INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

UNIDAD SANTO TOMAS

Encuadre

Hola, espero que se encuentren tod@s muy bien:

A continuación, envío el Encuadre, Rubrica, Agenda de Actividades y la forma como se evaluará la

unidad de aprendizaje denominada “Desarrollo Sustentable”, cualquier duda y/o aclaración, me
encuentro a sus órdenes.

Para obtener la calificación (RUBRICA) correspondiente de cada una de las actividades

comprendidas en la unidad de aprendizaje “Desarrollo Sustentable” (5 Módulos) deberá:

 Leer detenidamente las indicaciones que menciona cada actividad.

 Los trabajos deben contener todo lo que se señala en las instrucciones de cada una de las
actividades a desarrollar.
 Respetar las fechas de apertura y entrega de las actividades, a fin de entregarlas en tiempo y
forma y de esta manera obtener la puntuación correspondiente.
 Solo tendrás la oportunidad de entregar las actividades una semana después de la fecha de
recepción, ya que posteriormente no serán recibidas, (no aplica la entrega tardía de actividades
ni justificación).
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 Trabajos en Power Point (formato sencillo):

Debe contener lo siguiente:

1. Portada:
 Nombre y logos Institucionales (IPN y ESCA).
 Nombre del estudiante.
 Título de la actividad realizada.
 Fecha de entrega.

2. Desarrollo
3. Conclusión
4. Bibliografía
5. Consideraciones generales:
 Buena ortografía o redacción clara y concisa.
 Tipo de letra Arial 12 puntos.
 Es importante que te apegues a los formatos solicitados, de lo contrario te afectara en tu
evaluación.
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Encuadre

NOTAS:

 En caso de encontrarse plagio en las actividades o tareas se le notificará de inmediato y se le

sancionará, lo que repercutirá de manera negativa en la calificación con una penalización de
menos 20%.

 Todas y cada una de las actividades se realizaran de manera individual.

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Indicadores
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INDICADORES EXCELENTE MUY BIEN REGULAR DEFICIENTE

Indican
Incluye todas las categorías conceptuales Incluye al menos 3 categorías Considera al menos el tópico central Integra ideas pero ninguna
  conceptos, proposiciones y
que comprende el texto. centrales. del tema. relacionada con el tema a tratar.
explicaciones

Está
Integra ideas según su importancia y las
  estructurado, jerarquizado u Integra orden pero no jerarquiza Incluye información apropiada al La información no tiene relación, ni
estructura de forma ordenada o
ordenado en diferentes las ideas. tema tratado. orden, ni estructura apropiada.
jerarquizada.
niveles de generalidad.

Representación Las palabras de enlace no se integran

Incluye colores, dibujos, palabras de enlace Solo incluye palabras de enlace No incluye palabras de enlace ni
  visual y relación entre bien, pero hay congruencia en las
y congruencia en las relaciones. y congruencia en las relaciones. congruencia en las relaciones.
conceptos. relaciones.

Sirve Solo se integra la idea interiorizada

Incluye a información sin modificar la idea Parafrasea la información sin Se pierde la idea central y se
  como mediador traduciendo del estudiante  que realizó la
del texto. perder la idea del texto. modifican  los conceptos.
material lineal y viceversa. actividad.

En
Incluye ejemplos, reflexiones, experiencias Integra conceptos pero los Incluye ejemplos no afines a los No integra ejemplos ni maneja los
  la ejemplificación demuestra
como comprensión de los conceptos ejemplos no son claros para su temas tratados y a las problemáticas conceptos del tema para su
la existencia de una manejados en los temas. desarrollo. en relación. ejemplificación.
comprensión conceptual.

Identifica aquellos  aspectos más Resume el escrito con

importantes y relevantes que pueden
Conclusión tomarse en cuenta en el futuro. Deja al
lector con una idea absolutamente clara de
la posición del estudiante.
Resume el escrito con congruencia,
congruencia y destaca los puntos Resume lo esbozado en el escrito.
no destaca puntos importantes o
más importantes. No se identifica No se identifica en absoluto la
relevantes. No se identifica
claramente la posición del posición del estudiante.
claramente la posición del estudiante.
estudiante.

Tiene muy pocos errores

Presenta errores ortográficos, de Tiene muchos errores que distraen
No se presentan errores ortográficos, de ortográficos, de acentuación  o
Ortografía acentuación o conjugación de verbos, considerablemente o totalmente al
acentuación o de conjugación de verbos. conjugación de verbos, pero
que distraen al lector. lector.
puede transmitir el mensaje.
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Agenda de Actividades

Unidad Tema Fecha de Entrega Valor

1.-“El Desarrollo sustentable es:” 30 diciembre 20 5%
1 2.- Cumbre para la tierra 02 enero21 5%
3.- Avance gradual 1-5 05 enero21 6%
4.- El arte de la no violencia 07 enero21 5%
2 5.- Organismos internacionales 09 enero21 10%
6.- Avance gradual 2-5 12 enero21 6%
7.- “Pobreza, legalidad y ética ambiental en México” 14 enero21 5%
3 8.- Participación social 16 enero21 5%
9.- Avance gradual 3-5 19 enero21 6%
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Agenda de Actividades

Unidad Tema Fecha de Entrega Valor

10.-Globalización 21 enero 21 5%
4 11.- “Crecimiento y desarrollo” 23 enero 21 5%
12.- Avance gradual 4-5 26 enero 21 6%
13.- Humano vs Humano 28 enero 21 15%
5
14.- Avance gradual 5-5 30 enero 21 6%
15.- Portafolio de Evidencias 04 febrero 21 10%
TOTAL 100%
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Agenda de Actividades

Finalmente, con la información presentada acerca de la forma de trabajo y desarrollo de las

actividades durante el bimestre, no me queda más que desearte éxito en el trascurso de tu
formación profesional.

Te solicito de la manera más atenta confirmes la recepción y conocimiento de este mensaje por este
mismo medio.

Asesora
Vianka Leticia Galicia Corona

Cualquier momento es perfecto

para aprender algo nuevo.
Albert Einstein