PUNTUACIÓN

INTERPRETACIÓN
VINELAND
 PUNTUACION PARA LA ECALA DE VINELAND

La administración se inicia 2 años antes de la edad cronológica del menor y se

suspende al nivel de edad donde el informante refiere que el niño fracasa en todos los
ítems

Puntos
Sigla Criterio

1 punto
Se computa  + Cuando realiza la actividad satisfactoriamente

1 punto
Se computa  + Falta Cuando el niño no realiza la actividad por falta de oportunidad

0,5 puntos
Se computa  + Sin Oportunidad cuando se presume que el niño haría la actividad si tuviera la oportunidad

0,5 puntos
Aquellos ítems que son realizados ocasionalmente, los que están en estado de
Se computa  + / -
transición.

0 puntos
Se computa  - Cuando la actividad no tiene éxito

0 puntos
Cuando con oportunidad.
Se computa  - Con Oportunidad
El sujeto no realiza la actividad
 CATEGORIAS PUNTAJE %
P. LOG P. MAX
Ayuda De Si Mismo 8 14 57 %
Ayuda De Si Mismo – Alimentación 10 11 90.9%
Ayuda De Si Mismo –Vestido 8 12 66.6%
Dirección De Si Mismo 0 1 0%
Ocupación (O) 10 11 90.9%
Locomoción (L) 6 7 85.7%
Comunicacion (C) 9 9 100%
Socialización (S) 9 9 100%

AREAS PUNTAJE %

P. LOG P. MAX

COMUNICACIÓN 9 9 100

HABILIDADES PARA LA VIDA 36 49 73.4

SOCIALIZACION 9 9 100

HABILIDADES MOTORAS 6 7 85.7

■ COMPUTO TOTAL
 

■ La suma de todos los item (+) se considera como cómputo básico o de la escala. Este cómputo se anota en el protocolo en el espacio en blanco donde dice el puntaje básico.

■ Luego se suman todos los créditos adicionales dispersos que están más allá del cómputo y esta suma se anota en el protocolo en la parte destinada a puntaje adicional.

■ (No debe olvidarse que los medios créditos se cuentan como uno (1/2 es igual a uno)

■ Al puntaje básico se le suma el puntaje adicional y esta suma representa el cómputo de la escala.

■ Este cómputo total debe convertirse a cómputo edad por interpolación de acuerdo al cómputo año en la hoja de registro.
 

Con este propósito, los números de ítems pueden ser usados para representar un cómputo bruto total. El total expresado como un número item debe ser reducido a un
valor total de fracción año, lo más cercano al primer decimal.

Así por ejemplo, un cómputo 61 significa el cómputo tope del año V – VI, que puede ser 5,99 ó 6,0.

Un cómputo de 62 significaría ¼ de año pasado el VI, que es 6,25 ó 6,3 meses.

Un cómputo de 69 quiere decir 4/5 de un año pasado VII que es 7,9 meses.

Un cómputo de 83 significa 2/3 de un año pasado XI, o sea 11,67 o también 11, 7 meses
Ejemplo:
Supongamos que un niño ha tenido los siguientes resultados:

Puntaje básico ………………..53

Puntaje adicional ……………. 9
Puntaje total ………………….. 62

1.Se buscará el item N|62 dentro de la escala y se anotará el grupo año al cual pertenece. En
este caso del grupo año VI – VII.

2. Este grupo año consta de cuatro ítems en total, el sujeto pasa al primer item, por lo tanto, el
cómputo 62 equivale a ¼ del año pasado VI: Como se ve tomando el año como un valor de
logro, el cálculo es el siguiente:

25 x 12 25%
x- 100
 3. Por regla de 3 se calculará a cuántos más equivale el cómputo obtenido:

25 x 12 3 meses
x- 100

4. Este resultado se agrega al grupo año en el cual el niño quedó ubicado en

este caso equivale a una edad social de 6 años 3 meses.

Para obtener el cómputo de aquellos ítems colocados en un grupo año, cuyo

intervalo representa más de un año, se deberá hacer el cálculo proporcional.
 Escala de Madurez Social de VINELAND
Escala de Madurez Social de VINELAND

EDAD VII-VIII EDAD XVIII-XX

66. Lee el reloj, hasta cuartos de hora.
67. Usa cuchillo para cortar. 96. Va a distintos sitios sólo.
68. No cree en Papá Noel o en hadas. 97. Cuida su salud.
69. Participa en juegos pre-adolescentes (notar diferenciación sexual). 98. Tiene un trabajo o continúa estudiando.
70. Se peina o cepilla el cabello.
99. Sale sólo, de noche sin restricciones.
EDAD VIII-IX
100. Ejercita su propia discreción en proveer para sus propios gastos; las propinas, algunas
71. Usa herramientas y/o utensilios. ganancias, etc.
72. Hace trabajos de rutina en casa.
73. Lee por propia iniciativa.
101. Asume responsabilidades personales.
74. Se baña sólo sin ayuda.
EDAD XX-XXV
EDAD IX-X
75. Se atiende sólo en la mesa. 102. Usa dinero juiciosamente.
76. Hace pequeñas compras.
103. Asume responsabilidades más allá de sus propias necesidades, contribuyendo al
77. Se moviliza por el vecindario (barrio) libremente.
mantenimiento de otros, es un buen vecino.
EDAD X-XI
104. Participa en labor social o actividades altruistas.
78. Escribe ocasionalmente pequeñas cartas.
105. Piensa y prevé para el futuro.
79. Hace llamadas telefónicas.
80. Hace trabajos simples remunerados.
81. Contesta avisos, y otros asuntos por correo. EDAD XXV
EDAD XI-XII
106. Ejecuta trabajos que requieren entrenamiento o continúa estudiando en la universidad.
82. Hace trabajos creativos simples.
107. Se dedica a actividades saludables que contribuyen a su bienestar físico y mental
83. Se le confía su propio cuidado o el de otro.
(deporte, música, lectura, arte, jardinería, hobbies).
84. Disfruta de la lectura de libros, periódicos, revistas.
108. Orienta su propio trabajo.
EDAD XII-XV
109. Inspira confianza.
85. Juega juegos complicados.
86. Toma completo cuidado de sus vestidos. 110. Promueve el trabajo cívico.
87. Compra sus propios accesorios de vestir. 111. Maneja y supervisa sus propios asuntos o de otros.
88. Participa en actividades juveniles.
112. Compra para otros.
89. Se responsabiliza por actividades rutinarias; cuida del jardín, lava el carro, etc.
113. Maneja o dirige asuntos importantes de otros.
EDAD XV-XVIII
114. Ejecuta labor profesional o que requiere de cierta habilidad o pericia.
90. Se comunica por cartas.
91. Discute y se interesa por noticias, hechos sensacionales, deportes. 115. Participa en la organización o manejo de grandes empresas o en las labores de la
92. Va a lugares cercanos sólo. comunidad.
93. Sale de día sólo sin ser vigilado. 116. Crea sus propias oportunidades, contribuye con ideas nuevas.
94. Dispone de dinero propio para sus gastos. 117. Se le reconoce como una persona que ha contribuido al progreso público, o en
95. Se compra toda su ropa.
actividades filantrópicas, educacionales, religiosas, etc.
18
 filantrópicos, religiosos, educacionales, culturales, científicos, industriales y patrióticos.

CLASIFICACION DE ITEM POR AREAS QUE EXPLORA LA ESCALA DE VINELAND

AREA AYUDA AYUDA DE AYUDA DE
DIRECCION
DE SI SI MISMO SI MISMO LOCOMOCION OCUPACION COMUNICACION SOCIALIZACION
DE SI MISMO
EDAD MISMO ALIMENTO VESTIDO

2-3-5-6-8
0-1 11-16 12 7 1-10-17 4-14
9-13-15
20-25-28
1-2 23-26 21 18-29-32 19-22-32 31-34 27
30-33
2-3 35-41 38-39 37-40-42 36-43 44
3-4 51 47-50 45 48 46-49
4-5 52-54 53 55 56
5-6 60 61 57 58 59
6-7 62 64-65 63
7-8 66 67 70 68-69
8-9 74 71-72 73
9-10 75 76 77
10-11 80 78-79-81
11-12 83 82 84
12-15 86 87 89 85-88
15-18 93-94-95 92 90-91
97-99
18-20 96 98
100-101
20-25 102-105 103-104
106-113
107-114 109-110
25 a + 112
108-116 115-117
111
 PUNTUACIÓN, CONVERSIÓN Y
CATEGORÍA DIAGNOSTICA
Edad Cronológica = Año actual Mes Día 2021 11. 02.
Año Nac. Mes Día

Edad Social : Ptje Social = x Tabla conversión

Cociente Social
CS= E.S. x 100 = x meses X =X
E.C. X meses
Tabla de Conversión puntajes: Retraso severo- limítrofe- Normal
Ejemplo
Edad Cronológica = Año actual Mes Día 2021 11. 02.
Año Nac. Mes Día 2008. 07 24

Edad Social : Ptje Social = Tabla conversión

Cociente Social
CS= E.S. x 100 = x meses X =X
E.C. X meses
Tabla de Conversión puntajes: Retraso severo- limítrofe- Normal