debe al cierre total de las escuelas a nivel
nacional producto de la pandemia covid-19 que
enfrento el mundo, por lo tanto consideramos que
afecto directamente el proceso de aprendizaje
secuencial donde los niños y niñas no tuvieron contacto
directo docente-alumno, las estrategias implementadas
por el gobierno (SE) no dio resultado por que la
comunidad no estaba preparado para enfrentar dicho
acontecimiento.
Recursos Disponibles y Beneficiarios
Recursos
Recursos Humano:
Alumnos
Docentes
Maestrantes de la Carrera de Innovación y Gestión Educativa

Recursos Materiales
Instrumentos de Evaluación (Prueba Diagnostica, Entrevista)

Beneficiario
Alumnos y docentes de la Escuela Donaldo Allen
Padres de Familia
Comunidad de Mirasol
 PARTICIPANTES

►Alumnos
►Docentes
►Maestrantes de la Carrera de Innovación
y Gestión Educativa

INSTRUMENTO DE ANALISIS
( Entrevista y Prueba Diagnostica )

.
 LECCIONES APRENDIDAS
 

► El Sistema Educativo no esta preparado

para enfrentar una crisis sanitaria.
►El sistema Educativo debe proporcionar
herramientas tecnológicas para enfrentar
futuros desafíos
►La tecnología es una herramienta básica
pero la labor que el docente realiza no será
sustituido por ninguna herramienta
tecnológica por que en la relación docente-
alumno transmite valores y emociones.
► SEGUN: GOETHE :(2007).”PARA CONOCERTE A TI MISMO
COMPARATE CON LOS DEMAS”

GRACIAS COLEGAS POR ACOMPAÑARME EN

ESTE CAMINO