Clase de

Lengua castellana
10°
DOCENTE: DIALYS MARÍA JIMÉNEZ CORREA
 Ponle un nombre con las siguientes instrucciones:

- Se llamará como lo último que comiste, más, tu color

favorito.

- Ejemplo: “Jugo de guayaba azul”

 Ahora sí:
Empezamos
APRENDIZAJE:

Analizar obras literarias, culturales y

artísticas de la literatura, reconociendo
su valor cultural, político, social y
creativo.
Empecemos:
 Respondamos en el
cuaderno:
1. ¿Cuál es la idea principal de la
Revolución Francesa?
2. ¿Cuál es el principal fenómeno de la
Revolución Industrial?
3. ¿Qué relación crees que tienen los sucesos
históricos con los sucesos literarios?
4.¿Cuál es la principal diferencia entre el
Romanticismo y el Realismo en España?
 OBJETIVO DE ESTE
APRENDIZAJE
 Comparar algunas obras literarias del Romanticismo y Realismo
 Comprender la importancia del discurso filosófico del Romanticismo para la
vida cotidiana.
 Identificar los elementos característicos del Romanticismo.
 Aplicar los elementos característicos del Romanticismo en una creación
propia.
 Identificar los elementos característicos de la narrativa del realismo.
 Evidenciar los saberes del Realismo y del Romanticismo en sus producciones
escritas.
"El siglo XIX en décadas" da a conocer los
acontecimientos políticos, sociales, principales
descubrimientos, hitos culturales de la época. Los viajes
de exploración descubrían regiones del mundo
totalmente desconocidas y la ciencia avanzaba con
rapidez. Son numerosos los descubrimientos científicos
que se produjeron en el siglo XIX. Aquí algunos hechos
importantes:
 Estalla la Revolución Francesa que supuso mucho más que cortarle la cabeza a un rey. El
liberalismo traía consigo una nueva forma de entender la política, la economía, la sociedad y el
modo de vida. Se extenderá a lo largo del siglo XIX por toda Europa y persistirá hasta nuestros
días, configurando la sociedad que hoy vivimos y conocemos.
 La máquina de vapor, uno de los inventos más
revolucionarios de la historia de la humanidad, comienza
a aplicarse al transporte. Creación de la primera línea
comercial marítima con barcos propulsados por motor de
vapor, que tardaban un tercio del tiempo empleado por un
barco de vela.
 Descubrimiento de la morfina como analgésico. Cuando hasta entonces el aguardiente era el
único recurso para suavizar el dolor durante las intervenciones quirúrgicas, la ciencia de la
anestesia comienza a desarrollarse.
Y A NIVEL DE

LITERATURA
Pausa:

¿Tú crees que el ser

humano nace bueno y la
sociedad lo corrompe o el
malo es malo desde que
nace?

¿Por qué?
ROMANTICISMO Y REALISMO
El Romanticismo y Realismo fueron dos movimientos artísticos e
intelectuales que reaccionaron, cada uno desde su orilla, al clima político,
económico, social e intelectual de los siglos XVIII y XIX.

Para el siglo XVIII, Occidente, encabezado por Europa, estaba sumergido

en un contexto de gobiernos conservadores y monárquicos cuya opresión
empezaba a extralimitar la conformidad de los pueblos y ya levantaba
ampolla en muchos de los intelectuales y progresistas de la época. En este
contexto, de profundas tensiones políticas y sociales, surgió en el arte el
movimiento romántico. Desde la esfera artística, el primer momento del
Romanticismo promulgó la exaltación de la individualidad del sujeto y
postuló la rebeldía como motor que conduce a la trascendencia.
Para la época, y como producto de una herencia monárquica añeja que provenía de
un pasado remoto, cuando se formaron las naciones europeas, el absolutismo
mantenía la unicidad los tres poderes, ejecutivo, legislativo y judicial, en una sola
cabeza: el rey. De acuerdo con este legado, anquilosado en el medioevo, el monarca
era depositario de toda soberanía por derecho divino.

En oposición al regazo político, esta etapa se caracterizó por una profusión de

avances industriales y tecnológicos, favorecidos principalmente por la participación
en el circuito económico de una clase gobernante emergente y prospera que
encabezaría la lucha contra la dominación absolutista: la burguesía. El
inconformismo de las capas más débiles de la sociedad, entre las que se encontraban
los campesinos, los artesanos y los siervos, se vio favorecido por el apoyo de la
burguesía que, si bien tenía otros motivos, también se encontraba inconforme con el
absolutismo monárquico.
De la mano, ambas clases llevarían a Europa a una serie de revueltas
políticas y sociales, que llegaría n a su punto máximo con Revolución francesa
la . Este fue, probablemente, el hecho más influyente de la época, cuyas
repercusiones sociales, culturales y artísticas, continúan hasta hoy en día. Tuvo
lugar en 1789 y, junto a otros levantamientos posteriores influidos por ella,
derivaron en una lucha violenta contra la monarquía que aún perduraba en
el continente, y que, por vía de la dominación colonial, se extendía hasta los
pueblos americanos.

Producto de las revueltas de la Revolución francesa se logró la separación de

los tres poderes. Para el resto del mundo, especialmente para América, la
Revolución francesa sería el impulso requerido para levantarse contra la
opresión. Eventualmente, la mayoría de las monarquías dejarían de ostentar
el poder en Europa y su injerencia en el Nuevo Mundo se vería cada vez
más debilitada pues se estimaba, al menos en teoría, que la soberanía de las
naciones procedería de la voluntad de los pueblos.
Poco tiempo después, fue evidente que, aunque la soberanía se había
descentralizado, el nuevo ordenamiento social no respondería a la
voluntad del sujeto común. El poder, entonces, cambiaría de manos y
favorecería prioritariamente a la clase burguesa, que comenzaba su
ascenso político y reafirmaba su poderío económico. El desencanto por
los logros de la Revolución francesa empezó a tener ecos
nuevamente en la esfera artística.

Así, surge una segunda etapa del Romanticismo , menos idealista y

optimista, marcado por el sentimentalismo, el desasosiego, la evasión
y el intimismo lírico. Paulatinamente con la segunda mitad del siglo
XIX, la decepción de los artistas se traduciría en un nuevo
movimiento, con mayor compromiso social que se proponía denunciar
la pobreza espiritual y la cotidianidad absorbente y asfixiante de la
época: Realismo .
 EL ROMANTICISMO
 Origen DATO CURIOSO
Se da en la primera mitad del siglo XIX, toma como base las ideas de
Más que un estilo supo ser
la Revolución Francesa, permitiendo que los españoles retoman las un estado del alma, una
ideas manera de ver el mundo que
rechazaba la racionalidad,
exaltando la sensibilidad, la
 Características imaginación, la
irracionalidad. Artistas,
 Rechaza las normas. músicos, poetas, escritores
 El amor es el tema central. románticos amaban lo
sublime, lo grotesco, lo
 Retoma elementos medievales como el uso de castillos, caballeros, dramático, lo fantasmal, lo
doncellas. fantástico.
 Sobresalta la naturaleza.
 Rescata los valores nacionales y populares
Principales autores del Romanticismo:

- José Zorrilla: Escritor Español (1817-1893), en sus obras caracterizó la tradición española.
Sus obras: Don Juan Tenorio, Poesías líricas y épicas.

- Gustavo Adolfo Bécquer: Nació en Sevilla (1836-1870), se caracterizó por usar los sentimientos y
mezclar lo oculto con lo conocido.
Sus obras: Rimas y las leyendas.

- José de Espronceda: Nació en Badajoz (1808-1842), fue un poeta lírico que uso un lenguaje lleno de sentimientos,
alejada de toda regla.
Sus obras: El Pelayo, El estudiante de Salamanca, El diablo mundo, Sancho Saldaña.
Géneros literarios :

 Su tema principal fue: EL AMOR.

 La Lírica: Se hace uso de la métrica y el
verso en octosílabo, sus principales autores
fueron: Espronceda Y Bécquer.
 La Narrativa: Los cuentos fantásticos
adquieren importancia, la obra más
importante fue Ivanhoe, una novela de
carácter histórico.
 El Teatro: Hace uso del verso con la prosa
sin seguir las normas y sus personajes y
situaciones son tomados de la Edad Media.
Ejercicio:

Teniendo que la temática central del Romanticismo fue

el amor y la libertad, construye un escrito Ten en
cuenta las siguientes palabras en la construcción del escrito:

 Lejanía

 Murallas

 Ilusión

 Caballero

 Doncella

 Sirvientes