DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA REGIÓN DE TOLUCA

SUBJEFATURA ACADÉMICA

Proyecto:
Lectura en voz alta

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Estado de México, marzo 2021.
 JUSTIFICACIÓN

Por la necesidad que existe de: “Impulsar y

fortalecer la operación de diversas estrategias de
promoción y fomento de la lectura entre los
maestros, directivos y alumnos de Educación
básica, que contribuyen a la formación de lectores
y escritores autónomos, mediante la selección y
distribución de títulos que acrecienten los acervos
de las bibliotecas escolares y de aula, la
capacitación de asesores y mediadores de lectura
y el acompañamiento presencial en las escuelas
de Educación Básica.
 PROPÓSITO

 Quepor medio de la estrategia virtual, en

la plataforma zoom se realice un
concurso de: Lectura de voz alta. Con
alumnos de los seis grados.
 PARTICIPANTES
 Alumnos de todas las escuelas de 1º a 6º
grado.
 Docentes frente a grupo, Directores
escolares, Atp de Supervisión, Supervisores,
ATP´s de Supervisión Generales y Jefes de
Sector.
 Forma de participación
 Escuela: Seleccionar, vía muestreo un alumno de
cada grado.
 Zona: Seleccionar un alumno que represente a la
zona escolar de cada uno de los seis grados.
 Sector: Seleccionar dos alumnos de cada grado de
cada Sector.
 Subdirección: Demostración con los niños de los
seis grados de cada Sector
 PROGRAMACIÓN

ESCUELA 19 AL 26 DE ABRIL
ZONA 6 AL 13 DE MAYO
SECTOR 25 DE MAYO AL 1 DE JUNIO
SUBDIRECCIÓN 10 AL 17 DE JUNIO
 Tiempos

 El
tiempo de lectura será de
máximo 2 minutos por alumno.
 Materiales

Antologías de lectura. Leamos mejor día a

día. SEP
Acervos de la Biblioteca del aula de cada
grado
Acervos de la biblioteca escolar
Libros de texto de lecturas de los diversos
grados.
La Subdirección propone una rúbrica basada en el:

Manual de exploración de habilidades básicas en lectura, producción de textos escritos y

cálculo mental.

Manual de procedimientos para el fomento y la valoración de la competencia lectora en el

aula.
Por su atención,
gracias.