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GEOMETRI
A
Caterine Patt Serrano Meneses
 Orígenes de 2

la geometría 1 La geometría surgió del estudio de los primeros matemáticos de la

historia sobre problemas como las medidas de un campo o de un
objeto.

En siglo IV a.C. Pitágoras demostró que las diversas leyes arbitrarias

e inconexas de la geometría primitiva, se pueden deducir
2 estableciendo un número de axiomas o postulados.

geometría demostrativa que estudiaba y analizaba polígonos y

círculos y de sus correspondientes figuras tridimensionales. Esta
3 geometría fue rigurosamente detallada por el matemático
griego Euclides, en su libro “Los elementos”.

4 geometría analítica que relaciona la matemática y el álgebra

por medio de correspondencias entre puntos dentro de un plano
y números.
Además, Descartes y Fermat observaron, que las ecuaciones
algebraicas corresponden con figuras geométricas
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Campo de
•La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa
del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio

•El campo de la geometría es estudiar las propiedades de las figuras ya sea en

el
estudio
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espacio o en el plano, que incluyen rectas, puntos y planos, que estas a su vez
incluyen, paralelas, perpendiculares,curvas,polígonos poliedros entre otros.

3 La geometría es la rama de la matemática encargada del estudio

de los cuerpos y figuras geométricas en el plano y espacio.
Es la rama de las matemáticas que estudia las propiedades
intrínsecas de las figuras, es decir las propiedades que no se alteran con
el movimiento de las mismas.
 Colocar las sillas
Importancia
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del estudio 2 Apagar las luces

3 Filas de uno y en silencio

4 Ir hacia el instituto

5 Pasar el parque a la izquierda

6 Ir al nuevo gimnasio

7 Contar
 Elementos que estudia la geometria 5

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Puerta cerrada Ventanas cubiertas, Los alumnos solo pueden

y candada cerradas y candadas desplazarse por el edificio
acompañados de un adulto
• Arte 6

• Contiene un vocabulario propio.

• Reproduce las 3 dimensiones, cuando se produce una pintura, se tiene que resolver el problema de
proyección de un espacio tridimensional a un espacio de dos dimensiones.
• Incita a construir y crear diseños o dibujos.
• Examinar las figuras como las pirámides. 
• Humanismo (humanidades) 
• Comprender la teoría de los números, el álgebra, el análisis, como teorías de determinados espacios
geométricos.
• El análisis coincide con el proceso de construcción. 
• Todos sus objetos deben y pueden construirse a partir de los números enteros y naturales. 
• Construcción de objetos invariantes por movimiento, supone la construcción de las figuras, nociones y
teoremas de la geometría. 
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• Vida cotidiana
• El cuerpo está construido por patrones geométricos y proporcionales.
• hay leyes que se aplican en el arte, arquitectura, diseño, ciencia, física, música, matemáticas, etc.
• Al pintar una pared, puede influir lo geométrico, al comparar un producto de tienda, la forma de las flores
y/o naturaleza.
• Realizar comparaciones entre objetos.
• Ciencias
• En la práctica, ayuda al diagnóstico y tratamiento de enfermedades.
• El retroalimentador que mide ondas y a través de una interface puede modelarlas a voluntad y acomodar
su frecuencia. 
• Puede utilizar herramientas como la visualización de mándalas geométricas.