PROYECTO

SOCIOEMOCIONAL

“SUEÑOS Y
EMOCIONES”

COLEGIO SAN FELIPE

NIVELES: KINDER - E. BÁSICA Y

E. MEDIA
• Otorgar un espacio para desarrollar
aprendizajes socioemocionales, en
lo personal y comunitario a través
de la reflexión, utilizando recursos
audiovisuales y plataformas
digitales
OBJETIVOS
• Observar y conocer los estados
anímicos de nuestros estudiantes y
por ende de nuestros apoderados y
familia.
 RESPONSABLES
 Encargado de Convivencia Escolar
 Equipo directivo: UTP, Inspectoría General
 Encargado de comunicaciones
 Docentes encargados de cada curso, acorde al
horario
 Este proyecto pretende entregar una panorámica
sobre cómo se encuentran los estudiantes en
cuanto a aprendizajes socioemocionales esenciales
para un adecuado crecimiento personal y una
participación satisfactoria de la vida en comunidad

Lo anterior significa aportar en la

JUSTIFICACIÓN identificación de desafíos de mejora
PEDAGÓGICA en nuestro establecimiento

Promover que los docentes conozcan y

manejen la información del estado
socioemocional de sus estudiantes para
promover mejores aprendizajes académicos.
 • Deductiva
• Inductiva
• Interactiva

• ¿Por qué deductiva?: Porque los

METODOLOGÍA procesos cognitivas se movilizan
desde lo general a lo particular y
viceversa a lo inductivo

• ¿Por qué interactiva? Porque

existe una multiplicidad de
medios interconectados.
RECURSOS
1.- R. Audiovisual

2.- Fotografía

3.- Plataforma web

 • 1.- Se hará entrega a los docentes de un
video pertinente al eje temático que se
va a desarrollar, denominado: “ Mis
Emociones”
ACTIVIDAD: • 2.- Las docentes de kínder a 3° básico, en
observación al video expuesto,
generarán un set de preguntas
focalizando la identidad de la emoción:
KINDER A rabia, pena, alegría, tristeza y
3° BÁSICO desagrado.
• 3.- En respuesta, los y las estudiantes
entregarán una fotografía de ellos (as) y
del dibujo de la emoción que más lo
representó.
 1.- Se hará entrega a las y los docentes
de un video pertinente al eje temático
que se va a desarrollar: “ Mi Sueño”

2.- Las y los docentes en observación al

ACTIVIDAD: video expuesto, generarán set de
4° BÁSICO A preguntas focalizando las aspiraciones
y deseos personales de cada
4° MEDIO estudiante.
3.- En respuesta los y las estudiantes
entregarán una fotografía ellos(as) y
del dibujo del sueño que más aspiran y
desean.
 FECHA: INICIO DEL PROYECTO

• Se propone que el día miércoles 7 de julio que es el último día

de clases de los y las estudiantes del primer semestre, en
jornada de mañana se implemente el presente proyecto, en
horario de 8:30 a 12:00.

• Para los cursos de la jornada de la tarde: 1° y 2° básico se

desarrollen en horario de 14:00 a 16:00 horas.
 MOTIVACIÓN
El Colegio hará entrega de un diploma virtual al curso con más
participantes activos.
EVALUACIÓN
 Formativa
mediante la
observación
directa