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TEMA :
ACTITUDES – VALORES
UNIVERSITARIOS
conducta favorable, recreando un entorno social positivo, con buenas energías para los demás.
La necesidad de una actitud positiva por parte de todos los componentes de un grupo laboral
es esencial a la hora de mantener una relación favorable y que el trabajo salga bien hecho. .
Las actitudes negativas por su parte son predisposiciones o conductas convertidas
consiguen relaciones sin virtud alguna las cuales están destinadas a terminar
ámbito del aprendizaje. Por ejemplo: “Mi hijo tiene una gran aptitud para la música”,
concreto tiene .De esta forma, podríamos destacar que entre los tipos de aptitudes que
palabra "inteligencia" proviene del latín intelligentia compuesta con el prefijo: inter (entre) y el
verbo legere que significa escoger, separar. Todo junto indica la cualidad de saber escoger. Es
Material
8.-JUSTICIA Se trata de actuar de manera justa con uno mismo y con los
demás
9.-LIBERTAD Actuar con libre albedrío de manera responsable y sin
perjudicar a nadie.
10.-SOLIDARIDAD Se trata de ayudar a los demás sin pretender recibir nada a
cambio, colaborando en la causa de otros.
11.-PAZ Actuar de manera armoniosa con las demás personas para
lograr una excelente convivencia.
12.-RESPETO El buen trato que nos damos a nosotros mismos y a los demás,
reconociendo cualidades, méritos o situaciones en particulares.
13.-RESPONSABILIDAD Capaz de hacerse cargo de sus propias acciones, tomando sus
propias decisiones y actuando de acuerdo a ellas.
14.- TOLERANCIA Implica el respeto íntegro hacia el otro, hacia sus ideas,
prácticas o creencias, independientemente de que choquen o
sean diferentes de las nuestras.
La practica de los
estudiantes universitarios
de los valores y
principios, permitirá:
4.- Crear
VALORES Y
bases para PRINCIPIOS 2.-Un
las QUE DEBE mejor
siguientes PROMOVER LA desarrollo
generacione UNIVERSIDAD personal
s
PARA LOGRAR:
3.- Un
mejor
desarrollo
profesiona
l
Encuesta realizada en la Facultad de Ciencias Políticas de laUniversidad
Autónoma de Nuevo León, México
Gráfica 1. Evaluación del conocimiento de los estudiantes sobre los Valores Universitarios
Gráfica 2. Conocimiento del significado de los valores universitarios por género .
Gráfica 3. Nivel de importancia de los valores universitarios para la formación académica de los estudiantes.