U.E.

PATRONATO SAN JOSE DE TARBES

CARACAS

FUNCIÓN NUMÉRICA
Relación. Dominio. Rango
ACTIVIDAD 2

#EDUCAR PARA LA FAMILIA

ALGUNOS CONCEPTOS
 Un conjunto es una colección de objetos. Los objetos de un conjunto se llama elementos del conjunto. Los
conjuntos se suelen representar con letras mayúsculas.
Ejemplo:
A = 1,2,3,4,5,6,7,8 , A es un conjunto cuyos elementos son números y está constituido por ocho elementos.
B = a, e, i, o, u ,B es un conjunto cuyos elementos son las vocales, estando constituido por cinco elementos.
 Una relación, entre dos conjuntos A y B, es una ley o propiedad que permite establecer una correspondencia
entre los elementos de dichos conjuntos. Es un conjunto de parejas ordenadas (x,y) que cumplen una determinada
propiedad.
Ejemplo:
Consideremos los conjuntos A y B constituidos así:
A = Coro, Maracaibo, Barquisimeto, Maracay, Valencia

B = Falcón, Zulia, Lara, Aragua, Carabobo

Nótese que cada ciudad del conjunto A está asociada a correspondida en el conjunto B con el estado del cual ella es
capital, estableciéndose una relación “es capital de”. En este caso se dice que existe “una relación” entre los elementos
del conjunto A y los elementos del conjunto B.

 Función
Tomando el ejemplo, de la relación “ es capital de”, que cada elemento del conjunto A está relacionado con un solo
elemento del conjunto B. Una relación que cumple con esta estricta condición recibe el nombre de función de A en B,
pudiéndose decir:

Dados dos conjuntos A y B, se llama función de A en B, a toda relación que hace

corresponder a todo elemento de A un solo elemento de conjunto B.

Las funciones se denotan con las letras minúsculas f, g, h

Ejemplo: f: A B Se lee f de A en B
 Imagen de una función
Observemos detenidamente los conjunto A y B del ejemplo, donde a cada ciudad capital se le hace corresponder su
estado a través de la función f.
f(Coro) = Falcón Se lee f de Coro es igual a Falcón
f(Maracaibo) = Zulia Se lee f de Maracaibo es igual a Zulia
f(Barquisimeto) = Lara Se lee f de Barquisimeto es igual a Lara
f(Maracay) = Aragua Se lee f de Maracay es igual a Aragua
f(Valencia) = Carabobo Se lee f de Valencia es igual a Carabobo
Esos elementos del conjunto B, obtenidos mediante la aplicación de la función f, son llamados imágenes de los
elementos dados en A.
• Falcón es la imagen de Coro mediante la función f.
• Zulia es la imagen de Maracaibo mediante la función f.
• Lara es la imagen de Barquisimeto mediante la función f.
• Aragua es la imagen de Maracay mediante la función f.
• Valencia es la imagen de Carabobo mediante la función f.
En general decimos:
Si x es un elemento de un conjunto A y él está relacionado a través de f con un
elemento y de un conjunto B, se dice que y es la imagen de x a través de la función f.

Podemos escribir:
f(x) = y
 Dominio y rango de una función
En una función f: A B es necesario hacer una distinción entre el conjunto A, llamado conjunto de partida, y el conjunto B llamado
conjunto de llegada.
Al conjunto de partida A se le llama dominio de la función y al conjunto de los elementos del conjunto de llegada B, que son
imágenes de algún elemento del dominio, se le denomina rango de la función.
Dom f: se lee dominio de f Rgo f: se lee rango de f

En nuestro caso, de la relación “es capital de”, tendremos una función:

Dom f: = Coro, Maracaibo, Barquisimeto, Maracay, Valencia
Rgo f = Falcón, Zulia, Lara, Aragua, Carabobo
EJEMPLOS DE EJERCICIOS
 Una función se define como f(x) = 36 -6x , Determina
a) f(2)
b) Dom
c) Rgo
Solución:
a) f(2) me indica que x=2, se sustituye el valor de x en la función, obteniéndose:
f(2) = 36 - 6 · 2 = 36 – 12 = 24
f(2) = 24
b) Dom f = 2

c) Rgo f = 24
 Dados los conjuntos P = 2, -2, 3, -3 y T = 3,8 y la función establecida f: P T definida así: f(x) = 2x -1.
determina:
a) f(2), f(3), f(4)
b) Dom
c) Rgo
Solución:
a)
f(2) = 2 · 2 -1 = 4 -1= 3
f(3) = 2 · 3 -1 = 6 – 1 = 5
f(4) = 2 · 4 -1 = 8 – 1 = 7

b) Dom f = 2, 3, 4

 c) Rgo f = 3, 5, 7

 Escribe una formula para cada una de las siguientes funciones:

a) A cada número natural asignarle por f su cuadrado aumentado en 1
b) a cada número entero asignarle por la función h su cuadrado.
Solución
c) f(x) =
d) f(h) =
 ACTIVIDAD
 Escribe una fórmula para cada una de las siguientes funciones:
a) a cada número entero asignarle por h su doble aumentado en 1.
b) a cada número racional asignarle por g su mitad disminuido en 1.

 Sea la función f: Z Z definida por f(x) = -1 + . Determinar:

a) f(1), f(-1), f(-2), f(10)
b) Dominio de la función
c) Rango de la función

 Lee y analiza la siguiente frase:

“Familia junta” no es igual a “familia unida”
Tomando en cuenta la frase anterior elabora una reflexión sobre la importancia de la unidad familiar y del
trabajo en equipo. Adicionalmente, explica brevemente la presencia de las matemáticas en nuestras actividades
 RECUERDA REFLEXION PUNTOS
ASIGNADOS
PUNTOS
OBTENIDOS

 Contenido 4
- Márgenes Izquierdo 4 cm. Derecho, superior e
inferior 3 cm.  Ortografía 2
- Portada: membrete, titulo, identificación del  Redacción 2
estudiante, fecha, mes, año
- La reflexión debe ser de media cartilla, letra  Sigue instrucciones 2
legible, cursiva, tamaño adecuado y proporcional
EJERCICIOS PRACTICAS
en la letra.
- Se puede utilizar hoja blanca o reciclada.  1a 2
- Debe llevar anexado la escala de estimación
 1b 2
 2a 2
 2b 2
 2c 2
TOTAL 20