ANALIZAR LA PRESENCIA DE LAS

IDEAS PRINCIPALES Y CLASIFICAR

LOS TEXTOS SEGÚN SU UBICACIÓN
GRUPO: 2

INTEGRANTES:
 AGUILAR IZQUIERDO ANGELLI
 AGREDA CALDERON CRISTIAN
 RAMIRES MORA DAYANA
 DIAZ LAYZA JESUS
 De acuerdo con la forma como están elaboradas los textos, estos pueden clasificarse, según
donde se ubique la idea principal, en:
 

1. TEXTOS ANALIZANTES. - Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad.

Ejemplo:
<<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin las
drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o piltrafas humanas
por ellas causados. La sociedad se libraría así mismo de tantos robos y asaltos para la
obtención de la mercancía. Además, terminaría el martirio de los familiares de los
adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo>>.
2.. TEXTOS SINTETIZANTES. -
Ejemplo:
Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad>>.
<<Sin las drogas, habría una considerable disminución del número de muertos piltrafas
humanas por ellas causados. La sociedad se libraría, asimismo, de tantos robos y asaltos
para la obtención de la mercancía. Además terminaría el martirio de los familiares de los
adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo. Es, pues, una
necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad>>.

3.TEXTOS ENCUADRADOS. - <<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Debemos
acabar con la drogadicción antes de que sea muy tarde para nuestro pueblo>>.

Ejemplo: Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin

<<

las drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o

piltrafas humanas por ellas causados. La sociedad se libraría asimismo de tantos
robos y asaltos para la obtención de la mercancía. Además terminaría el martirio
de los familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de
aquel flagelo. Debemos acabar con la drogadicción antes de que sea muy tarde
para nuestro pueblo>>.
4. TEXTOS PARALELOS.- Sin las drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o piltrafas humanas

por ellas causados.

Ejemplo: <<Sin las drogas, habría una considerable disminución del

número de muertos o piltrafas humanas por ellas causados.
La sociedad se libraría asimismo de tantos robos y asaltos
para la obtención de la mercancía. Además, terminaría el
martirio de los familiares de los adictos, quienes acaban
siendo las primeras víctimas de aquel flagelo>>.
APLICACIÓN
 
SUBRAYA LA IDEA PRINCIPAL E INDICA QUE TIPO DE TEXTO ES (ANALIZANTE,
SINTETIZARTE, ENCUADRADO O PARALELO).

• Todos los episodios de la raza humana, desde el ascenso del

hombre de las cavernas, han estado marcados por la transmisión
de los avances culturales de uno a otro grupo y de una Tipo de texto:
civilización a otra. El papel y la imprenta, por ejemplo, son hoy Sintetizante
factores vitales de la civilización de Occidente, pero tuvieron su
origen en China varios siglos antes de su llegada a Europa. Lo
mismo pasó con la brújula magnética, que hizo posible la era de
las grandes exploraciones por medio de las cuales el hemisferio
occidental se puso en contacto con la humanidad. En el Medio
Oriente, en la India, se inició el juego de ajedrez; la pólvora en
China, y varios conceptos matemáticos se originaron en el mundo
islámico. La historia del hombre está hecha sobre la base de
estas transferencias de conceptos, información, productos y
tecnología
 Hay muchas coincidencias entre los terápsidos y los primeros
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vertebrados. Los terápsidos tenían los huesos del cráneo dispuestos Tipo de texto:
según un patrón parecido al de los primeros vertebrados terrestres.
Por otro lado, la estructura microscópica de sus dientes es idéntica. Alternante Centrado
Además, al igual que estos últimos poseían narices internas.

Una música vibrante acelera los latidos del corazón,

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dilata los vasos capilares y aumenta la velocidad del Tipo de texto:
riego sanguíneo. Una melodía suave tiene efecto Sintetizante
relajante sobre todo el sistema cardiovascular. Como se
puede apreciar, la música influye en el organismo en
mucha mayor medida de la que se piensa.
 La característica más importante del bilingüe es que no sólo posee
dos sistemas lingüísticos distintos, sino que es capaz de expresar Tipo de texto:
los mismos significados en los dos idiomas. Es decir, puede
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comunicar en la lengua B los significados de la lengua A y Analizante
viceversa. La traducción para él es siempre posible, pero nunca  
fácil y no llega a ser perfecta.

La calidad de la imagen (virtual o real) depende de la calidad del

espejo. Para obtener un espejo de plano visual normal se recurre a Tipo de texto:
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una lámina de vidrio, cubierta una de sus caras por amalgama de
estaño. Por otro lado, para evitar la formación de una doble Alternante Centrado
imagen, los espejos utilizados en los instrumentos de óptica se
valen de una capa de plata o una de aluminio depositada por
evaporación.

 Tema : La peste negra
 Ubicación de
la Idea Principal :
final del texto.
 Tipo de texto : Encuadrado
Se conoce como peste negra a la gran epidemia que de 1347 a 1350 azotó
a casi todo Europa. A juzgar por la inflamación de los ganglios que
producía, se trataba de una epidemia de peste bubónica. Para algunos
tratadistas antiguos, existieron desde el punto de vista médico, otras
variantes: la peste septicémica, que dejaba sentir sus efectos sobre la
sangre, y la neumónica, que producía inflamación pulmonar.
Los registros históricos de la época inducen a pensar que la epidemia de
Asia, probablemente de la India, y que llegó a Europa como consecuencia
de los contactos comerciales que Italia sostenía con ese país. Hay quien
Al inicio y al afirma que fue la tripulación de un navío genovés contagiado en Kaffa
(Crimea) la que introdujo la enfermedad en el occidente europeo. Desde
Italia, la peste alcanzó en 1348 la Provenza, el Languedoc, el reino de
Aragón, Castilla, Francia y el centro de Europa.
En los dos años siguientes se extendió por Inglaterra, el norte de Europa y
Escandinavia. Solo regiones muy concretas pudieron escapar, total o
parcialmente, a sus devastadores efectos: los Países Bajos, Bohemia,
Hungría, entre otros. Los cronistas de aquel entonces indican que debido a
esta pandemia desapareció una cuarta parte de la población europea.
1. Según el texto:
I. La peste negra se produjo en el siglo XIX.
II. La peste negra se produjo en el “viejo mundo”
III.La peste negra era en realidad la peste bubónica.
Es correcto:
 
a) I b) II c) I y II
d) III e) Todas
 
2 . En el texto No se menciona:
a) historiadores
b)un barco
c) una cordillera
d)un reino
e) Holanda
 
 
 
 
 GRACIAS
EL FUTURO ESTA
EN NUESTRAS
MANOS.