Reforzando

nuestros procesos
mentales para
calcular
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente
Repetir en tu mente cada número:
“uno, cinco, nueve”

1 5 9
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

1 5 9
 ¿Qué proceso
Reflexionemos… hiciste en tu
mente para
recordar los
Repetir números?
(verbalizar)
los números
en tu
mente!!
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

8 2 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

8 2 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

4 1 7
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

4 1 7
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

9 3 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

9 3 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

5 1 7 2
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

5 1 7 2
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

3 1 1 9
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

3 1 1 9
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

6 4 2 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

6 4 2 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

0 9 6 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

0 9 6 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

3 9 0 4
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

3 9 0 4
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

6 0 2 4 9
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

6 0 2 4 9
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

7 3 2 5 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

7 3 2 5 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

1 5 3 8 6
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

1 5 3 8 6
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

7 2 9 1 8
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

7 2 9 1 8
Observa la secuencia y verbalízala en tu mente

6 0 2 4 9
¿Qué números observaste?
Menciónalos en el mismo orden.

6 0 2 4 9
Y después de este entrenamiento mental
vamos a…

Trabajar con
DOBLES!!!!!!
¿QUÉ ES UN
DOBLE?
Por ejemplo, 2 monos!
si tenemos 1 Y el doble de
4 monos!!!
mono, el 2 monos
doble sería… sería…
Practiquemos: sigue la secuencia de dobles que
hay a continucación.
+1 +2 +4 +8

1 2 4 8 16
¿Cuál fue el
procedimiento
?
¿De qué otra forma podría ser el PROCEDIMIENTO?
¿Cuál otra OPERACIÓN se podría usar?
X2 X2 X2 X2

1 2 4 8 16
X 2 = “DOS VECES”
Practiquemos: sigue la secuencia de dobles que
hay a continucación.
X2 X2 X2 X2

2 4 8 16 32
Practiquemos: sigue la secuencia de dobles que
hay a continucación.
X2 X2 X2 X2

3 6 12 24 48
Practiquemos: sigue la secuencia de dobles que
hay a continucación.
X2 X2 X2 X2

4 8 16 32 64
Practiquemos: sigue la secuencia de dobles que
hay a continucación.
X2 X2 X2 X2

5 10 20 40 80
¿Qué pasa si me piden el doble de un número de 2
dígitos en CÁLCULO MENTAL?

24 20 4
24
__ 20 4
__+ __
+ +
40 8 48
+ =
Practiquemos:

33 30 3
33
__ __
30+ __
3
+ +
60 6 66
+ =
Practiquemos:

54 50 4
54
__ __
50 4
__
+ + +
100 8 108
+ =
Practiquemos:

67 60 7
67
__ __
60 __
7
+ + +
120 14 134
+ =
Ahora sigue la secuencia de dobles que hay a
continucación y aplica la estrategia de cálculo mental
aprendida cuando sea necesario.
X2 X2 X2 X2

7 14 28 56 112
¿En qué parte del
procedimiento tuviste
que aplicar la
estrategia?
¿Fue útil?
Sigue la secuencia de dobles que hay a continucación y
aplica la estrategia de cálculo mental aprendida cuando
sea necesario.
X2 X2 X2 X2

8 16 32 64 128
¿En qué parte del
procedimiento tuviste
que aplicar la
estrategia?
¿Fue útil?
Sigue la secuencia de dobles que hay a continucación y
aplica la estrategia de cálculo mental aprendida cuando
sea necesario.
X2 X2 X2 X2

9 18 36 72 144
¿En qué parte del
procedimiento tuviste
que aplicar la
estrategia?
¿Fue útil?
Sigue la secuencia de dobles que hay a continucación y
aplica la estrategia de cálculo mental aprendida cuando
sea necesario.
X2 X2 X2 X2

11 22 44 88 176
¿En qué parte del
procedimiento tuviste
que aplicar la
estrategia?
¿Fue útil?
Reflexionemos en
torno a lo
aprendido
¿En qué otra ocasión podré
usarlo?

¿Para qué me ha servido?

¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido hoy ?