presentación sobre

el Síndrome de
Down 1 medio b
Nombres: Martina Oyanadel y Monserrat Reyes
El Síndrome de Down y su aprendizaje

 Mas allá del retraso en el desarrollo que presentan los

niños con Síndrome de Down, poseen un perfil de
aprendizaje especifico que conviene comprender. En
efecto hoy en día existe pedagogía adaptadas que tienen
un impacto enorme en el desarrollo cognitivo de los niños
y en el desarrollo de sus capacidades intelectuales. Si
además hay una intervención precoz, las experiencias
personales se multiplican.
consejos para facilitar el aprendizaje en el colegio o
en casa

 De forma paralela y como complemento a la intervención precoz, y la atención

multidisciplinaria, se puede en casa o en el colegio, intentar adoptar los principios de la
mediación cognitiva, la cual disminuye la deficiencia intelectual. El juego y la estimulación son
claves.
 Basar lo máximo posible el aprendizaje sobre soportes visuales
 Aunque del 60 al 70% de ellos tienen problemas visuales, su memoria visual es mejor que la
memoria auditiva. Por ello hay que privilegiar este método:
 reforzar la información oral
 apoyar el aprendizaje de conceptos abstractos (enseñar a la sintaxis con tarjetas, imágenes,
juegos de preposiciones, símbolos)
 organizar actividades y juegos de escucha con soportes visuales y táctiles para mejorar la
expresión oral y reforzar las capacidades auditivas.
 organizar actividades y juegos de escucha con soportes visuales y táctiles para mejorar la
expresión oral y reforzar las capacidades auditivas.
Síndrome de Down, ¿tiene grados?

El síndrome de Down es una condición genética que se tiene o no se tiene, por

eso no es correcto hablar de grados. Este síndrome se asocia a rasgos
característicos y a alteraciones en las áreas cognitivas, lingüísticas y motoras que
impactan de forma distinta a cada persona. Por este motivo, en ocasiones es
posible confundirse y pensar que el síndrome de Down presenta distintos grados,
sin embargo, se trata de variaciones en rasgos fenotípicos como ocurre con
cualquier grupo de personas.
Importancia de los ejercicios de matemáticas para
niños Down

 Las escuelas convencionales están proporcionando cada vez más educación

inclusiva para niños con síndrome de Down, y una nueva investigación indica
que los estudiantes con síndrome de Down pueden aprender matemáticas
importantes en este entorno.
 educación junto con sus compañeros en aulas inclusivas de la corriente
principal, y la última investigación australiana indica que estos va para los
estudiantes con síndrome de Down están experimentando cada vez más
estudiantes pueden aprender muchas matemáticas en la escuela primaria con
una buena enseñanza y un apoyo adecuado.