FUNCIONES DEL LENGUAJE

La aproximación de Chomsky…
“El niño nace con una información genética
que le permite descubrir la estructura interna
de la lengua que se habla en su medio social.
Analizarla, diferenciarla y a partir de esto
apropiarse de ella para su uso.
La adquisición del lenguaje el niño no percibe
el lenguaje como estructuras rígidas, sino que
en base a lo que es capaz, De producir, crear
sus propias hipótesis.
El lenguaje no puede concebirse Sólo como
un fenómeno que funciona entre el hablante y
el oyente, no puede ser únicamente un
producto de la reacción del sistema del que
habla y un estimulo intermedio que actúa
sobre el que oye.
El lenguaje debe considerarse además en una
tercera relación, con el mundo perceptible,
con las cosas, con la realidad como fuente de
estímulos.
Jerome Bruner…
“No sólo nos servimos del lenguaje para
representar la realidad sino también para
transformarla. Una vez que el niño ha logrado
internalizar el lenguaje como instrumento
cognoscitivo, puede entonces representar y
sistemáticamente transformar las
regularidades de la experiencia con mayor
fuerza y flexibilidad que antes”
El ser humano utiliza en sociedad este
instrumento del lenguaje con las más diversas
finalidades, en un gran número de funciones:
para comunicarse, razonar, memorizar, etc.
Vamos a analizar el uso del lenguaje en
algunas funciones.
”
¿QUÉ FUNCIÓN TIENE EL
LENGUAJE EN LA MEMORIA?
¿Haz tratado de recordar el nombre de una
persona?
¿Qué funciones tiene el lenguaje
en la vida de un niño (a)?
Piaget…
OTRAS FUNCIONES…
REPRESENTATIV EXPRESIVA O APELATIVA O DE CONTACTO METALINGÜÍSTI POETICA
AO EMOTIVA CONNOTATIVA CA
SIGNIFICATIVA
 ESCENIFICACIÓN EN
PAREJAS
Selecciona una función del lenguaje
Organiza con tú pareja el ejemplo y busca
alternativas para mostrarlo frente a grupo.
Se escenificarán frente a grupo para su
valoración (al azar)
Representativa/ Significativa
Por medio de esta función comunicamos
nuestros pensamientos, enviamos y
recibimos mensajes de nuestros semejantes
EXPRESIVA/EMOTIVA
En estrecha relación con la vida emocional,
es más privada que social.
Expresa mas Información acerca del que
habla que del mundo externo
No supone necesariamente el diálogo
aunque normalmente va inserta en el.
APELATIVA/CONNOTATIVA
Se intenta llamar la atención de nuestros
interlocutores influyendo en ellos,
convenciéndolos de lo que decimos y
provocar en ellos alguna respuesta
DE CONTACTO
Se da cuando el hablante trata de mantener
el contacto comunicativo con el oyente,
asegurándose de que el circuito
comunicativo no se ha interrumpido.
METALINGÜÍSTICA
Se da cuando el lenguaje se emplea para
hablar del lenguaje mismo, para establecer
una reflexión sobre él, en el momento en
que intentamos definir o dar conceptos del
lenguaje, estamos utilizando el lenguaje con
finalidad metalingüística.
POETICA
A través de esta función el emisor intenta
crear belleza de acuerdo con formas de
narración, poesía, y drama, logrando crear
belleza con la materia del lenguaje.