DETECCIÓN E

INTERVENCIÓN EN
PROBLEMAS DE LENGUAJE
Fonema
◦Constituyen los símbolos unitarios del
lenguaje, son la s unidades estructurales
mínimas en el sistema de sonidos. No poseen
significado en forma aislada, sino solo cuando
se encuentran en combinación.
◦Cada lenguaje selecciona un repertorio
de fonemas para su uso distintivo.
◦ El niño en las primeras etapas de
su desarrollo, emite un amplio
rango de sonidos que incluyen
sonidos correspondientes o no a su
lengua, de los cuales
posteriormente , por imitación y
refuerzo, selecciona los
concernientes al lenguaje de su
grupo.
Características de un fonema
•     Es indivisible.
•     No tiene significado propio.
•     Puede responder a diferentes grafemas.
Por ejemplo, el grafema /B/ comprende los fonemas B, V, v y b.
 Tipos de fonemas

Fonemas consonánticos. Son letras consonantes, que necesitan de una

letra sonante (vocal) para la elaboración de los morfemas. Son fonemas
consonantes: /B/, /C/, /D/, /F/, /G/, /H/, /J/, /K/, /L/, /M/, /N/, /Ñ/, /P/,
/Q/, /R/, /S/, /T/, /V/, /W/, /X/, /Y/, /Z/.

Fonemas vocálicos. Son letras vocales, que se pueden utilizar en forma

aislada o acompañadas de consonantes para la formación de morfemas.
Son fonemas vocales: /A/, /E/, /I/, /O/, /U/.
Tipos de fonemas
consonánticos
Según la posición de los órganos de la boca
- Bilabial. Los dos labios se tocan. Por ejemplo: /p/, /b/, /m/.
- Labiodental. El labio inferior se toca con los dientes superiores de la boca. Por
ejemplo: /f/.
- Interdental. La lengua se ubica entre los dientes. Por ejemplo: /z/, /c/.
- Dental. En este caso la lengua se ubica detrás de los dientes superiores. Por
ejemplo: /t/, /d/.
- Alveolar. La lengua debe ubicarse sobre la raíz de los dientes superiores. Por
ejemplo: /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/.
- Palatal. La lengua choca contra el paladar. Por ejemplo: /ch/, /ll/, /ñ/, /y/.
- Velar. La lengua debe colocarse sobre el velo del paladar. Por ejemplo: /k/, /g/, /j/.
Según el modo de articulación
◦ Oclusivo. La boca mantiene un cierre momentáneo o total. Por ejemplo: /p/,
/t/, /k/, /b/, /d/, /g/
◦ Fricativo. El aire ingresa a la boca y pasa rozando, produciendo el sonido. Por
ejemplo: /f/, /z/, /j/, /y/, /s/
◦ Africado. Se produce el sonido por oclusión y después le sucede una fricción.
Por ejemplo: /ch/
◦ Lateral. El aire ingresa y roza los laterales de la cavidad de la boca. Por
ejemplo: /l/, /ll/
◦ Vibrante. El aire ingresa y realiza una pequeña vibración de la punta de la
lengua al pasar. Por ejemplo: /rr/, /r/
◦ Nasal. Se presenta cuando una parte del aire sale por las fosas nasales. Por
ejemplo: /m/, /n/, /ñ/
Según el sonido que producen

◦ Sordo. No existe vibración de las cuerdas vocales. Por ejemplo: /p/,

/t/, /ch/, /k/, /z/, /s/, /j/, /f/

◦ Sonoro. El sonido se produce por la vibración de las cuerdas

vocales. Por ejemplo: /b/, /d/, /g/, /y/, /m/, /n/, /ñ/, /l/, /ll/, /r/, /rr/
Tipos de fonemas
vocálicos
Según el punto de articulación

◦Zona anterior. Por ejemplo: /e/, /i/

◦Zona central. Por ejemplo: /a/
◦Zona posterior. Por ejemplo: /o/, /u/
Según el modo de articulación

◦Abierta. Por ejemplo: /a/

◦Semi-abierta. Por ejemplo: /e/, /o/
◦Cerrada. Por ejemplo:  /i/, /u/
 Ejemplos de fonemas

Fonemas consonánticos
Según su articulación
•BILABIAL
1.Mamá
2.Perro
3.Patín
4.Pelota
5.Manguera
6.Bote
7.Buque
•LABIODENTAL
8.Finalización
9.Financiación
10.Fin
11.Fábula
•INTERDENTAL
12.Cinto
13.Zapallo
14.Cenizas
15.Zorro
•DENTAL
16.Diente
17.Tren
18.Dedal
19.Doncella
20.Tranvía
21.Transporte
•ALVEOLAR
22.Nene
23.Perro
24.Sol
25.Luna
26.Lagarto
27.Rata
28.Niño
29.Natal
•PALATAL
30.Yugo
31.Chile
32.Chuleta
33.Lluvia
34.Yerba
•VELAR
35.Guía
36.Kilogramo
37.Gato
38.Gusano
39.Jirafa
40.Justo
Según el modo de
articulación
•OCLUSIVO
41.Peña
42.Bodega
43.Dado
44.Duquesa
45.Dona
46.trompo
•FRICATIVO
47.Silla
48.Sillón
49.Zoquete
50.Jabalí
•AFRICADO
51.Chocolate
52.Chimenea
53.Cuchara
54.Cucharón
•LATERAL
55.Llama
56.Loro
57.Lente
58.Llovizna
•VIBRANTE
59.Ruta
60.Puerta
61.Vértigo
62.Rama
63.Arruinar
64.Ruina
•NASAL
65.Ñandú
66.Ñoquis
67.Mañana
68.Manantial
Fonemas
vocálicos
Según el punto de
articulación
ZONA
ANTERIOR
69.Elefante
70.Iglesia
ZONA CENTRAL
71.Almacén
72.Lata
ZONA
POSTERIOR
73.Útil
74.oso
Según el modo de
articulación
ABIERTA
75.Auto
76.Armario
SEMI ABIERTA
77.Ostra
78.Estrella
79.Estrofa
CERRADA
80.Ilusión
81.Uvas
◦fonema + fonema = morfema
◦morfema + morfema = palabra
Morfemas
◦Es una unidad lingüística con significado,
formada por la combinación de fonemas. El
significado preciso del morfema está dado por
el contexto
◦Por s/o/l constituyen
fonemas sin significado peor
juntos forman el morfema
sol
El morfema se une al lexema de la palabra para
modificarlo y completar su significado.

Veamos algunos ejemplos de morfemas: 

gato: gat (lexema) + o (morfema con significado de

género masculino)

niñas: niñ (lexema) + a (morfema de género femenino) + s

(morfema de plural)
Clasificación de
los Morfemas
 Independientes (o Clíticos): admiten cierto
grado de independencia con respecto al
lexema.

En algunos casos pueden formar por sí solos una

palabra: 
pronombres: di-le, cuíde-se, él. ella.
preposiciones: a, con, de, desde, en.
conjunciones: y, e, o, pero, aunque.
determinantes: el, ella, ese, un, una.
Dependientes (o Ligados): van
unidos al lexema o a otro
morfema. Son de dos tipos:  
Derivativos: añade matices al significado de los lexemas:

Prefijos: se situán antes del lexema: hiper-tenso, geo-centro,

sub-marino

Sufijos: se sitúan después del lexema: carnic-ero, viej-ito, cas-

ucha

Interfijos: son alargamientos para evitar hiatos o para distinguir

entre palabras de significado distinto: Cafe-c-ito en lugar de
cafe-ito; carn-ic-ero para diferenciarlo de carnero
Flexivos: señalan los accidentes gramaticales:

- género: gat-a, niñ-o, conej-a

- número: gat-a-s, niñ-o-s, conej-o-s
- persona: cant-aba-mos → indica primera
persona del plural
- modo y tiempo: cant-ar-é → indica modo
indicativo y tiempo futuro
Sintaxis
◦Es el estudio del sistema y la estructura del
lenguaje. Solo cuando los fonemas se
combinan en morfemas, que a su vez se
combinan en determinados patrones y
secuencias, el lenguaje pasa a ser un vehículo
de trasmisión de significado.
◦Estudia los principios de ordenamiento
y combinación de las palabras y de los
conjuntos que éstas forman dentro de
la oración

De hecho, la sintaxis del español

establece un orden por defecto en
el que se formulan las oraciones,
que conocemos como SVP: Sujeto-
Verbo-Predicado.
Semántica
◦Se denomina como semántica a la ciencia
lingüística que estudia el significado de las
palabras y expresiones, es decir, lo que las
palabras quieren decir cuando hablamos o

escribimos .
 El estudio de las palabras puede estar dividido en:
◦ Sinonimia se produce cuando un mismo significante se puede expresar con
varios significantes, por ejemplo: desplomarse, caerse, derrumbarse, entre
otros.
◦ Antonimia se caracteriza porque el significante tiene el significado opuesto al
de otro, por ejemplo: frío – caliente.
◦ Polisemia se origina cuando un significante le corresponde varios significados,
es el caso de la palabra pata, le corresponde tanto a un animal como a la pata
del mueble.
◦ Homonimia, es la semejanza de significados, las palabras homónimas
presentan variación en la escritura, por ejemplo: tuvo (verbo tener) y tubo
(objeto cilíndrico).
Entonación
◦Otro aspecto del lenguaje susceptible de ser
descrito es la entonación. Es la melodía y el
ritmo del lenguaje que se logran a través de las
variaciones sutiles en relación a la intensidad, el
tono, a la utilización de pausas y uniones entre

sonidos .
Teorías del desarrollo
del Lenguaje
◦Los estadíos del desarrollo del
Lenguaje Infantil según Brooks
 Desarrollo
Gramatical
según Slobin
◦Teoría de Piaget
Para Piaget en el área del lenguaje se orienta al estudio del
desarrollo de los procesos lógicos y de razonamiento en el niño y
cómo se reflejan en su cambiante uso del lenguaje.

Lenguaje egocéntrico, se divide en tres

categorías:
- Repetición: Ecolalia por el placer de emitirlas
- Monólogo: Expresa en voz alta sus pensamientos sin dirigirlas al interlocutor
- Monólogo dual: Dos o mas niños monologando simultáneamente
◦   Lenguaje socializado, se divide en cuatro categorías:

- Información adaptada: intercambio de pensamiento

- Crítica: Observaciones respecto al pensamiento de los otros
◦ Órdenes, peticiones y amenazas.
◦ Preguntas
◦Desarrollo del lenguaje:
Psicología evolutiva
◦

- Etapa pre-lingüística: Comprende las expresiones

vocales y sonidos que realiza el bebé desde el llanto
hasta los gorgojeos y balbuceos en el primer año de
vida.
◦ Etapa lingüística: Comienza cuando el niño expresa su
primera palabra, no solo realiza emisiones fónicas sino que
empezará a expresarse verbalmente a través de palabras y
frases con contenido semántico y sintáctico.
Estadíos de Garrote (2010) que a la vez se ha basado en
Anula (1998)
◦ Enciclopedia de Ejemplos (2019). "Fonemas". Recuperado de: 
https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-fonemas/