Dirección de Infancia

2022

PÚBLICA
AGENDA A DESARROLLAR
Temas a tratar
Objetivo general - específicos
Población objetivo
Etapas del programa
Componentes del programa
Esquema operativo
Concertación con las comunidades
Propuesta metodológica
 Objetivo General
Promover la protección integral y proyectos de vida de las niñas y los niños que pertenezcan
o se autorreconozcan como parte de una comunidad étnica, a partir de su empoderamiento
como sujetos de derechos y del fortalecimiento de la corresponsabilidad de la familia, la
sociedad y Estado, propiciando la consolidación de entornos protectores para las niñas y los
niños.

¿A través de?
El desarrollo de espacios de formación, integración, participación, en donde se
promueven múltiples expresiones de tipo vocacional, cultural, deportivo, artístico, ciencia
y el medio ambiente y tecnología, de manera participativa.
 Objetivos Específicos
1. Promover el reconocimiento como
sujetos de derechos de las niñas y los
niños, mediante el desarrollo de
acciones de formación, información y
comunicación que favorezcan la
participación de ellas, ellos y sus
familias.
3. Contribuir al diálogo y articulación
interinstitucional del Estado, la familia y
la sociedad, en torno a la protección
integral de las niñas y los niños.
2. Fortalecer los proyectos de vida y
entornos protectores de las niñas y los
niños que contribuyan con la garantía,
prevención y protección de los
derechos de ellas y ellos.
4. Desarrollar acciones de prevención de
toda forma de violencia hacia niñas y
niños, particularmente violencia sexual,
intrafamiliar, de género y escolar, y
prevención en trabajo infantil, consumo
de alcohol y sustancias psicoactivas,
riesgos digitales y reclutamiento uso y
utilización
Población Objetivo

Niñas y niños entre los 6 y los 13 años, 11

meses y 29 días, que pertenezcan o se
autorreconozcan como parte de una
comunidad étnica (indígena, afrocolombiana,
raizal, palenquera y Rrom), en condiciones de
riesgo e inobservancia, amenaza o
vulneración de derechos.
 Etapas del Programa
Etapa de Etapa de Etapa de Etapa de
Planeación Alistamiento Operación Cierre

Una vez finalizados los

encuentros vivenciales
Una vez suscrito el Según plazo de con cada grupo, se
Previo al inicio de
contrato, hasta 4 ejecución de cada tendrán hasta 2
ejecución del contrato
semanas contrato semanas para realizar
las actividades de
cierre

Nota: En la etapa de atención se identifican los intereses vocacionales reconociendo los usos y
costumbres de las familias en las comunidades en donde se implementa la atención que podrá ser
presencial, semipresencial o no presencial, y se desarrolla a través los encuentros vivenciales.
 Componentes
El fortalecimiento de ejes
Fortalecimiento de proyectos de
El fortalecimiento familiar El fortalecimiento cultural
vocacionales

Garantía y Cumplimiento de los

Componente 1:
Formación y participación

Derechos
vida

Componente 2:
Gestión y coordinación interinstitucional y social para la
garantía y el restablecimiento de derechos

Componente 3:
Fortalecimiento del gobierno propio y dinamización de
redes sociales de niñas niños y sus familias

Nota: Los componentes del programa, se abordan de manera transversal mediante actividades descritas en la propuesta
metodológica presentada por cada operador/contratista, de acuerdo con la vocación de cada grupo y con los riesgos identificados
en el territorio.
De igual manera, para el desarrollo de los encuentros vivenciales tener en cuenta los fortalecimientos mencionados.
Esquema Operativo

COORDINADOR/A PROMOTOR DE
METODOLOGICO/A DERECHOS
1 x 100 NN
01 x 10
PROMOTORES 25 25 25 25

Formación y Gestión y Coordinación Fortalecimiento del

participación Interinstitucional y
Social para la garantía y
restablecimiento de
Derechos
Gobierno propio y
Dinamización de redes
sociales de niñas,
niños y sus familias

Refrigerio

Flexibilización en la Operación

(3 encuentros x semana, )
 Esquema Operativo
Flexibilización en la Operación
Planeación

Alistamiento Focalización Articulación Interinstitucional

Etapas
Operación
Diagnostico de Derechos y
activación de ruta para su
Cierre garantía y/o restablecimiento

Cada Coordinador Metodológico

coordina máximo 10 promotores y cada
promotor maneja máximo 4 grupos
25
NN
Componente 1

Metodológico
Coordinador
25
Promotor NN
Componente 2 de
Derechos 25
NN

Componente 3 25
NN

Fortalecimiento cultural

Fortalecimiento Familiar

Fortalecimiento de ejes Vocacionales

 Concertación con comunidades
étnicas – etapa de alistamiento
Concertar los componentes de la atención para garantizar que ésta responda a los
Objetivo requerimientos del contexto y la apropiación de la atención por parte de la comunidad.

• Priorización de temas relevantes para la población sujeto de atención.

• Refrigerio (ciclo de menú).
• Aspectos operativos como duración de los encuentros y frecuencia.
¿Qué se • Metodología: Cómo se va a desarrollar el trabajo, qué tipo de actividades consideran
concerta? pertinentes para abordar las problemáticas identificadas, actividades para fortalecer el
componente familiar y comunitario y las actividades que permitan desarrollar un enfoque
vocacional.
• Cómo se considera que la comunidad puede aportar al proceso.

¿Qué no se
• Aspectos estandarizados del Programa, meses de atención, costos, etc.
concerta?
ÚBLICA
 Propuesta Metodológica

Cumplir con las siguientes condiciones:

 La expresión de tipo vocacional identificada por el operador a partir de la

participación de las niñas y los niños focalizados, mediante actividades
culturales, deportivas, artísticas, participativas, tecnológicas o cualquier otra
expresión vocacional que surja de sus propuestas e intereses.

 Los contenidos de cada componente con acciones específicas y tiempos

establecidos .

 El desarrollo de cada encuentro vivencial con las actividades planteadas, de

acuerdo con la vocación de cada grupo, a los riesgos identificados.