Agrupación de actividades

Es la elaboración, enmarcadas en un plan o en un

ejecución y programa con directivas bien
evaluación de un definidas sobre financiación y
plan. tiempo.

Conjunto ordenado de
Es un plan de actividades con el fin de
trabajo. satisfacer necesidades o
resolver problemas.
 De indagación De registro De presentación
final
Entrevista Gráficas estadísticas Informe
Encuesta Síntesis Tesis
Observación Resumen Tesina
Historia de vida Cuadro de indicadores Monografía
Análisis de documentos Cartografías temáticas: Artículo de divulgación
oficiales mapas, planos, croquis
Análisis de cartografías Grabaciones
Análisis de medios Transcripciones:
audiovisuales textuales, por
Análisis de estadísticas indicadores
Diario de campo
 POLÍTICAS

PLAN

PROGRAMA PROGRAMA PROGRAMA

PROYECTO PROYECTO
I.- De investigación
 Científica

 Relevamiento socio-territorial
 ILPES
 Capital sinergético

 Participativo
 Árbol de problemas
 Análisis FODA

 Etnográfico
Es:
 Un modo específico de plantear y
resolver problemas de conocimiento
acerca de la realidad.
 Un proceso sistemático, reflexivo,
sistemático, controlado y replicable.
Dimensiones:
 Epistemológica: ¿qué se va a investigar?
 Estrategia general: ¿cómo voy a
investigar?
 Técnicas de recolección y análisis de
datos: diseño y aplicación de las
técnicas de indagación, registro y
presentación final.
Puede ser:
• Según la lógica:
Cuantitativa, cualitativa o pluralista.
• Según la finalidad:
Exploratorio, descriptivo, explicativo o
correlacional.
• Según el contexto:
Observacional o experimental.
• Según el tiempo:
Longitudinal, transversal o transecccional.
 El investigador se inserta en la
comunidad a investigar, convive
con sus unidades sociales y
registra, generalmente, sus
avances en la investigación en un
diario de campo.
Si hacen click en el enlace, podrán
ver un ejemplo!!!
ÁRBOL DE PROBLEMAS
El investigador coordina la participación
de los distintos actores de una comunidad
en la identificación de problemas, sus
causas y sus consecuencias.
El riesgo de esta metodología consiste en
una simplificación del problema, razón
por la que se aconseja acompañarla de un
estudio analítico o de relevamiento
socioterritorial.
ANÁLISIS FODA
El investigador realiza con la unidad
social objeto de investigación, un análisis
de las fortalezas y debilidades internas y
de las oportunidades y amenazas externas
a esa unidad social. Consiste, entonces,
en identificar la capacidad de una
institución, territorio o un sistema en
cuanto a la imagen de futuro para:
-Profundizar las fortalezas
-Transformar debilidades en fortalezas
-Aprovechar las oportunidades
-Prevenir el impacto de las amenzas
 Comunitario:
 Es un plan de trabajo que se realiza  PASOS:
entre varios actores de una 1. DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO:
comunidad que permite lograr los conocer la comunidad y sus
objetivos para solucionar algún problemas
problema común. 2. PROGRAMACION:idear y ordenar
acciones necesarias para solucionar el
problema
3. EJECUCION: realizar lo
programado.
4. EVALUACION: revisar y ajustar en
el proceso; visualizar logros y
desaciertos al final.
 PES - PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
SITUACIONAL
 Se aplicó en la década del ‘60,
dirigida por la CEPAL
 No plantea la participación de la
comunidad
 Se desarrolla en un escenario de
gestión estatal
 Se concreta en un proyecto
viable, que puede o no
solucionar el problema.
PPGA – PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA
DE GESTIÓN ASOCIADA
• Se aplicó en los ´70 y los ´80, liderada
por la UNESCO/UNEP
• Plantea la participación de la comunidad
como una condición clave.
• Se desarrolla en un escenario de co-
gestión entre el gobierno, el sector
privado y la comunidad.
• El actor que inicia esta metodología es
el gobierno.
• Se concreta en un proyecto viable que
contribuye a la integración
institucionalizada y cotidiana.

PE – PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
• Origen: Universidad de Harvard, en
la década del ´60.
• Consulta a la comunidad sólo
durante el diagnóstico, como una
fuente de información para realizar
la matriz DAFO.
• Un equipo técnico contratado por el
gobierno realiza un diagnóstico
explicativo, planifica , realiza una
cartera de proyectos y organiza los
resultados obtenidos en un libro de
difusión.
• Se desarrolla en un escenario de co-
gestión entre la empresa y el
gobierno.
IAP – INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA
 Esta metodología supone:
 Construir la teoría como resultado del
aporte de la comunidad, leído,
justificado, convalidado y orientado
por los métodos científicos.
 Partir desde la comunidad hasta
conformar un escenario de cogestión.
 Poner la ciencia y la investigación al
servicio de la comunidad, ayudarla a
resolver sus problemas y necesidades
y planificar su vida.
 Construir la integración
institucionalizada y cotidiana.
 Según la lógica:
Cuantitativa Cualitativa Pluralista
•Los fenómenos se •Los fenómenos se •Es una muestra entre
descubren. construyen. la lógica cuantitativa y
•Se trata de explicar la •Se trata de la lógica cualitativa.
realidad. comprender la realidad.
•Se parte de la teoría •Predominio de datos
para luego observar el sobre la teoría.
fenómeno. •Se seleccionan los
•Se realiza el muestreo datos por su capacidad
estadístico. para generar
información relevante.
•Muestreo
internacional.
 Según la finalidad:
Exploratorio Descriptivo Correlacional Explicativo
•Intenta nombrar, •Describe •Relaciones o •Examina
clasificar, describir características de asociaciones de naturaleza de
una población o un fenómeno a variables relaciones
conceptualizar una partir de variables brindando mediante
situación. o categorías. información mas comparaciones.
•Se utiliza cuando •Se realizan completa. •Datos
hay escasos descripciones •Conocimiento cuantitativos en
conocimientos. cuantitativas o cierto y preciso de contextos
cualitativas. variables. artificiales.
 Según el contexto:

Observacional Experimental
•Abordan los hechos en •El fenómeno es creado
su contexto. en un contexto artificial.
•Estudian los fenómenos •Se aíslan aspectos del
tal cual aparecen en la fenómeno real.
experiencia. •Se lo somete a una
•Los estudios son manipulación intencional.
exploratorios y
descriptivos.
 Según el tiempo:

Longitudinal Transeccional Transversal

•Suponen la •Supone la •Se realiza una
medición de todos medición de todos sola medición que
los casos en un los casos del pertenece a
solo momento. estudio, en un solo diferentes grupos.
•Obtiene momento. •Se comparan las
información en un estadísticas.
momento dado del
tiempo.