LIC.

WALTHER JAIME VENTURA

 * RESUMEN DEL PROYECTO
* El presente proyecto tiene como finalidad la
convivencia armoniosa y las buenas relaciones
entre estudiantes con un clima afectivo y de
camaradería es así que a través de la práctica
del futsal podamos hacer que los estudiantes
se respeten ellos y también a sus semejantes
durante la práctica de este deporte . Las
principales actividades son trabajar con el
blogs institucional , donde descargarán
material de lectura y elaborarán diapositivas,
publicarán afiches además de la práctica de
convivencia armoniosa durante los encuentros
de futsal en el campo deportivo .
 ..
r r·.
....,--..... _ ' ~ _ _ _
r- r'
..._ ...
e,..., c- .. er« --:::....
_r'
 Conocimientos (según el Diseño
Curricular Nacional)
* SABERES PREVIOS:
* ¿cómo se juega el futsal?
¿Porque es importante la
convivencia armoniosa para
jugar futsal?
* CONOCIMIENTOS QUE DEBEN
ADQUIRIR:
* -Los fundamentos técnicos del
* futsal.
-El juego limpio y el respeto a las
normas de juego.
* -El disfrutar los triunfos y
asimilar las derrotas.
* futsal y la convivencia armoniosa.
Capacidades (según el Diseño
Curricular Nacional)
* -EDUCACION FISICA
* .Convivencia e interacción
sociomotriz.
* Los juegos pre deportivos.
* .Participa de la práctica del
juego
del futsal respetando normas y
reglas establecidas
-Relata un tema relacionado a sus
vivencias durante la práctica
deportiva
.Observa un video deportivo en
donde se ponga de manifiesto el
juego limpio y la convivencia
armoniosa durante su desarrollo.
.Exponen temas relacionados al
 * Actitudes (según el
Diseño Curricular
Nacional)
Respeta la integridad
física de sus
compañeros durante la
actividad física.
Cuida su cuerpo y el de
los demás durante la
práctica del futsal.
Asume las derrotas con
hidalguía.
 Tema transversal
Educación para
mejorar la
convivencia y ser
mejores
personas.
Preguntas que orientan el desarrollo del proyecto de aprendizaje
Pregunta esencial
¿Por qué es importante el respeto entre los compañeros?

Pregunta de unidad. ¿Qué sucede con un equipo que pelea y se critican negativamente
entre ellos?
¿Qué debemos hacer para vivir en armonia ?

¿Qué es el futsal?
¿Cómo funciona un equipo deportivo?
Pregunta de ¿Qué beneficios obtendría un equipo de futsal si la convivencia es
contenido. armoniosa?
¿de qué manera podemos respetar a los rivales?
Planificación de evaluaciones

Cronograma de evaluaciones

Antes de iniciar el Los estudiantes Después de

-- - - -
trabajo trabajan terminado
C r o nograma de evaluación
entrada. desarrollo del af valoración presentación
iches. de
•delAplicación
proyecto
del
• Lista de cotejo Exposición delas tareas
en proyectos y completan
equipos de
el proyecto •
Matriz de
diapositiva
• Matriz • Matriz de f inal del w
iki.de
• Prueba de • Durante el • Lista de cotejo de • Matriz de la
f inal del
• Matriz
del blog. presentación
material
• Lluvia de ideas proyecto exposición por f inal del blog.
una organizadores
SPAC diapositiva.
de trabajo trabajo presentación
video
implementación presentación • Matriz de
implementació
• nElaboración de
multimedia. f inal de

visuales
• Proyección de un
• Matriz de

y
participación
en w iki.
Resumen de evaluaciones
Se utilizarán las siguiente evaluaciones:
Evaluación diagnostica.
Lista de cotejo.
Diapositivas.
Trabajo de campo.
.
Detalles del proyecto
Destrezas requeridas

Para empezar esta unidad los estudiantes deberán manejar los

conocimientos conceptuales y las destrezas técnicas siguientes:
Tener conocimiento de cómo se juega el futsal y su reglamento
básico.

Conocer la importancia de la convivencia armoniosa.

 *Procedimiento
A través de una lluvia de ideas los alumnos responden las preguntas esenciales,
de unidad y de contenido utilizando presentadas en una diapositiva.
Cuadro S-P-A
Responden el cuadro S-P-A (saber, preguntar, aprender) en forma individual
y exponen sus respuestas.
Elaboración de Diapositiva
Los alumnos en equipo elaboran una diapositiva en el aula de tecnologías
educativas, donde deberá responder las preguntas esenciales de unidad y de
contenido.
 LOS ALUMNOS RESPONDERAN :
a las preguntas esenciales, de unidad y de contenido, además deberán agregar
información sobre la convivencia armoniosa dentro y fuera del aula.
Elaboración de un afiche sobre la gestión de recursos sólidos.
Se evaluará a los alumnos lo siguiente:
 Entrevista a docentes
 Investigación en Internet
 Elaboración del afiche en el aula de innovación pedagógica
Adaptación a la enseñanza diferenciada

Adaptación
curricular
Los alumnos con adecuación curricular deberán asistir en horario
personal en la
extracurricular para aprender algunas exigencias sobre el manejo de
inclusión
herramientas tecnológicas en el aula de tecnologías educativas.
escolar

Estudiantes no
hispano- No hay
parlantes

Para este caso el docente pedirá a los alumnos más talentosos que apoyen
a sus compañeros en la elaboración de los trabajos grupales en el campo
Estudiantes deportivo. Así mismo otros alumnos complementarán con ayudar a los
talentosos demás alumnos en la elaboración de afiches y PPT. También
elaborar
podrán un blog con temas del área elegidos por ellos mismos
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)

Cámara Disco láser VCR

Computado Impresora Cámara de vídeo
ra(s) Sistema de Equipo de vídeo
Cámara proyección conferencia
digital Escáner Otro
Reproducto
Tecnología – Software Televisor
(necesario)
r de DVD
Conexión a
Base de
Internet Editor de Desarrollo de
datos/Hoja de imágenes páginas web
cálculo Buscador Procesador de
Diagramador de Web texto
publicaciones Multimedi Otro
Programa de a Herramientas en
correo línea.
electrónico
Enciclopedia en
 Materiales impresos
-REGLAMENTO BASICO DEL FUTSAL PARA
NIÑOS
Suministros
Fotografías del colegio; cámara, memoria,
proyector

Recursos de Internet

Wikipedia.org/wiki/FUTSAL
Wikipedia.org/wiki/medios
de convivencia armoniosa
Enciclopedia Virtual

Otros recursos
Visitas de campo, entrevista, miembros de
la comunidad etc.