HIPOTESIS DE INVESTIGACION

POSIBLE RESPUESTA A LA PREGUNTA

INICIAL
 HIPOTESI
S
• Proporciona una explicación tentativa al
fenómeno y ofrece una formulación racional
que será comprobable
• Esta afirmación será comprobada durante el
proceso de la investigación.
• Se presenta siempre en el proyecto de
investigación.
 CARACTERISTICAS
• Debe ser clara y precisa.
• Debe partir de la observación y planteamiento
del problema o pregunta inicial.
• Debe establecer relaciones entre las variables
o los elementos fundamentales de la pregunta
inicial.
• Debe ser lógica.
 ELEMENTOS DE LA HIPOTESIS
• UNIDADES DE OBSERVACIÓN: Son las
personas o fenómenos que queremos
investigar.
• VARIABLES: Son las características específicas
del fenómeno que se va a estudiar
• TERMINOS LOGICOS O ENLACE: Son palabras
que establecen la relación entre las unidades
de observación y las variables.
 PARA ELABORAR LA HIPOTESIS
1. Retomar el planteamiento del problema:
¿Será la ineficiencia en el uso de las estrategias
de lectura lo que provoca el bajo nivel de
comprensión lectora en los estudiantes de
nivel Bachillerato?
2. Identificar las unidades de observación:
Los estudiantes de nivel Bachillerato
 PARA ELABORAR LA HIPOTESIS
3. Identificar las variables:
¿Será la ineficiencia en el uso de las estrategias
de lectura lo que provoca el bajo nivel de
comprensión lectora en los estudiantes de
nivel Bachillerato?
Una variable es la causa: la ineficiencia en el uso
de las estrategias de lectura
La segunda variable es el resultado de: bajo
nivel de comprensión lectora
 PARA ELABORAR LA HIPOTESIS
• Establecer la relación de Variables con
Unidades de observación en forma afirmativa,
usando las palabras enlace:

• Si los estudiantes de nivel bachillerato usan

las estrategias ineficientes de lectura
entonces presentan bajo nivel de
comprensión lectora.
 TIPOS DE HIPOTESIS
• CAUSALES: Son aquellas donde una variable
depende de la otra. CAUSA-EFECTO
Si los estudiantes de nivel bachillerato usan las
estrategias ineficientes de lectura entonces
presentan bajo nivel de comprensión lectora.
Variable independiente: Estrategias ineficientes
Variable dependiente: Bajo nivel de
comprensión lectora
 TIPOS DE HIPOTESIS
• DESCRIPTIVAS: Señalan las características del
fenómeno. Explica el fenómeno:
Los estudiantes de nivel bachillerato presentan
bajo nivel de comprensión lectora porque
usan estrategias ineficientes de lectura.
Describe el fenómeno considerando las variables
anteriores, pero no causa-efecto, sino el por
qué
 TIPOS DE HIPOTESIS
• Correlacionales: Relacionan las variables en un
termino de igualdad.
A mayor uso de estrategias ineficientes de
lectura más bajo nivel de comprensión
lectora en los estudiantes de nivel
bachillerato
 EJEMPLOS DE
•
HIPOTESIS
¿Qué recursos literarios presentes en las
novelas Los Recuerdos del Porvenir, de Elena
Garro y Oficio de Tinieblas, de Rosario
Castellanos, hacen que los personajes Julia
Acevedo y Julia Andrade puedan ser la misma
Julia?
• SI las autoras de las novelas Los Recuerdos
del Porvenir y Oficio de Tinieblas usan
la descripción literaria apropiada entonces los
personajes, de las citadas novelas son la
misma JULIA
 EJEMPLO
• ¿Cuál es el estilo literario que caracteriza a la
novela JUSTINE como obra sado-masoquista?
Si la novela Justin tiene un estilo literario
característico del siglo XVIII entonces en
considerada una obra con tema sado-
masoquista.