Diversidad en la Cultura

Institucional
Comenzaremos por algunas
preguntas:
• -qué sentido tiene educar
• -qué sembramos para que se
coseche en el futuro
Adaptación del Triángulo antropológico educacional (Fuente: Octavi Fullat, 2000)
 Cultura (según Octavi Fullat):

CULTURA es antropogénesis
(dar perdurabilidad a nuestros esfuerzos por convivir mejor)

CULTURA es la forma en que trasciende un sentido de mundo

en el seno de una comunidad de hombres con
prácticas colectivas comunes.
Octavi Fullat desarrolla su filosofía de la educación desde lo que él llama el triángulo
antropológico educacional; en esta figura dinámica, se expresa la relación inseparable de:
humanidad – educación - cultura.

Las personas producen cultura y se transforman por la educación.

La cultura produce humanidad y educación. Esta origina humanidad y cultura”
(Fullat, Filosofías de la educación).
 Te invitamos a compartir:
¿Te identificas con los valores de tu establecimiento educacional hoy?,
¿agregarías algo a la misión de tu institución educativa?
 La importancia de educarnos,
de comprendernos unos a otros

● ¿Esperamos que el otro se adapte o tomamos la iniciativa?

https://www.youtube.com/watch?v=fL_NJln8P4Q
 TIPOS DE CULTURAS INSTITUCIONALES EDUCATIVAS

UNA CUESTIÓN DE PAPELES UNA CUESTIÓN DE

UNA CUESTIÓN DE FAMILIA O EXPEDIENTES CONCERTACIÓN

Es usual que, en las Se espera de las Las reglas que

instituciones que se instituciones que norman una
acercan a este tipo, funcionen como institución
surjan alusiones a los máquinas, de forma constituyen una
modos de relación rutinaria y eficaz. búsqueda que nunca
familiares. se da por terminada, y
se buscan acuerdos.
¿Qué escuela queremos dejar a nuestrxs estudiantes?
Carácter trascendente de las instituciones
¿Qué innovación desde tu contexto y tu rol,
propondrías para contribuir a la institución
educativa que quieres?