Semana 3:

TRASTORNOS DEL HABLA Y LENGUAJE

EQUIPO DOCENTE
CIE 10 TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL
LENGUAJE Y DEL HABLA (F80)

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 TRASTORNOS DE LA PRONUNCIACION DEL
LENGUAJE
DISLALIA
- Se trata de una incapacidad para producir uno o varios fonemas de
la lengua, sin que exista una causa orgánica o neurológica que lo
justifique, siendo la funcionalidad del aparato fonoarticulador la
que se ve afectada. Se trata de una alteración fonética.

- Estamos hablando de alteraciones producidas en la articulación de

los fonemas por distorsión, omisión o sustitución.

https://www.youtube.com/watch?v=4N2I9AHo2DA

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CLASIFICACIÓN DE LAS DISLALIAS:

 Fisiológicas.
 Específicas.
 Audiógenas.
 Orgánicas: Disglosias.
 Neurológicas: Disartrias.

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DISLALIAS
FISIOLÓGICAS

Son aquellas alteraciones del habla como consecuencia de la inmadurez del

lenguaje a una edad determinada.

Se dan en la fase en la que el niño no articula o distorsiona los sonidos.

Es una fase en el desarrollo del lenguaje.

Desaparecen con el tiempo. No deben ser intervenidas antes de los 4 años

porque aún no se considera retraso fonológico (dificultad en la producción de
sonidos debido a un retraso en la adquisición del sistema fonológico). A partir
de los 4 años sí serán intervenidas.

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DISLALIAS
ESPECÍFICA : Incorrecta reproducción del sistema fonemático, ya sea por mala posición articulatoria de
los órganos, o por el mal resultado sonoro alcanzado en los intentos reproductivos.
 Rotacismo que es lo más frecuente; puede ser simple del fonema "r" suave o del fonema "rr" fuerte.

 Lambdalismo, dislalia del fonema "l" que se convierte en "n", "d" o "t".

 Yeísmo, o sustitución del fonema "ll" por "y".

 Kappacismo, o ausencia del fonema "k" que se sustituye por el fonema "t".

 Gammacismo, o ausencia del fonema "g" (a,o,u) que se sustituye por "l", "t" o "d".

 Jotacismo, o ausencia del fonema "j" sustituido por el fonema "k".

 Ceceo, sustitución del fonema "s" por "z", ya que la salida de la punta de la lengua es entre los incisivos.

 Betacismo, o ausencia del fonema "p" correcto que se produce en personas con labio leporino, fisura
velopalatina y parálisis facial.

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DISLALIAS
AUDIÓGENAS

Se producen principalmente en las personas no oyentes, al momento de adquirir

y luego mantener los patrones articulatorios correctos del sistema fonemático.
Este problema comienza a manifestarse en la adquisición de las vocales; éstas
son difíciles de mantener, ya que constantemente se deterioran y se llenan de
impurezas por falta de control auditivo. Este tipo de dislalia se acompaña con
un timbre de voz monótono y de pulido así como con alteraciones de ritmo y
entonación.

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DISLALIAS ORGÁNICAS:
DISGLOSIAS
- Son trastornos de la articulación producidos por causas orgánicas o
alteraciones de los órganos periféricos del habla.
- Determinan una alteración concomitante del timbre de la voz, por
modificación de las cavidades de resonancia.
- Las causas pueden ser:
Malformaciones congénitas (fisura velopalatina con o sin labio leporino
sencillo o bilateral).
Parálisis periférica.
Traumatismo.

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Tipos de Disglosias

Su clasificación depende del órgano afectado en

cada caso:

Disglosia
lingual Disglosia
esquelética o
dentaria
Disglosia
palatal
Disglosia
Disglosia nasal
labial
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DISLALIAS NEUROLÓGICAS:
DISARTRIAS

-Trastornos de la articulación y expresión oral que afectan al tono y

movimientos de los músculos de la articulación, debidas a lesiones del
sistema nervioso central.
- La afectación del tono muscular distingue entre hipertonía o hipotonía
unido a existencia o no de movimientos involuntarios normales.

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 TRASTORNOS DE LA EXPRESION DEL LENGUAJE

DISFASIAS
Los niños disfásicos presentan déficits en el lenguaje,
tanto a nivel comprensivo como expresivo sin que exista
un trastorno generalizado del desarrollo.
Hay asincronias en el desarrollo del niño; en algunos
ámbitos tendrá su rasgos del lenguaje propios de su edad,
en otros puede tener un gran desfase de edad.
Puede tener trastornos asociados como:

- Problemas en la lectoescritura
- Alteraciones en la conducta
- Problemas en la memoria secuencial de estímulos, etc.
 Disfasia evolutiva (TEL)
• La disfasia evolutiva es un trastorno específico del
lenguaje que afecta tanto a la expresión como a
la comprensión. Se da en niños de inteligencia
normal, que no han adquirido aún el lenguaje y
que no presentan ningún tipo de alteración
sensorial, neurológica, emocional ni deprivación
ambiental.
• También conocido como el Retraso en el
desarrollo del lenguaje.

https://youtu.be/d5FTw1XK_CE
 Disfasia infantil adquirida
• La disfasia adquirida representa un porcentaje muy pequeño
de casos (0,25%) en niños en comparación con la disfasia
evolutiva.
• Este tipo de trastorno supone una pérdida del lenguaje ya
adquirido, ya sea por lesión cerebral o por pérdida progresiva
concomitante a la aparición de un trastorno convulsivo. Como
se trata de lenguaje ya adquirido cuando se produce la lesión,
la edad de 3 años puede considerarse límite inferior; y aunque
no hay un límite superior preciso, cabe decir que a partir de
los 10 años se parecen cada vez más al trastorno del adulto.
 AFASIA MOTORA O DE BROCA:
(AFASIA EXPRESIVA)
Se caracteriza por la casi imposibilidad para articular y el empleo de frases cortas
(habla telegráfica), que son producidas con gran esfuerzo y aprosodia.
SÍNTOMAS :
El paciente habla poco y tiene conciencia de sus errores.
Tiene problemas para encontrar las palabras deseadas.
Su articulación es deficiente.
Realiza grandes esfuerzos para acompasar la lengua, la faringe y la laringe.
Las palabras que emite están deformadas, y se han eliminado de su discurso
aquéllas más complicadas.
El estilo, en general, es del tipo telegráfico.
La comprensión del lenguaje es casi normal.
Ej. "caminar perro“.

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AFASIA SENSORIAL O DE WERNICKE:
Se caracteriza por un déficit para la comprensión y un habla fluida pero
completamente desprovista de sentido. Los individuos con este tipo de afasia pueden
hablar con oraciones largas, que no tienen ningún significado; agregan palabras
innecesarias y neologismos y cambian unas palabras por otras parafasias. Esto hace
que su habla alguna vez haya sido denominada como "de ensalada de palabras". En
algunos casos el número de sustituciones puede ser tan grande que hace el habla
ininteligible.
SÍNTOMAS :
El paciente habla mucho, como si estuviese alterado.
Las palabras que usa están transformadas, cambiadas de lugar y alteradas en su
fonética.
El paciente no entiende lo que se le dice ni es consciente de sus errores.

Ej. “Usted sabe que el pichicho locucio y que quiero rodearlo y atenderlo como usted
desea anteriormente”.

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ÁREA DE BROCA Y WERNICKE

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 TARTAMUDEZ (ESPASMOFEMIA)
F98.5 (307.0)

Es un trastorno de fluidez
verbal en el cual no se dan
anomalías orgánicas y se
caracteriza por las
interrupciones verbales que
afectan al ritmo del
lenguaje y a la melodía del
discurso.
 Tartamudez o disfemia
• La tartamudez es uno de los trastornos del
habla más estudiado de todos los tiempos.
• Básicamente incide en la fluidez de la secuencia
lingüística y en el ritmo y tiempo del habla, que
al estar alterados dificultan las posibilidades de
comunicación del sujeto. No es una alteración
de la competencia lingüística, sino de la
actuación lingüística del individuo.
 Clasificación de la Tartamudez
1. Disfemia tónica. El espasmo se
produce al iniciar el dis- curso; es un
bloqueo intenso que el sujeto vence
por la fuer- za; momentos después
ya puede expresarse. El espasmo
tónico se manifiesta por
contracciones de relativa duración y
que determinan cierta rigidez e
intermitentes sacudidas en algún
nivel de los órganos de fonación.
2. Disfemia clónica. Son pequeños
espasmos o contraccio- nes
musculares que provocan en la
emisión la repetición de uno o varios
fonemas o sílabas al comienzo o en el
curso de la frase.
3. Disfemia Mixta: cuando la
tartamudez es severa pue- den
https://youtu.be/0vKNfbbI1C0 observarse espasmos tónicos y
clónicos a la vez durante el discurso
 Disartria
• Dificultad de la articulación y expresión del
habla, debida a trastornos del tono y del
movimiento de los músculos que controlan la
articulación y que son consecuencias de
lesiones del sistema nervioso (central y
periférico).

https://www.youtube.com/watch?v=QQONTie72eM
https://www.youtube.com/watch?v=1Gq7UWA8M0Q
 Referencias
Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

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