PERFIL DEL FUTBOLISTA

SUDAMERICANO EN EUROPA
«Formando Deportistas, Educando Personas»

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Formación y Consultoría
entrenadores de fútbol
Adolfo Sánchez Muñoz

Licenciado en Ciencias de la actividad Física y el deporte

Entrenador de fútbol nivel 2 R.F.E.F

Director de formación de la Fundación Real Madrid

Director de inferiores A.D. Alcorcón.

Coach deportivo
Director deportivo academia Ekra

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entrenadores de fútbol
Ekra Football Academy

Estimulación Kognitiva en el medio Real para el Aprendizaje

Academia internacional de fútbol

Metodología innovadora 23 años de experiencia

Jugador como entidad integral.

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entrenadores de fútbol

-Afianzar las habilidades técnicas, tácticas, físicas y

psicológicas, adquiridas en procesos anteriores,
para anclar en estas, potenciar otras nuevas que el
fútbol español exigirá en la nueva realidad.
OBJETIVO GENERAL

JUGADOR SUDAMERICANO AÑO 2007

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entrenadores de fútbol
• Afianzar habilidades técnicas adquiridas y potenciar
aquellas nuevas que exige el nuevo contexto.

• Afianzar habilidades tácticas adquiridas y potenciar

aquellas nuevas que exige el nuevo contexto.

• Afianzar habilidades físicas adquiridas y potenciar aquellas

nuevas que exige el nuevo contexto.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Afianzar habilidades psicológicas adquiridas y potenciar
aquellas nuevas que exige el nuevo contexto.

• Afianzar y Potenciar las habilidades sociales para su

adaptación al futbol español.

• Afianzar y Potenciar habilidades emocionales para su

adaptación al futbol español.

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BLOQUE TÉCNICO:
• Control orientado, con circulación rápida de
balón máximo 2 toques.

• Conducción de balón con progresión sobre

el contrario y sobre el espacio.

• Juego aéreo, fuerza de cabeceo y mejora de

CONTENIDOS TÉCNICOS
la técnica.

• 1x1 refuerzo de la velocidad e intensidad de

los movimientos.

• Pase preciso y tenso, diferentes distancias,

diferentes superficies.

• Golpeo a portería, diferentes distancias,

diferentes superficies.
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BLOQUE TÁCTICO:

• Posicionamiento en referencia a mi equipo,

al equipo contrario y al balón en:
Fase defensiva.
Fase ofensiva.
Transiciones. CONTENIDOS TÁCTICOS
• Jugadores cercanos, medios y alejados.
• Velocidad e intensidad en toma de
decisiones en las 4 fases del juego.

• Comunicación grupal.

• Interpretación del juego en momentos con

y sin balón las referencias a tener en cuenta
en sus movimientos dentro de las 4 fases
del juego.
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 DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DEL TERRENO DE
JUEGO
CARRIL
Zona 1 – Zona 3 –
LATERAL Zona 2 –
INICIAC IÓN FINALIZAC IÓN
C REAC IÓN

CARRIL
CENTRO
- LATERAL

CAR R I L
C E N T RA L

CARRIL
CENTRO
- LATERAL

CARRIL
LATERAL S.D S.M.D S.M.O S.O
 RELACIÓN ENTRE JUGADORES COMPAÑEROS

3 11

5 8

1 6 9

4
7

2 10

JUGADORES CERCANOS JUGADORES INTERMEDIOS JUGADORES ALEJADOS

 RELACIÓN ENTRE JUGADORES CONTRARIOS

3 11 2
10

5 8
6 5

1 6 9 1

8
4 4
7
9

11 10
2 3

JUGADORES CERCANOS JUGADORES INTERMEDIOS JUGADORES ALEJADOS

 EN DEFENSA

IMPEDIR LA
MARCAR A LOS PROGRESION DE
JUGADORES DE LOS RIVALES
DIFICULTAR LA
SEGUNDA LINEA 6 SALIDA DEL BALON
QUE SE ROBAR EL BALON ROBAR EL BALON
INCORPORAN AL
ATAQUE

zona de referencia
zona de experiencia
 EN ATAQUE

HACER CIRULAR EL
BALON

DAR SALIDA AL LLEGAR A ZONAS DE

6
BALON FINALIZACION

SUBIR EL BALON A ZONAS

DE FINALIZACION

zona de referencia
zona de experiencia
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BLOQUE FÍSICO:

• Trabajo potencia aeróbica.

• Trabajo fuerza específica y fuerza

resistencia. CONTENIDOS FÍSICOS
• Velocidad gestual y de desplazamiento.

• Flexibilidad especifica.

• Coordinación dinámica general.

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BLOQUE PSICOLÓGICO - EMOCIONAL:

• Concentración y focalización en los

diferentes momentos del juego.

• Creatividad y libertad.
CONTENIDOS
• Autoconocimiento. PSICOLÓGICOS
• Competitividad.

• Autoconfianza.

• Importancia de las emociones.

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ACCIONES A REALIZAR
• Sesiones personalizadas de
entrenamiento programadas.
• Visualización y acompañamiento a las
sesiones de entrenamiento del jugador
con su club.
• Visualización y acompañamiento a los PROCESO
partidos de competición del jugador
con su club.
• Conversaciones con el jugador de
forma alterna así como con su familia,
con carácter informativo, coordinativo,
de consultoría y asesoramiento así
como de refuerzo en contenidos de
motivación, correcciones a nivel
técnico, táctico físico y emocional.

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ACCIONES A REALIZAR

• Colaboración y refuerzo psicológico en

etapas o periodos en los que se ha
considerado necesario.
• Realizar por parte del tutor deportivo
seguimiento de nuevos sistemas de PROCESO II
refuerzo para el proceso de enseñanza
- aprendizaje, así como revisión de
métodos innovadores que sean útiles
para el proceso, artículos, videos,
sistemas de entrenamiento.
• Investigación metodología club del
jugador.

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COMO EVALUAR

• Evaluación continua:
Observación.
Conversación.
Estimulación. EVALUACIÓN
• Evaluación sumativa:
Test de control
Auto -Cuestionarios

• Evaluación final:
Informes academia.
Informes club.
Informes club inicial comparativa.

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 Fa e
mi a j
s ión lia d iz
Pa pre n
A

¡Quiero ser entrenador

Gracias! De
r a rr
l t u ota
Cu C A
s
t e
o
mpro mis o r
mi s o tad e p
D
s b le Ac
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