El artículo de

investigación
Los resultados
Semana 11B
Equipo docente de Redacción y argumentación

UPNW-GCT-HG-003
1. Los resultados del
artículo de investigación
 EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

Para Ishiyama (2017), el cuerpo de un artículo experimental debe

cumplir con lo que se denomina el IMRYD (I=Introducción,
M=Material y métodos, R=Resultados, Y= y, D= discusión).

Introducción = ¿Qué problema o asunto se estudió y por qué?

Material y Métodos = ¿Cómo se estudió el problema?

Resultados = ¿Qué se encontró?

Discusión = ¿Qué significan esos resultados’

 LOS RESULTADOS

Primero, en esta sección se describen las observaciones, experimentos

y datos obtenidos a lo largo de la investigación, se debe ser
sumamente conciso. Además, el patrón de organización no debe ser
necesariamente cronológico, sino se puede escoger el dato que te
permita una exposición más coherente. No olvides mencionar los
resultados significativos que sean contrarios a la hipótesis que
formulaste. Por último, para mostrar los resultados del artículo se
utilizan tablas, gráficas e ilustraciones. Las tablas deben ser exactas,
fáciles de leer y deben incluir un título breve y claro ( Argudín y Luna,
2005, p. 172).
 LOS RESULTADOS

Primero, en esta sección se describen las observaciones, experimentos

y datos obtenidos a lo largo de la investigación, se debe ser
sumamente conciso. Además, el patrón de organización no debe ser
necesariamente cronológico, sino se puede escoger el dato que te
permita una exposición más coherente. No olvides mencionar los
resultados significativos que sean contrarios a la hipótesis que
formulaste. Por último, para mostrar los resultados del artículo se
utilizan tablas, gráficas e ilustraciones. Las tablas deben ser exactas,
fáciles de leer y deben incluir un título breve y claro ( Argudín y Luna,
2005, p. 172).
 LOS RESULTADOS

Ishiyama (2017) señala que los resultados:

 Se describen en forma detallada y secuencial cada uno de ellos.

 No son una sucesión de tablas y figuras […]
 Las ilustraciones deben ser pocas y bien seleccionadas para
resaltar el interés del artículo, aportando con claridad a la
descripción del texto.
 Si fuera necesaria alguna explicación en las tablas, esta se coloca
como nota al pie de la misma.
 Se redacta en tiempo pasado.
 LOS RESULTADOS

CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE EL PROCESO DE ATENCIÓN DE

ENFERMERÍA DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD PERUANA DE
INTEGRACIÓN GLOBAL
EJEMPLO:
El promedio de edad de los estudiantes encuestados fue el rango de edad
entre 25 y 54 años (adultos intermedios) representó el 71,6%(48). El 95,5%
(64) son de sexo femenino y solo el 4,5% (3) son de sexo masculino.
Se invitó a 75 estudiantes a responder el cuestionario. 8 estudiantes
rechazaron la invitación por motivo de disponibilidad de tiempo. (Tasa de
aceptación = 89,33%) […]
RESPECTO AL NIVEL DE CONOCIMIENTO
64,2% (43) de los estudiantes tienen un nivel de conocimiento medio, el 20,9%
(14) tienen un nivel de conocimiento alto y solo el 14,9% (10) tienen un nivel
de conocimiento bajo. (Zeladita, Zegarra & Cerhuayo, 2014, p.19)
Gracias