IEP. “ MAX PLANCK” RAZ.

VERBAL – 2DO Y 3RO SECUNDARIA

TEXTOS SEGÚN LA UBICACIÓN DE LA

IDEA PRINCIPAL
De acuerdo a la forma como están elaboradas los textos, estos pueden clasificarse, según donde se ubique la idea
principal, en:

1. TEXTOS ANALIZANTES.- __________________________________________________________

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Ejemplo:
<<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin las
drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o piltrafas humanas
por ellas causados. La sociedad se libraría así mismo de tantos robos y asaltos para la
obtención de la mercancía. Además terminaría el martirio de los familiares de los
adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo>>.

TEMA: _ ______________________________________________________________

IP : _______________________________________________________________

2. TEXTOS SINTETIZANTES.- __________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejemplo:
<<Sin las drogas, habría una considerable disminución del número de muertos piltrafas
humanas por ellas causados. La sociedad se libraría, asimismo, de tantos robos y
asaltos para la obtención de la mercancía. Además terminaría el martirio de los
familiares de los adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo.
Es, pues, una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad>>.

TEMA: _ ______________________________________________________________

IP : _______________________________________________________________

3. TEXTOS ENCUADRADOS.- __________________________________________________________

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Ejemplo:
<<Es una necesidad imperiosa desterrar el consumo de drogas de la sociedad. Sin las
drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o piltrafas humanas
por ellas causados. La sociedad se libraría asimismo de tantos robos y asaltos para la
obtención de la mercancía. Además terminaría el martirio de los familiares de los
adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo. Debemos acabar
con la drogadicción antes de que sea muy tarde para nuestro pueblo>>.

TEMA: _ ______________________________________________________________

IP : _______________________________________________________________
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4. TEXTOS PARALELOS.- __________________________________________________________

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Ejemplo:
<<Sin las drogas, habría una considerable disminución del número de muertos o piltrafas
humanas por ellas causados. La sociedad se libraría asimismo de tantos robos y asaltos
para la obtención de la mercancía. Además, terminaría el martirio de los familiares de
los adictos, quienes acaban siendo las primeras víctimas de aquel flagelo>>.

 APLICACIÓN
Subraya la idea principal e indica que tipo de texto es (analizante, sintetizante, encuadrado o paralelo).

1. Todos los episodios de la raza humana, desde el ascenso del

hombre de las cavernas, han estado marcados por la transmisión
T de los avances culturales de uno a otro grupo y de una
civilización a otra. El papel y la imprenta, por ejemplo, son hoy
factores vitales de la civilización de Occidente, pero tuvieron su
origen en China varios siglos antes de su llegada a Europa. Lo Tipo de texto:
mismo pasó con la brújula magnética, que hizo posible la era de
las grandes exploraciones por medio de las cuales el hemisferio ------------------
occidental se puso en contacto con la humanidad. En el Medio
Oriente, en la India, se inició el juego de ajedrez; la pólvora en
China, y varios conceptos matemáticos se originaron en el mundo
islámico. La historia del hombre está hecha sobre la base de
estas transferencias de conceptos, información, productos y
tecnología de una cultura a otra.

Hay muchas coincidencias entre los terápsidos y los primeros

2.
vertebrados. Los terápsidos tenían los huesos del cráneo
Tipo de texto:
dispuestos según un patrón parecido al de los primeros
vertebrados terrestres. Por otro lado, la estructura
--------------------
microscópica de sus dientes es idéntica. Además, al igual que
estos últimos poseían narices internas.

3. Una música vibrante acelera los latidos del corazón, dilata los
vasos capilares y aumenta la velocidad del riego sanguíneo. Una Tipo de texto:
melodía suave tiene efecto relajante sobre todo el sistema
cardiovascular. Como se puede apreciar, la música influye en el --------------------
organismo en mucha mayor medida de la que se piensa.

4. La característica más importante del bilingüe es que no sólo

posee dos sistemas lingüísticos distintos, sino que es capaz de Tipo de texto:
expresar los mismos significados en los dos idiomas. Es decir,
puede comunicar en la lengua B los significados de la lengua A y --------------------
viceversa. La traducción para él es siempre posible, pero nunca
fácil y no llega a ser perfecta.
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 MÁS DIFÍCIL

TEXTO 1

Se conoce como peste negra a la gran epidemia que de 1347 a 1350

azotó a casi todo Europa. A juzgar por la inflamación de los ganglios que producía,
se trataba de una epidemia de peste bubónica. Para algunos tratadistas antiguos,
existieron desde el punto de vista médico, otras variantes: la peste septicémica, que
dejaba sentir sus efectos sobre la sangre, y la neumónica, que producía inflamación
pulmonar.
Los registros históricos de la época inducen a pensar que la epidemia
de Asia, probablemente de la India, y que llegó a Europa como consecuencia de los
contactos comerciales que Italia sostenía con ese país. Hay quien afirma que fue la
tripulación de un navío genovés contagiado en Kaffa (Crimea) la que introdujo la
enfermedad en el occidente europeo. Desde Italia, la peste alcanzó en 1348 la
Provenza, el Languedoc, el reino de Aragón, Castilla, Francia y el centro de Europa.
En los dos años siguientes se extendió por Inglaterra, el norte de
Europa y Escandinavia. Solo regiones muy concretas pudieron escapar, total o parcialmente, a sus devastadores
efectos: los Países Bajos, Bohemia, Hungría, entre otros. Los cronistas de aquel entonces indican que debido a
esta pandemia desapareció una cuarta parte de la población europea.

 Tema : __________________________________________________________

 Ubicación de

la Idea Principal : __________________________________________________________

 Tipo de texto : __________________________________________________________

1. Según el texto:
I. La peste negra se produjo en el siglo XIX.
II. La peste negra se produjo en el “viejo mundo”
III. La peste negra era en realidad la peste bubónica.
Es correcto:
a) I b) II c) I y II d) III e) Todas

2. En el texto No se menciona:
a) historiadores
b) un barco
c) una cordillera
d) un reino
e) Holanda

TEXTO 2

El avestruz es originario de Asia y África. Es una animal que tiene una atrofia
muscular en las alas, las cuales solo le sirven para conquistar a su pareja
extendiéndolas durante el cortejo o, para intimidar a algún adversario. El no poder
volar (por su tamaño y peso) provocó el desarrollo de los músculos de las patas, y se
convirtió en una corredora que alcanza hasta los 70 kilómetros por hora. Se ha visto
que pueden ingerir piedras u objetos grandes que se quedan en el estómago y le ayudan
a la digestión. Principalmente se alimentan de forraje y complementan su dieta con
semillas, pero se ha dado el caso de que alguno de estos animales presentan en su vida
rechazo por la comida y el agua (se vuelven anoréxicos). Actualmente en México y
algunos otros países se han instalado criaderos de avestruces para comercializar su
carne, que es roja, no tiene calorías, grasa ni colesterol. Una fuerte competencia
contra las aves de corral.
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 Tema : __________________________________________________________

 Ubicación de

la Idea Principal : __________________________________________________________

 Tipo de texto : __________________________________________________________

3. De acuerdo al texto, es correcto: 4. El avestruz no se caracteriza por:

I. El avestruz es originario de Asia y I. Tener carne roja.
África II. Ser una ave corredora.
II. El avestruz tiene una atrofia III. Vivir sola en México.
muscular en el ala y cuello.
III. El avestruz no es capaz de volar. a) I y II
b) II
a) I y III c) I y III
b) II d) Todas
c) II y III e) Ninguna
d) Todas
e) N.A.

TEXTO 3

Según la leyenda, Cleopatra se suicidó al provocar que un áspid la

mordiera y le inoculara su veneno. Los zoólogos señalan una falla es esa historia: en
Egipto no había áspides. Al indagar más, algunos especialistas descubrieron que en la
antigüedad cualquier ofidio venenoso recibía el nombre de áspid, como ahora es común
que el término serpiente se refiera, por igual a una víbora o una culebra. La cobra
egipcia o naja haje tiene un veneno de efecto rápido que daña los nervios y los músculos
de sus víctimas; en consecuencia, el corazón y los pulmones dejan de funcionar y aquellas
mueren sin dolor. En cambio, el veneno del áspid no siempre es mortal; cuando sí lo es,
provoca una muerte dolorosa, pues ataca el sistema circulatorio, coagula la sangre y
destruye el epitelio de los vasos sanguíneos. El hábitat del áspid se encuentra en
Europa.

 Tema : __________________________________________________________

 Ubicación de

la Idea Principal : __________________________________________________________

 Tipo de texto : __________________________________________________________

5. El error en la leyenda sobre la muerte 6. Es un dato falso:

de Cleopatra radica en: a) La serpiente áspid habita en Europa.
a) La flecha. b) La cobra egipcia no es mortal.
b) La ausencia de animales venenosas c) En la antigüedad, áspid era un
en Egipto. nombre genérico.
c) La inexistencia de Cleopatra. d) A la cobra egipcia también se le
d) La no presencia de áspides en el llama Naja Haje.
antiguo Egipto. e) El veneno del áspid puede ser muy
e) En realidad, Cleopatra fue asesinada. doloroso.