MARCO

METODOLÓGIC
O
Integrantes: -Jhonatan Jhosep Varaona Ruiz 2018-109026
-Marcos Aron Ynta Paucar 2018-109051
TESIS 1: FACTORES
SOCIOECONÓMICOS
RELACIONADOS A LA
GENERACIÓN DE RESIDUOS
SÓLIDOS EN LA POBLACIÓN
DEL DISTRITO LA YARADA –
LOS PALOS, REGIÓN TACNA /
2019
TIPO DE ESTUDIO
a) Según el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la información:
• Se trabajó con datos retrospectivos y prospectivos

b) Según el período y secuencia del estudio:

• Transversal

c) Según el control que tiene el investigador de las variables:

• No experimental

d) Según el alcance de los resultados:

• Correlacional
 2. POBLACIÓN Y MUESTRA

2.1. 2.2.
Población Muestra
En base a la muestra
Personas. se inferirán tales
Objetos. características a toda
la población.
 3.CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN
3.1.FASE 1: REDEFINICIONES FUNDAMENTALES

 Reevaluar las variables de investigación (ver si se mantienen o modifican)

Las variables se mantienen

Variable dependiente: Generación de residuos sólidos domiciliarios.

Variable independiente: Factores socioeconómicos.

 Definir el lugar específico donde se recabarán los datos

La investigación solo tiene un alcance hasta los asentamientos humanos comprendidos en el distrito
La Yarada - Los Palos. El estudio se realizó en el 2018, y se circunscribió a encontrar asociaciones
entre la cantidad de residuos sólidos generados en las viviendas rurales y los aspectos
socioeconómicos domiciliarios de los pobladores empleando la siguiente fórmula para la muestra:
 Revisar el propósito de la recolección

Seguidamente, para hallar las relaciones, por tratarse de que la variable

socioeconómica (tenencia de la vivienda, material de construcción de la
vivienda, uso de la vivienda, servicios con los que cuenta la vivienda, ubicación
y gastos familiares) y por otra, el factor socioeconómico número de integrantes
de la familia y cantidad de residuos sólidos generados.

 Definir en quiénes y cuando serán medidos

se pesaron la cantidad de residuos sólidos generados durante 7 días, a 85 viviendas, y

luego, se encuestaron a representantes de cada vivienda para indagar sobre aspectos
socioeconómicos
3.2.FASE 2: REVISIÓN ENFOCADA DE LA
LITERATURA

Para medir los factores socioeconómicos, se empleó un cuestionario estructurado

con preguntas abiertas y cerradas, que se aplicaron al representante de la familia; y
para medir la cantidad de residuos sólidos generados por vivienda, se utilizó una
balanza para pesar los residuos sólidos, y se registraron en la ficha de observación.
 FASE 3: IDENTIFICAR DEL DOMINIO DE LAS
VARIABLES A MEDIR Y SUS INDICADORES
 identificar y señalar con precisión los componentes. Dimensiones o factores que
teóricamente integran la variable
 3.4.FASE 4: TOMA DE DECISIONES CLAVE

Si se trata de uno nuevo, decidir

Utilizar el instrumento de de qué tipo (cuestionario, escala
medición ya elaborado, de actitudes, ficha de Determinar el contexto de
adaptarlo o desarrollar uno observación, ficha de entrevista, aplicación
nuevo etc.)

Una vez determinado el tamaño de Esta investigación, se llevó a cabo en

muestra, se procedió a seleccionar a distintas etapas: primero, se hizo el
los sujetos de estudio que tienen su respectivo planeamiento del proyecto
Encuesta
vivienda en los diferentes con los respectivos ajustes; segundo, se
asentamientos humanos del distrito; elaboraron los instrumentos de
previo padrón, mediante la técnica de
medición, ; tercero, trabajo de campo,
la rifa.
cuarto, los análisis de datos, quinto,
presentarlo a los jurados

Ficha de observación
 FASE 5: CONSTRUCCIÓN DEL
INSTRUMENTO

Items Codificación Niveles de medición

Tenencia de la vivienda • Presenta códigos en los • Ordinal

 Material de construcción de sectores del Distrito La • Nominal
la vivienda Yarada – Los Palos • Intervalo
 Material de construcción de
la vivienda
 Servicios con los que cuenta
la vivienda
 Número de integrantes con
los que cuenta la vivienda
 Gastos familiares
 Revisar el propósito de la recolección

 Por tratarse de que la variable socioeconómica (tenencia de la vivienda, material de construcción de la

vivienda, uso de la vivienda, servicios con los que cuenta la vivienda, ubicación y gastos familiares) y por
otra, el factor socioeconómico número de integrantes de la familia y cantidad de residuos sólidos generados.

 UNIDAD DE ANALISIS

 En lo que respecta al análisis de los datos; las variables socioeconómicas y la variable generación de
residuos sólidos, fueron analizadas mediante la estadística descriptiva, haciendo uso de las medidas de
tendencia central, medidas de dispersión y tablas cruzadas, las mismas que se presentan en tablas.
Seguidamente, para hallar las relaciones, por tratarse de que la variable socioeconómica (tenencia de la
vivienda, material de construcción de la vivienda, uso de la vivienda, servicios con los que cuenta la
vivienda, ubicación y gastos familiares) es medida en escala ordinal y nominal y la variable generación de
residuos sólidos es medida en escala ordinal, se empleó la prueba de chi cuadrado de Pearson por 27 una
parte; y por otra, el factor socioeconómico número de integrantes de la familia y cantidad de residuos
sólidos generados, por ser medidas ambas en escala de intervalo, fueron relacionadas mediante la prueba de
Correlación Bilateral de Pearson. Cabe indicar, que el procesamiento de los datos se hizo mediante el
software SPSS V 23 de IBM.
TESIS 02: TRANSVERSAL Y
LONGITUDINAL EN EL ESTUDIO
DE PATRONES DE APRENDIZAJE
EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS
DE INGENIERIA

TIPÓ LONGITUDINAL
Lourdes González, Mariela; Difabio de Anglat, Hilda Emilia ENFOQUE
TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL
TIPO DE INVESTIGACIÓN:
 El tipo de diseño de la investigación es no experimental; se realizan dos estudios: en primer
lugar, un estudio transeccional o transversal (E1)3 , comparando alumnos de 1º y de 5º años;
luego, un segundo estudio longitudinal de evolución de grupos (E2)4 , confrontando dos
instancias evaluativas al comienzo y al final del ciclo lectivo en estudiantes de 1º año.
 Muestra, se selecciona de manera intencional; en este caso, los primeros y últimos años de las
carreras de Ingeniería en estudio
UNIDAD DE ANALISIS
En E1, se identifican los patrones de aprendizaje que se conforman y se exploran las diferencias
entre los alumnos de 1º y de 5º. Para ello, se efectúa en primer lugar un análisis jerárquico de
conglomerados (método WARD) para identificar grupos relativamente homogéneos respecto de
las características de aprendizaje.
POBLACIÓN Y MUESTRA:
En el estudio transversal (E1) se aplicó el ILS en la Facultad de Ingeniería, Universidad
Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), a 149 alumnos de 1º año, 119 hombres (80%) y 30
mujeres (20%), con una edad comprendida entre 17 y 40 años (M= 18,67; DE= 2,13) y a 90
alumnos, 77 hombres (87%) y 12 mujeres (13%) de 5º, con una edad comprendida entre 20 y 35
años (M= 24,64; DE= 2,62). En el estudio longitudinal (E2), a 110 alumnos, 40 varones (36%) y
70 mujeres (64%), con una edad comprendida entre 17 y 42 años (M= 19,38; DE= 4,0) de 1º
año de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agrarias, Universidad Nacional de Cuyo.
INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN.
En primer lugar, los participantes completaron una ficha de datos demográficos donde se indaga
acerca de ciertos factores personales y contextuales. Entre ellos, se pregunta sobre edad, sexo,
esfuerzo, nota media, percepción sobre el rendimiento previo y si realizan otras actividades
complementarias al estudio. Seguidamente, se aplicó el ILS -Inventory of Learning Styles- de
Jan Vermunt (1998) en la versión en español, traducida y validada en 20095 .
TESIS 03: SATISFACCIÓN
PERCIBIDA POR LA
PROVISIÓN DE SERVICIOS
PÚBLICOS AGRARIOS EN
LOS PRODUCTORES DE LA
IRRIGACIÓN LA YARADA –
TACNA
TIPO PROSPECTIVO
BACH. ELEAZAR CRISOLOGO LUPACA ARCE
TIPO DE INVESTIGACIÓN
El presente estudio, según el criterio de la obtención de dato, se clasifica como prospectivo,
según la evolución del fenómeno se clasifica como transversal, según el número de población se
clasifica como descriptivo, y según la intervención del investigador se clasifica como un estudio
de observación. esta tesis se encuentra en el nivel descriptivo.
DELIMITACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
Para precisar la delimitación estructurada de la investigación se propone: Espacio geográfico: El
espacio geográfico materia de análisis fue la irrigación La Yarada. Sujetos de observación: los
sujetos o unidades de observación fueron los productores formales ubicados en el espacio
geográfico analizado. Tiempo: La información presentada se encuentra referida a la data
proporcionada por los sujetos de observación en el lapso de tiempo comprendido entre el 23 de
enero y el 15 de febrero del 2015
UNIDADES DE ANÁLISIS.
 La investigación tiene dos fuentes principales de información:
 Observación: Tomando información y registrándola para su posterior análisis.
 Encuesta: Aplicando de manera directa cuestionarios estructurados a los productores agrarios de la
irrigación La Yarada.
 Adicionalmente se recolectó información secundaria basada en información obtenida de la
zona para validar los resultados primarios generados.
POBLACIÓN Y MUESTRA
 La ubicación se centrará en realizarse en la irrigación La Yarada, en la cual se ubican 1137
productores oficialmente instalados.
 La unidad de estudio para este caso serán los productores agrarios que desarrollen actividad
productiva en la irrigación La Yarada a diciembre del 2015.
 Para identificar el tamaño de la muestra, se ha considerado la aplicación de la fórmula para el
dimensionamiento de la misma con una población finita y para variables cualitativas, la cual
es:
INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
 Observación Este documento utilizó una observación estructurada; esta clase de observación
se aboca a lo cuantitativo y es la realizada a la hora de 67 observar un problema que ha sido
definido con claridad.
 Encuestas La encuesta constituye el principal procedimiento de medición, recurriendo a la
encuesta como instrumento el cual se halla compuesto de una serie de preguntas estructuradas.
Para la redacción de las preguntas se hizo uso de las Reglas de Bowley.
TESIS 04: DETERMINAR EL NIVEL
DE CONOCIMIENTO DE LOS
ESTUDIANTES DE PREGRADO DE
LA UNJBG, SOBRE
ENFERMEDADES ZOONOTICAS
TRANSMITIDA POR PERROS

TIPO TRASVERSAL
TIPO DE INVESTIGACIÓN
El presente trabajo de investigación es descriptivo trasversal no experimental, porque no busca
relación causa efecto, ya que los datos obtenidos de cada estudiante representan un momento en
el tiempo, y las variables no son controladas por el investigador.
DELIMITACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
El presente estudio se realizó en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, la
cual se encuentra ubicada al sur del Perú, con coordenada UTM 367555.339E 8007816.711N
19K. A 562 msnm, de clima templado subtropical y desértico, con una temperatura media de
18,6°C, una máxima de 33°C y una mínima de 8°C.
UNIDADES DE ANÁLISIS
La unidad de analisis para el trabajo de investigación fueron los estudiantes de la Universidad
Nacional Jorge Basadre Grohmann.
POBLACIÓN Y MUESTRA
 El presente estudio se realizó en la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna,
la cual se encuentra ubicada al sur del Perú, con coordenada UTM 367555.339E
 media de 18,6°C, una 8007816.711N 19K. A 562 msnm, de clima templado subtropical y
desértico, con una temperatura máxima de 33°C y una mínima de 8°C.
INSTRUMENTOS DE
MEDICIÓN
El instrumento de medición utilizado fue la “encuesta”, mediante su aplicación, se pudo obtener
los objetivos trazados, también facilitó la tabulación, codificación y comparación de los
resultados.
GRACIAS POR SU
ATENCION.
Integrantes: -Jhonatan Jhosep Varaona Ruiz 2018-109026
-Marcos Aron, Ynta Paucar 2018-109051