Formación para la investigación

Semana 5 – sesión 1
Análisis y organización de la información para
redactar el Estado del arte
Logro de la sesión

Al finalizar la semana, el estudiante redacta el estado del arte a partir

de las fuentes consultadas para su investigación

Datos/Observaciones
Organización y análisis de la
información para el Estado del
Arte
Elaboración del Estado del Arte

Revisión de al menos 10
Organización y
investigaciones Redacción del Estado
análisis de la
relacionadas con la del Arte
información revisada
temática

Haciendo lectura crítica

y elaborando al menos
una ficha resumen para
cada investigación
revisada
Datos/Observaciones
Analiza la información recopilada
En función de tu problema de investigación , analiza tendencias en:

 Temática

 Metodologías utilizadas

 Fuente de la información recabada por los investigadores

 Teorías (marco teórico al que hacen referencias las investigaciones),

 Conclusiones a las que se llegaron

Estas tendencias te permitirán organizar la información y darán una mayor

visión sobre el estado del conocimiento en la temática que se está trabajando.
Datos/Observaciones
Analiza la información recopilada
Producto del análisis anterior se podrá formular respuestas a las siguientes
preguntas:
 ¿Qué se ha investigado en la temática del problema planteado?
 ¿Qué autores investigan en la temática del problema planteado?
 ¿Desde qué perspectivas se abordaron las investigaciones? (son producto de
los marcos teóricos utilizados en las investigaciones)
 ¿Qué resultados obtuvieron?
 ¿A qué conclusiones llegaron?
 ¿Qué hace falta investigar y en qué podemos aportar con nuestra
investigación?
Datos/Observaciones
Organiza la información para tu Estado del arte

A partir de las tendencias identificadas en tus lecturas y las respuestas a las

preguntas anteriores, organiza la información para redactar el Estado del arte.

IMPORTANTE: La organización propuesta debe ser temática y transversal a las

lecturas. Es decir, debes identificar tendencias, puntos comunes y divergentes en las
fuentes revisadas (NO hacer una simple exposición-resumen autor por autor)
Estructura la redacción de tu estado del arte
A Introducción: presentación del problema objeto de revisión bibliográfica

• Has una breve introducción explicativa del tema/problema sobre el cual se va a desarrollar el estado del arte.

B Resultados de la revisión de la literatura científica

• Presenta los principales hallazgos de los estudios revisados.

• Organiza y estructura esa información de acuerdo a las categorías o criterios identificados que se amolden a tu
investigación (por ejemplo, por métodos, por características de la muestra u objeto de estudio, según la
naturaleza de los datos recogidos, etc.).
• Combina los resultados de diferentes investigaciones originales (has dialogar a las fuentes revisadas).

C Conclusiones

• Identifica tendencias, consensos, disensos, ausencias, limitaciones, etc. en el conocimiento existente que
permitan identificar un problema de investigación / definir una pregunta de investigación.

D Referencias

• Presenta las referencias bibliográficas de todos los documentos utilizados.

B. RESULTADOS DE LA REVISIÓN: Organiza la
información analizada, agrupando las lecturas revisadas

Tema 1 A C K H
N
E O M
L Tema 2 O P F I J
K P
A C H
F J Tema 3 E B G N M L
B
D I Tema 4 N D I F
G
 Forma INCORRECTA de
redactar el estado del arte
• Investigaciones Nacionales
• Investigaciones internacionales
• Resumen de estudio 1
• Resumen de estudio 2
• Resumen de estudio 3
• Resumen de estudio n
Forma CORRECTA de redactar
el estado del arte
• Narración lógica y ordenada de
todo lo revisado.
• Citar los antecedentes que se
encuentran en contexto con la
realidad a estudiar que nos
ayuden a definir el problema de
estudio.
• Las citas de los diferentes
autores deben estar relacionadas,
dentro de un contexto, pera ello
emplee conectores
B. RESULTADOS DE LA REVISIÓN: Organiza la información para
proceder a redactar tu Estado del Arte. EJEMPLOS:

Métodos para Localizar

Métodos de Control Modernos
Robots Hiper-Redundantes Automáticamente Objetos en
en Motores de Inducción
Imágenes

Robots hiper-redundantes discretos Estrategias Basadas en Ventana

Control escalar
móviles Deslizante

Robots hiper-redundantes discretos Estrategias Basadas en Conjuntos de

Control vectorial
manipuladores Regiones Candidatas

Estrategias Basadas en Aprendizaje

Robots continuos
Profundo

Robots blandos
B. RESULTADOS DE LA REVISIÓN: Organiza la
información para proceder a redactar tu Estado del
Arte. EJEMPLO:
Por ejemplo, si estás investigando acerca de los métodos más adecuados para abordar un problema
específico, podrías organizar la información según esta lógica (recuerda que es sólo un ejemplo):
 Método propuesto A (abordado por diferentes estudios)
• Características del método propuesto para resolver el problema
• Quiénes, cómo y en qué casos/contextos han aplicado dicho método
• Qué resultados se ha obtenido. Qué limitaciones / problemas / críticas se han identificado

 Método propuesto B (abordado por diferentes estudios)

• Características del método propuesto para resolver el problema
• Quiénes, cómo y en qué casos / contextos han aplicado dicho método
• Qué resultados se ha obtenido. Qué limitaciones / problemas / críticas se han identificado

 Comparación de métodos (a partir de la información organizada en A y B)