Alcance Investigación

Descriptiva

Descriptivo
La meta consiste en describir fenómenos, situaciones, contextos
y eventos, detallar cómo son y cómo se manifiestan. Busca especificar propiedades,
características y rasgos importantes de
Únicamente pretenden medir o recoger información de manera cualquier fenómeno que se analice.
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las Describe tendencias de un grupo o
que se refieren. población.

Valor
Son útiles para mostrar con precisión los ángulos o
dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación.

El investigador debe ser capaz de definir, o al menos

visualizar, qué se medirá y sobre qué o quiénes se
recolectarán los datos
Diseño de Investigación

Plan o estrategia que se

desarrolla para obtener
la información que se
requiere en una
investigación.
 Si el diseño está concebido cuidadosamente,
01 el producto final de un estudio tendrá
mayores posibilidades de éxito para generar
conocimiento.

La precisión, amplitud y profundidad de la

02 información obtenida varía en función del diseño
elegido.

En cualquier tipo de investigación el diseño se

03 debe ajustar ante posibles contingencias o
cambios en la situación.
 Diseños Experimentales
Definición

Estudio en el que se manipulan

intencionalmente una o más variables
independientes (supuestas causas-
antecedentes), para analizar las
consecuencias que la manipulación
tiene sobre una o más variables
dependientes (supuestos efectos-
consecuentes), dentro de una situación
de control para el investigador.
Los experimentos manipulan tratamientos, estímulos,
influencias o intervenciones ( variables independientes)
para observar sus efectos sobre otras variables (las
dependiente).

Los diseños experimentales se utilizan cuando el

investigador pretende establecer el posible efecto de
una causa que se manipula
Primer Requisito de un Experimento

• A manipulación intencional de una o más variables

independientes.

• La variable independiente es la que se considera

como supuesta causa en una relación entre
variables, es la condición antecedente, y al efecto
provocado por dicha causa se le denomina variable
dependiente (consecuente).
 La variable Dependiente se
mide No se manipula, sino que se mide para ver
Presencia- el efecto que la manipulación de la variable
independiente tiene en ella.
ausencia
• Implica que un grupo se expone a la presencia de
la variable independiente y el otro no.
• Los dos grupos se comparan para saber si el
grupo expuesto a la variable independiente Más de dos grados
difiere del grupo que no fue expuesto.

Hacer variar o manipular la variable

independiente en cantidades o grados.
Manipular la variable independiente en varios
niveles tiene la ventaja de que no sólo se puede
determinar si la presencia de la variable
independiente o tratamiento experimental tiene
un efecto, sino también si distintos niveles de
la variable independiente producen diferentes
efectos.
 Modalidades de
manipulación en lugar de
grados
• Consiste en exponer a los grupos
experimentales a diferentes modalidades
de la variable, pero sin que esto
implique cantidad.
Segundo
Requisito
• Consiste en medir el efecto que la variable
independiente tiene en la variable
dependiente.
• Si no podemos asegurar que se midió de
manera adecuada, los resultados no
servirán y el experimento será una pérdida
de tiempo.
 Tercer Requisito

• Control o la validez interna de la situación

experimental.
• Significa saber qué está ocurriendo
realmente con la relación entre las
variables independientes y las
dependientes
¿Cómo se logran el control y la validez interna?
Varios grupos de
comparación (dos como
mínimo)
● Por lo menos, dos grupos que
comparar.
● Porque si nada más se tiene un grupo
no es posible saber con certeza si
influyeron las fuentes de invalidación
interna o no.
Equivalencia de los
grupos
● Éstos deben ser similares en todo, menos en la
manipulación de la o las variables independientes.
● El control implica que todo permanece constante,
salvo tal manipulación o intervención.
● Si entre los grupos que conforman el experimento
todo es similar o equivalente, excepto la
manipulación de la variable independiente, las
diferencias entre los grupos pueden atribuirse a ella
y no a otros factores.