Comunicación 2

Plan lector 2021-2

Semana 3- El Tungsteno

¿ De qué tratará la
novela?

¿ Dónde encuentro la novela ?

https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/lc/upnorte/titulos
/112884
Semana 3- El Tungsteno

¿ Cómo se trabajará el Plan

lector ?
Lineamientos
• Los equipos de trabajo deben ser los mismos
de la T3
• El producto será una infografía digital.
• Se debe utilizar una de las herramientas
propuestas para la elaboración de la infografía.
• Para la elaboración del producto se deberá
responder a una consigna.
• La única fecha de entrega será en la semana
10 junto con la T3.
Semana 3- El Tungsteno -Contextualización

El poeta universal
https://www.youtube.com/watch?v=_9tWthtTcgw
Hasta 1´ 25¨

Correo electrónico:
sindy.tippe@upn.edu.pe
Recuperado de https://www.tvperu.gob.pe/novedades/tvperu/adaptacion-de-el-tungsteno-gano-el-primer-concurso-nacional-de-narrativa-grafica
Semana 3- El Tungsteno -Contextualización
Los dados eternos
Dios mío, estoy llorando el ser
que vivo
Me pesa haber tomádote tu pan
Pero este pobre barro pensativo
No es costra fermentada en tu
costado
Tú no tienes Marías que se van
Dios mío, si tú hubieras sido
hombre
Hoy supieras ser Dios
Pero tú, que estuviste siempre
bien
No sientes nada de tu creación
Y el hombre sí te sufre, el Dios
es él
(…)
Los heraldos negros
Hay golpes en la vida, tan
fuertes… ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios;
como si ante ellos, la resaca
de todo lo sufrido
se empozara en el alma… ¡Yo
no sé!
Son pocos; pero son… Abren
zanjas oscuras
en el rostro más fiero y en el
lomo más fuerte.
Hay golpes en la vida, tan
fuertes… ¡Yo no sé!
Semana 4- El Tungsteno

12 de noviembre de 1930
Masacre de Malpaso
Asesinato de 34 mineros de
la empresa Cerro de Pasco
Cooper Corporation; en el
que se involucra a la
empresa y al Estado.

Recuperado de
https://www.facebook.com/459583184223302/posts/12-de-noviembre-de-1930masacre-de-malpaso-asesinato-de-34-mineros-de-la-empresa-/844118342436449/
Semana 4- El Tungsteno - Quiruvilca

https://ejatlas.org/conflict/quiruvilca-peru#:~:text=La%20propiedad%20de%20Quiruvilca%20consiste,concentradora%20
y%20talleres%20en%20Shorey
.
Semana 5 - El Tungsteno

“Hay muchas
restricciones ahora.
Cuando salgo tengo que
llevar la burka, como me
lo ordenan los talibanes, y
un hombre me tiene que
acompañar“

Nooria Haya*
Partera en
Afganistán(BBC
NewsMundo, 2021)

https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-58222133
Semana 6- El Tungsteno

https://news.un.org/es/story/2021/01/1486452
Semana 7- El Tungsteno

https://elcomercio.pe/viu/moda/moda-mundo-explotacion-laboral-sostenibilidad-fashion-revolution-el-movimiento-glo
bal-que-busca-acabar-con-la-explotacion-laboral-en-la-industria-de-la-moda-noticia
/
Semana 8- El Tungsteno -Infografía

Correo electrónico:
sindy.tippe@upn.edu.pe
Semana 9- El Tungsteno -Calificación

Consigna:
Elabore una infografía, a partir de la lectura El Tungsteno, que responda a la siguiente pregunta:
 
¿Los problemas planteados en la trama se mantienen vigentes en la actualidad de nuestro
país? Para responder esta pregunta la infografía debe considerar los siguientes aspectos:
 
● Información general del autor
● Factores que originaron el problema planteado en la trama
● Caracterización de los personajes (mínimo dos personajes)
● Identificación de un hecho de la actualidad que muestre semejanza con la problemática planteada en la
novela.

Correo electrónico:
sindy.tippe@upn.edu.pe
 Semana 9- El Tungsteno -Calificación
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Sí NO
(1pto.) (0 ptos.)

Usa una de las herramientas digitales sugeridas (Canva y Genially).    

Incluye información general del autor.    
Utiliza textos breves y coherentes para expresar las ideas centrales de la lectura.    
Utiliza imágenes a color o en blanco y negro (fotos, esquemas, diagramas, gráficas,    
ilustraciones, entre otros) representan las ideas o hechos centrales de la lectura.

Muestra información de los personajes principales de la lectura (en función a la    

consigna).

Identifica las relaciones de causa efecto en los eventos expuestos en el texto (en    
función a la consigna).

Infiere e interpreta la información de la lectura (en función a la consigna).    

Identifica y cuestiona un hecho de actualidad que se relacione con la    
problemática de la obra (en función a la consigna).