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V E A M O S…

Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
https://www.youtube.com/watch?v=g7RXnV_DKBo&t=27s 1
Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
“GÓMEZ CARRILLO
ES IDIOTA”
Departamento: Teoría e Historia de la Educación y Métodos
de Investigación y Diagnostico en Educación.
Facultad de Ciencias de la Educación. 2
Profesorado: Victoria del Rocío Gómez Carrillo,
Juan Manuel Parra Muñoz, Esther Mena Rodríguez,.
Me invitaron a una fiesta solo para
Gerentes, Jueces, Directores
Generales, Secretarios, Interventores, Y…

Facultad de Ciencias de la
Jefes de Sección, de Negociado,

Taller Lenguaje Inclusivo.


¿ligaste?
Inspectores…

“GÓMEZ CARRILLO
ES IDIOTA”
No, todas
éramos
Departamento: Teoría chicas
e Historia de la Educación y Métodos
de Investigación y Diagnostico en Educación.
Facultad de Ciencias de la Educación. 3
Profesorado: Victoria del Rocío Gómez Carrillo,
Juan Manuel Parra Muñoz, Esther Mena Rodríguez,.
Me invitaron a una fiesta solo para
Gerentes, Jueces, Directores
Generales, Secretarios, Interventores,

Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
Y…
Jefes de Sección, de Negociado,
“GÓMEZ
¿ligaste?
CARRILLO
ES IDIOTA”
Inspectores…

Departamento: Teoría e Historia de la Educación y Métodos


de Investigación y Diagnostico en Educación.
Facultad de Ciencias de la Educación. 4
No, todas
Profesorado: Victoria del Rocío Gómez Carrillo,
Juan Manuel Parra Muñoz, Esther Mena Rodríguez,.
éramos chicas
Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
¿Porqué es importante
hablar
del sexismo en el lenguaje?
5
Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
ORDENA POR ORDEN ALFABÉTICO:
1.- OSO
2.- ABEJA
3.- ELEFANTE

2/3/1
6
ORDENA POR ORDEN ALFABÉTICO:
1.- OSO
2.- ABEJA

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Taller Lenguaje Inclusivo.
2/3/1

¿Porqué es3.i-
mELEFpoArNtTaEnte
hablar
del sexismo en
el lenguaje?
7
ORDENA POR ORDEN ALFABÉTICO:
1.- OSO
Los diccionarios se saltan su regla fundamental: EL
orden alfabético ya que, 2.- ABEJA
primero se pone el masculino y

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luego el femenino. (Nuria2Varela,
/ 3 / 1 2013) (O antes que A)

¿Porqué es i
Ej. gato y luego gata, médico, médica 3. -

mELEFpoArNtTaEnte
hablar
• Lenguaje debe representardellasexismo en
realidad social. No es
neutral (Foucault, 1977)
• Utilizar o no el lenguaje?
usarlas, contribuye a la
visibilización
palabras o invisibilización de
determinados
sujetos o colectivos (Jiménez, Román y Traverso, 8
2011)
Real Academia
Española
«La Academia tiene como misión principal

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velar por que los cambios que experimente
la Lengua Española en su constante
adaptación a las necesidades de sus
hablantes no quiebren la esencial unidad
que mantiene en todo el ámbito
hispánico».

“Nada de mujeres, son las


normas”.

De los 46 sillones de la
Academia, solo cinco están 9
ocupados por mujeres.
“QUE S E L E O T O R G U E A L
m É R I T O L O Q U E E S S Ó L O D E L
M É R I T O Y N O D E L G É N E R O ”

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Gertrudis Emilia Pardo
Gómez de Bazán fue
Avenalled rechazada en
a 1853 TRES
NO ocasiones:
aceptaron 1889, 1892 y
su 1912
candidatura

Concha Espina
María Moliner
rechazada en
rechazada: 1972
dos ocasiones
(1928 y 1930)
10

También se quedaron fuera de la Academia Rosa Chacel, María


Zambrano, Carmen Laforet, Carmen Martín Gaite, entre otras.
2. E L
T R I Á N G U L O D E
L A M U E enR T E

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Sexismo
el discurso

MASCULINO GENÉRICO

Sexismo en Sexismo en 11

palabras definiciones
2. E L
T R I Á N G U L O D E
L A M U E R T E

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Sexismo
en el
discurso

MASCULINO
GENÉRICO
Sexismo Sexismo 12

en en
palabras definicione
s
3. SE X I SM O E N
L A S

P A L A B R A S
Duales aparentes:

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zorra/zorro, hombre público/mujer
pública

Sin equivalentes:
caballerosidad, arpía, víbora
viril, frígida, ninfómana, calzonazos

NEGATIVIDAD PARA FEMINIZAR, SIN


EMBARGO LA
MASCULINIZACIÓN SI ES POSIBLE…

Las palabras terminadas en -ista suelen ser comunes en cuanto
al género:

La / el sindicalista 13

La / el periodista
El modisto. ¿Qué ocurre? → mayor prestigio social
N E G A T I VA A F E M I N I Z A R
P R O F E S I O N E S

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14
N E G A T I V A A
F E M I NI Z A R
Las palabras P R O F en
terminadas E -ente
S I O N Eser
suelen S comunes en

Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
cuanto al género:

La / el representante

La / el estudiante
Pero...

La sirvienta

La dependienta

La clienta

La asistenta

15
¿Por qué existe resistencia a que se diga la presidenta?
4.
SE X I SM O

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E N L A S

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D E F I N I C

Punto de vista masculino en las definiciones de la
I ejemplo:
Real Academia. Por O N E S - Mujer
Hombre

16
4.
SE X I SM O

Facultad de Ciencias de la
E N L A S

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D E F I N I C
Punto de vista masculino en las definiciones de la
Real Academia. PorI ejemplo:
O N Hombre
E S - Mujer

17
4.
SE X I SM O

Facultad de Ciencias de la
E N L A S

Taller Lenguaje Inclusivo.


D E F I N I C
Punto de vista masculino en las definiciones de la
Real Academia. PorI ejemplo:
O N Hombre
E S - Mujer

18
4.
SE X I SM O

Facultad de Ciencias de la
E N L A S

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Lo femenino D Ea partir
F I deNlo Imasculino,
C
Punto de vista masculino en las definiciones deque
se suele definir la
PorIPor
Oejemplo:
N Hombre
E S - Mujer

se considera lo neutro.
Real Academia. ejemplo:
Femenino - Masculino

19
5. E L SE X I SM O
E N E L
D I S C U R S O

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¿Dónde están las mujeres?

De acuerdo con numerosos estudios de la psicolingüística,


el masculino “genérico” invisibiliza a las mujeres que
quedan excluidas de la representación.

¿Por qué decir hombre cuando se quiere 20


decir persona?
S A L T O S E M Á N T I C O
Y E N GA ñ O S

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H I S T Ó R I CO S

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Salto Semántico Engaños Históricos
Todo el pueblo bajó a • Gracias la
recibirlos, quedándose a RevoluciónFrancesa
en la aldea las mujeres logró universalizar el
y los niños. sufragio

Inicio con masculino


genérico y final con
referencia SEMÁTICA
SÓLO a los varones
21
• Hasta el siglo XX no
hubo voto femenino
6. E L
M A S CU L I N O
“ G E están
N É obligadas
R I C Oa ”desarrollar

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Las mujeres
una doble profesión: traductoras simultáneas

22
7. U N P R O B L E M A ,
D I V E R SA S
S O L U CI O N E S

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PALABRAS GENÉRICAS EPICENOS
Palabras que con
Científicos → comunidad científica un único género
Campesinos → campesinado gramatical
Españoles → población española designan a
Expertos → opiniones o voces personas de
ambos sexos
expertas
ser humano,
Católicos → personas católicas sujeto, persona,
víctima, genio

O SIN MARCA DE GÉNERO 23


Los que quieran venir → Quienes quieran venir
U N
P R O B L E M A ,
D I V E R S A S

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S O L U C I O N E S
DESDOBLAMIENTO

No es repetición
nombrar en ambos
cuando se
géneros a grupos mixtos.
nombra
• Las alumnas y
Los alumnos y las alumnos de
alumnas malagueños y Málaga se
malagueñas están muestran con
descontentos y descontento. 24
descontentas
C O R R E C T O
O
I N CVagamundo
O R R E C TAlbañila
O

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Palabro
Almóndiga Friqui o friki Bombera
Asín Cederrón Conflictuar
Culamen Otubre Pilota
Descambiar Papahuevos Ministra
Toballa Ño Generala
Abracadabrante Tuit Mondarina
Güisqui Papichulo Endrogado
Espanglish Presidenta Daleado
Dirigenta Médica Muncho
Miembra Tenienta Sargenta 25

Amigovio Soldada Cocreta


F R A S E S Y OPCIONES...

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OPCIÓN INCLUSIVA E

Taller Lenguaje Inclusivo.


OPCIÓN GÉNERICA
IGUALITARIA
• ¿Alguno de vosotros • ¿Alguien quiere
quiere levantar la levantar la
persiana, por favor? persiana, por favor?
• Si todos ponemos de
nuestra parte • Si cada cual pone algo de
su parte
• Los ecologistas protestan
por la construcción de la • El ecologismo protesta por
la construcción de la
depuradora. depuradora.
• Se prohíbe pegar • Se prohíbe pegar carteles.
carteles. responsable el Responsable la empresa
anunciante. anunciadora. 26
V O CA B L O S Y O P CI O N E S

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Vocablos Genéricos Vocablos Inclusivos
• ADOLESCENTE • Adolescencia
• ALGUNOS • Alguien, bastantes
• AMBOS • Uno y otra o Una y otro
• AMIGOS • Amistades, pandilla
• ANCIANOS • Ancianidad, Vejez
• AQUELLOS • Tales, Quienes
• POR BARBA • Por cabeza, por persona
• CADA UNO • Cada quien, cada cual
• CIUDADANOS • Ciudadanía.
27
V O CA B L O S Y O P CI O N E S

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Genéricos Inclusivos
• UNOS CUANTOS • Bastantes, suficientes,
• Alguien
• CUANTOS • Cuánta gente, cuántas
personas
• INMIGRANTES • Inmigración
• HOMBRE • Ser humano, persona,
humanidad, gente
• LECTORES • Público lector
• LOS CUALES • Que
• ALUMNO • Alumnado
• AUTOR • Autoría
28
• COORDINADOR • Coordinación
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Genéricos Inclusivos

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• DIRECTOR • Dirección
• MAESTROS, PADRES • Comunidad Educativa
Y ALUMNOS
• VOLUNTARIOS • Voluntariado
• NINGUNO • Nadie
• NIÑOS • Infancia
• TODOS • Todo el mundo, Todas las
personas.
• TURISTA • Turismo
• TUTOR • Tutoría 29
V O CA B L O S Y O P CI O N E S

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Genéricos Inclusivos
• VARIOS • Un grupo de, un conjunto
de.
• VECINOS • Vecindad
• PROFESORES • Profesorado
• LOS TRABAJADORES • Plantilla
• LOS POLÍTICOS • La clase política
• LOS EXPERTOS • Personal experto
• LOS USUARIOS • Quienes utilizan este
servicio
• NOSOTROS DIJIMOS • Dijimos 30
¿QUÉ SUGIEREN LAS
I M Á G E N E S … ?

Taller Lenguaje Inclusivo.


31

Facultad de Ciencias de la
¿Q U É S U G I E R E N
L A S
I M Á G E N E S … ?

Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
Regla
Si el resultado resulta de la inversión
extraño, estamos ante algún tipo de
sexismo

Las mujeres universitarias secundaron la huelga


Los hombres universitarios secundaron la huelga
Si lo normal es decir los universitarios
secundaron la huelga, ¿por qué no decir las
universitarias secundaron la huelga?
32
¿Y L A S S I G U I E N T E S … ?

Taller Lenguaje Inclusivo.


33

Facultad de Ciencias de la
A S I QU E …

Un uso del lenguaje que representa a las mujeres

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Taller Lenguaje Inclusivo.
y a los hombres y que nombra sus experiencias
es un lenguaje sensato:
 No oculta
 No subordina
 No infravalora
 No excluye
 No quita la palabra

A NADIE
34
¿Por qué es importante hablar del sexismo en

Facultad de Ciencias de la
Taller Lenguaje Inclusivo.
el lenguaje?

Departamento: Teoría e Historia de la Educación y Métodos de


Investigación y Diagnostico en Educación. Facultad de Ciencias de la
35
Educación.
Profesorado: Victoria del Rocío Gómez Carrillo
Esther Mena Rodríguez, Juan Manuel Parra Muñoz.

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