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imagen corporal para afianzar una autoestima sana y tomar decisiones asertivas y
2
responsables que se relacionan con su bienestar integral.
Seleccionar una 3 4
Construir un Seleccionar los
gran idea situaciones informales de laobjetivo
LL.2.2.2. Dialogar con capacidad para escuchar, mantener el tema e Definir el
intercambiar ideas en
de
vida cotidiana. Destrezas con criterios
contenidos
(tópicos CN.2.2.4. Explicar la importancia proyecto y el de desempeño
aprendizaje o
de la alimentación saludable y la actividad física, de esenciales, las
generativos) acuerdo a su edad y a las actividades diarias que realiza. producto que se
meta de DCD y los
para la educación obtendrá
comprensión indicadores de
actual Interviene espontáneamente en situaciones informales de comunicación oral, expresa evaluación
ideas, experiencias y necesidades con un vocabulario pertinente a la situación Indicadores de
comunicativa. (Ref. I.LL.2.3.2.)
5
evaluación
6 7
Explica la importancia de mantener una vida saludable en función de la comprensión de
habituarse a una dieta alimenticia equilibrada. (Ref. ICN.2.4.2.)
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INICIAL Y PREPARATORIA
4
Seleccionar una Construir un
Definir el Seleccionar los
gran idea objetivo de
proyecto y el contenidos
(tópicos aprendizaje o
producto que se esenciales, las
generativos) meta de
obtendrá DCD y los
para la educación comprensión indicadores de
actual
evaluación
5 6 7
Elaborar los Elaborar la
objetivos Elaborar
actividades rúbrica de
semanales evaluación
interdisciplinarias
Pasos para elaborar
Ejemplos un proyecto
de objetivos interdisciplinar
específicos por subnivel
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ELEMENTAL
4
Seleccionar una Construir un
Definir el Seleccionar los
gran idea objetivo de
proyecto y el contenidos
(tópicos aprendizaje o
producto que se esenciales, las
generativos) meta de
obtendrá DCD y los
para la educación comprensión indicadores de
actual
evaluación
5 6 7
Elaborar los Elaborar la
objetivos Elaborar
actividades rúbrica de
semanales evaluación
interdisciplinarias
Pasos para elaborar
Ejemplos un proyecto
de objetivos interdisciplinar
específicos por subnivel
MEDIA
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Seleccionar una Construir un
Definir el Seleccionar los
gran idea objetivo de
proyecto y el contenidos
(tópicos aprendizaje o
producto que se esenciales, las
generativos) meta de
obtendrá DCD y los
para la educación comprensión indicadores de
actual
evaluación
5 6 7
Elaborar los Elaborar la
objetivos Elaborar
actividades rúbrica de
semanales evaluación
interdisciplinarias
Pasos para elaborar
Ejemplos un proyecto
de objetivos interdisciplinar
específicos por subnivel
SUPERIOR
1 2 3 4
Seleccionar una Construir un
Definir el Seleccionar los
gran idea objetivo de
proyecto y el contenidos
(tópicos aprendizaje o
producto que se esenciales, las
generativos) meta de
obtendrá DCD y los
para la educación comprensión indicadores de
actual
evaluación
5 6 7
Elaborar los Elaborar la
objetivos Elaborar
actividades rúbrica de
semanales evaluación
interdisciplinarias
Pasos para elaborar
Ejemplos un proyecto
de objetivos interdisciplinar
específicos por subnivel
BACHILLERATO
1 2 3 4
Seleccionar una Construir un
Definir el Seleccionar los
gran idea objetivo de
proyecto y el contenidos
(tópicos aprendizaje o
producto que se esenciales, las
generativos) meta de
obtendrá DCD y los
para la educación comprensión indicadores de
actual
evaluación
5 6 7
Elaborar los Elaborar la
objetivos Elaborar
actividades rúbrica de
semanales evaluación
interdisciplinarias
GRACIAS