Taller de Estimulación cognitiva

en el adulto mayor
Lillian Pérez-Loezar, PhD
Doctora en Ps. Neurociencia cognitiva aplicada
Magister en Neurorrehabilitación
¿Qué haremos en el taller?

Sesión I
• Presentación

• ¿Qué es la estimulación cognitiva?

• ¿Para qué sirve?

Sesión II
• Postulados de la neurociencia.

• Funciones cognitivas....cómo procesa nuestro cerebro

¿Qué haremos en el taller?

• Sesión III
• Evaluación de la funcionalidad del AM

• Entrenamiento funcional: Estrategias y recursos.

• Sesión IV
• Propuesta de intervención individual
Aportes de la Neurociencia a la EC
• Células espejo

• Integración sensorial

• Plasticidad neuronal/neurogénesis https://youtu.be/lrrZODqFivs

• Aprendizaje en red

• Reserva cognitiva

• Flexibilidad cognitiva
Funciones cognitivas
1. No suelen ser sistemas unitarios.
2. Se dividen en componentes o
módulos (modularidad funcional).
3. Conocer cómo operan los
distintos componentes de cada una
de estas funciones para poder
estimular cognitivamente.
4. Los distintos componentes se
caracterizan por estar organizados
e interrelacionados entre sí.
 MEMORIA LENGUAJE
GNOSIAS COGNICIÓN
ATENCIÓN SOCIAL
PRAXIAS

EMOCIÓN FUNCIONES
INTEGRACIÓN PENSAMIENTO EJECUTIVAS
SENSORIAL

FUNCIONES
VISOESPACIALES
SUJETO

ORIENTACIÓN
ESTIMULO

VELOCIDAD DE
CONTEXTO PROCESAMIENTO
Bibliografía
Espert Tortajada, R., y Villalba Agustín, M. D. R. (2014). Estimulación
cognitiva: una revisión neuropsicológica. Therapeia, (6), 73-93
https://
riucv.ucv.es/bitstream/handle/20.500.12466/344/Therapeia%206-5.pdf
?sequence=1&isAllowed=y
Suárez Cid, Lilian, & Gross Tur, Ramiro. (2019). Estimulación cognitiva y
apoyo familiar hacia adulto mayor con deterioro cognitivo. Revista
Información Científica, 98(1), 88-97. http
://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1028-99332019000
100088&lng=es&tlng
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