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4° Básico
Objetivo de Medición
Aprendizaje OA 22. Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y
MATEMÁTICAS realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm, y
viceversa), en el contexto de la resolución de problemas.
Dirigido a Estudiantes de 4° Básico.
En toda actividad humana se presenta la necesidad de medir cosas, desde la
temperatura del agua hasta la longitud de una hoja.
Cuando jugamos a menudo tenemos que medir, entonces utilizamos la mano
completamente abierta… o cuando queremos calcular distancia, utilizamos los
pies colocados uno delante del otro o damos pasos para medir un espacio.
LONGITUD
SUPERFICIE
VOLUMEN
MASA
TIEMPO
Unidades de Medida
LONGITUD
Para medir la longitud se utilizan diferentes unidades: centímetros (cm) y
metros (m), entre otras. La unidad de medida que se escoja dependerá
de la longitud que se quiera medir.
Por ejemplo, para medir el largo de una raqueta es preferible usar
centímetros, en cambio, al medir el largo de una cancha de fútbol, es
mejor usar metros.
Para medir longitudes más pequeñas que el metro utilizamos el
decímetro (dm), el centímetro (cm) y el milímetro (mm).
¿Qué medida de longitud usar?
centímetro (cm)
¿Qué medida de longitud usar?
metro (m)
¿Qué medida de longitud usar?
kilómetro (km)
¿Cómo expresar centímetros en metros y metros
en centímetros?
Equivalencias
Para hacer una conversión (transformación) entre las unidades de medida
de longitud, es decir, centímetros (cm) y metros (m), hay que tener
presente la siguiente equivalencia:
10 mm = 1 cm
1000 mm = 100 cm = 10 dm = 1m
Por ejemplo: