b j e ti v o a do

O reso
Reg
e s ca
r
l
o
o n
a l a s
yse g u
e l a s. a
ensdiczauje presen c i al y
e
• Apr dis ta n c ia .
iz a lo s
f l e x i bil la
a d q u e p ar t e
o d al id u e s e i m
• M po r lo s q
med io s a n z a .
ense ñ
 nt a ja s
Ve en ta l a a u to n o m
e
í
s
a
p
.
a c i o s
 F o m p o s y
l o s t ie m
t ie n d e e n d e r. .
 Ex par a a p r
l a b or a t i v o
b ajo c o ,
e e l t r a l o g í a s
v or ec m e to d o
 Fa l e m e n ta r
e g i a s .
 Imp icas y estrat
técn
10 Puntos
clave para
aplicar el
aprendizaj
0 proceso
Pon en el centro del
a los estudiantes.
1 Considerar las características,
02Prioriza y flexibiliza el
currículo.
necesidades e intereses de los alumnos,
además de su contexto.
• Calidad no cantidad.
• Contenidos claves.

03 Emplea diferentes recursos y

herramientas.

De acuerdo a las condiciones de conectividad y

acceso.
 04 Diversas
metodologías
ABProyectos
Aula invertida.
Participar en un
Conceptos en proyecto de
casa mediante acuerdo a un
lectura, videos y tema y los
ejercicios. intereses de los
Aplicación alumnos con la
mediante finalidad de
 04 Diversas
metodologías
Aprendizaje
cooperativo
ABP O APC.
Situaciones del Trabajo en
mundo en el pequeños grupos.
aula. Responsabilidad
Contextualizadas
. de aprendizaje en
Aplicación de el estudiante.
 04 Diversas
metodologías Rotac
ión de
estación
Aprendizaje .
significativo. Estaciones
aprendi d e
Relacionar lo que zaje.
va a aprender con Mismo
contenid
los diferent o
es form
conocimientos de apren as
previos. der
05 Utiliza diferentes
estrategias y técnicas.
 -Pe r m i t e q u e e l
a l um nDe
o t r aindividualización
b a j e .
de manera
individual.
Aal -Com u n i c a c ió n
m n o -d o c e n te
alu
- aprendizaje
depende del
a v a n c e
Organizadores
d e l
lumno.
agráficos
 De Exposición y participación.
-Trabajo
individual y
Aal

co l a b or a ti v o.
-Compartir la
in f o rm a c i ón .
Juego de rol.
Entrevista.
 participación ”
Juego de rol Entrevista
esesen nci al y e
cia enn
 Me arr en pr
ezzcclla pre  Ampliación sobre un tema.
líne
ea a..  Se elige con anticipación a un experto
 Pequ que ño
eñ oss grupo poss.. que se encargará de investigar acerca
 Situación ón en la qu uee se del tema.
esse ntan di erre
diffe enntes  Los alumnos formulan preguntas que le
prre
p en
perso onna el a
es y el
ajje umno
allu no elige van a realizar al experto.
pe  Se realiza la entrevista puede ser
un o y toma su rol d dee
no presencial o en línea.
caracctte ica
ríssttic
erí ass
ac
acuueerrddo a las ca
e qu
ajje que e igió.
ellig
dell persona
de
 De Trabajo Colaborativo.

Aa l
Actividad
Dividir al
grupo en
tres
equipos.
0 Promueve el trabajo
colaborativo.
6 Interacción e intercambio de ideas.
07Cuida que exista
coherencia e integración
Genera motivación. entre las actividades que
son a distancia y
presenciales.

08 Ofrece acompañamiento
retroalimentación a cuenta
los alumnos.
y
• Planificar actividades
ambos espacios.
tomando en

Atender dudas y darles a conocer lo que necesitan

mejorar y cómo lo podrían hacer.
 09 Evalúa de forma integral
retomando el enfoque Formativa
Diagnóstica formativo • Retroalimentación
• Aprendizajes. de E-A.
previos. • Identificar áreas
• Toma de de oportunidad y
decisiones cómo mejorar.

Sumativa
• Grado
alcanzado.
• Acreditación o
calificación.
10 Preparáte
continuamen
te
Conclusió
n.
Adaptarse a los
cambios.
Prepararse para
implementarlo.