Modelo de

Transporte

Semana: 7
Sesión: 20
Propósito de la
sesión:
El propósito de la presente sesión es identificar casos especiales de
Programación Lineal como es el Modelo del Transporte, identificar
sus particularidades, elementos y métodos de resolución.
Actividades de inicio:
Explicación del modelo de Transporte en nuestro entorno.
Actividades de desarrollo:
• Concepto
• Modelo de red de transporte
• Matriz del modelo de transporte
• Modelo de programación lineal de transporte
• Métodos de resolución
 MODELO DE TRANSPORTE
Según David R. Anderson, el problema de transporte surge con
frecuencia en la planeación de la distribución de productos y servicios
desde varios sitios de suministro hacia varios sitios de demanda. La
cantidad de productos disponibles en cada locación de suministro
(origen), por lo general, es limitada, y la cantidad de productos
necesarios en cada una de varios sitios de demanda (destinos) es un
dato conocido. El objetivo usual en un problema de transporte es
minimizar el costo de enviar mercancía desde el origen a sus destinos.

6
Modelo de
Red de
Transporte

7
Matriz de Modelo de Transporte
Matriz de Modelo de Transporte
 Modelo de Programación Lineal

Z=
 Matriz de Modelo de Transporte
Modelo Balanceado

La suma de la oferta y la demanda es igual (2000)

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN

• Esquina Noroeste
• Costos Mínimos
• Aproximación de Vogel
Esquina Noroeste
Esquina Noroeste
Esquina Noroeste
Esquina Noroeste
Esquina Noroeste
Esquina Noroeste
Costo Total de Transporte por la
Esquina Noroeste
Costos Mínimos
Costos Mínimos
Costo Total de Transporte por Costos
Mínimos
Aproximación de Vogel
Aproximación de Vogel
Aproximación de Vogel
Aproximación de Vogel
Costo Total de Transporte por
Aproximación de Vogel
 Optimización “Salto de piedra en
piedra”
1. Asignar “cero” a la fila 1
2. Restar cada costo unitario de la fila 1 (con cantidad asignada) y
colocar el valor en la columna, lo mismo de la columna a las otras
filas.
3. En las celdas sin asignación sumar los valores de las filas y las
columnas (colocar el resultado en la celda sin asignación).
4. Del resultado que sea mayor a su costo unitario ( ) , escoger el
menor costo unitario, asignarle .
5. Realizar el recorrido asignando el mayor valor a la celda
negativa.
• Finalizar cuando el Costo total no disminuya.
Actividades de cierre:
Resumen de lo aprendido
Campos de aplicación - ejercicios.
Metacognición
¿Cómo aplico lo aprendido a favor de nuestra sociedad?
 Referencia bibliográfica y de imágenes

Métodos Cuantitativos para los Negocios

Anderson (página 419)
Imágenes y cuadros por Christian Nakasone
 Nuestro ADN

Metodología Actitud Resultado

Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

Significativa Experiencial Emprendedora Social
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE