PROYECTO PEDAGÓGICO DE INVESTIGACIÓN

EXPLORACIÓN DE TALENTOS ARTÍSTICOS

DOCENTE: YENNY R. BERRIO JÁUREGUI

Las artes son el fundamento de la ciencia y la
tecnología, acompáñame para demostrarlo desde el
50% de componente teórico e investigativo y 50% del
componente práctico que corresponden a los períodos
tercero y cuarto de la asignatura de Educación Artística.
Para iniciar debes leer la guía completa y luego
devolverte al paso a paso.
 TEMAS

1. LA DANZA.
2. LAS ARTES PLASTICAS.
Omar Rayo
Pablo Picasso
3. LA MÚSICA

 Una vez selecciones el tema, debes realizar una consulta sobre este, teniendo en cuenta los
sitios de donde se obtuvo la información, si es de un libro su título, autor y referencias, y si
es un sitio web la URL(la página donde se obtuvo la información).
 TALENTOS ARTÍSTICOS

MÚSICA ARTES PLASTICAS DANZA

INTEPRETACIÓN CANTO BALLET

MUSICAL DIBUJO PINTURA
FOLCLÓRICA

PICASSO OMAR RAYO CUMBIA MAPALÉ BAMBUCO

LATINA

SALSA MERENGUE BACHATA

URBANA
¿Que debo tener en cuenta para hacer la consulta del tema seleccionado? ACTIVIDAD #1:
REALIZA LA CONSULTA SOBRE EL TALENTO QUE SELECCIONASTE. Crear un archivo en
word “proyecto de artes”

¿Cómo es el movimiento artístico (danza, artes plásticas y música, solo uno de los tres, el que prefieras
elegir.) y/o la obra artística(pintura, dibujo, danza, baile, canción) que voy a trabajar? Propiedades,
estructura, característica, categorías, modelos.
 
¿Qué es y para que es?, ¿Cuáles expresiones y cuales instrumentos se utilizan en la expresión artística
escogida?(si aplica) ¿Cuál es la historia y la ubicación geográfica de la expresión artística escogida?.
 
¿Por qué es así el movimiento artístico cultural y/o la obra? Relaciones, consecuencias, secuencias,
modelos, impactos.
 
¿Qué ritmos y que instrumentos se utilizan en la danza?, ¿Qué pinceladas y colores se usan en el
movimiento artístico cultural?
 
¿Cuáles son sus puntos de vista sobre el movimiento artístico cultural y/o la obra a trabajar?

HISTORIA DEL TALENTO SELECCIONADO, ESTILOS, CARACTERÍSTICAS, INSTRUMENTOS, TÉCNICAS SE

UTILIZAN. ETC.
 ¿Y AHORA QUE HAGO?
 

HOJA DE CONTROL Y EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

 
1.TITULO DEL PROYECTO :
2.GRADO:-----------
3. AUTOR: -------------------------------
4. EXPRESIÓN SELECCIONADA DE LAS ARTES (seleccione aquella para la que usted considera que tiene talento o que la
practica:
 4.1
 Aquí copia la consulta realiza teniendo en cuenta las preguntas. 
6. BIBLIOGRAFIA y WEBGRAFIA A CONSULTAR: LIBROS, INTERNET, QUÉ DIRECCIONES ELECTRÓNICAS, ENTREVISTAS,
CUÁLES, ETC.

1. SELECCIONAR EL TALENTO. DANZA
• ESTILO – cristiano
• QUE DANZA VA A MOSTRAR . profética
1. SELECCIONAR EL TALENTO. ARTES
PLASTICAS
• ESTILO – PINTURA
• QUE ARTISTA SELECCIONA.
PABLO PICASSO
• QUE OBRA: NIÑO CON PALOMA EN LA
MANO.
1. SELECCIONAR EL TALENTO.
MÚSICA/INT. MUSICAL.
• ESTILO – CLÁSICO
• QUE ARTISTA SELECCIONA. BEETHOVEN
• QUE OBRA ESCOGE. PARA ELISA
1. LA HISTORIA DE LA CUMBIA
2. LA MÚSICA DE LA CUMBIA
3. EL VESTUARIO DE LA CUMBIA
4. LOS PASOS BÁSICOS DE LA CUMBIA.
1. LA HISTORIA DE LA TECNICA O
MOVIMIENTO ARTÍSTICO.
2. FICHA TECNICA DE LA OBRA
SELECCIONADA.
3. LA TÉCNICA QUE UTILIZÓ EL
ARTÍSTA.
1. LA HISTORIA DEL ESTILO
SELECIONADO.
2. LA BIOGRAFIA DEL ARTÍSTA.
3. LOS INSTRUMENTOS QUE SE
UTILIZAN.
4. LA LETRA DE LA CANCIÓN
TÍTULO
LA DANZA CRISTIANA ALABANZA
A DIOS.
LA CUMBIA DANZA COLOMBIANA
LA PINTURA GEOMÉTRICA DE
OMAR RAYO
LAS TÉCNICAS DE PINTURA DE
OMAR RAYO
PABLO PICASSO Y EL NIÑO CON
LA PALOMA EN LA MANO
PARA ELISA, CLÁSICO DE
BEETHOVEN
 1. SELECCIONAR EL TALENTO. DANZA
• ESTILO – FOLCLÓRICA
• QUE DANZA VA A MOSTRAR . CUMBIA

TÍTULO
• LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA
• LA REGIÓN CARIBE Y LA CUMBIA.
• CUMBIA, DANZA REPRESENTATIVA DE
COLOMBIA.
 TÍTULO PASO #1
LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA 1. SELECCIONAR EL TALENTO. DANZA
• ESTILO – FOLCLOR
• QUE DANZA VA A MOSTRAR . CUMBIA

PASO #2

1. LA HISTORIA DE LA CUMBIA
2. LA MÚSICA DE LA CUMBIA
3. EL VESTUARIO DE LA CUMBIA
4. LOS PASOS BÁSICOS Y FIGURAS DE LA CUMBIA.

¿Cuáles son los pasos básicos de la cumbia

HACER UNA COREOGRAFÍA DE LA CUMBIA.
Colombiana?
 TÍTULO PASO #1

1. SELECCIONAR EL TALENTO. PINTURA

• LA PINTURA GEOMÉTRICA DE OMAR RAYO
• ESTILO – PINTURA GEOMÉTRICA
• QUE ARTISTA SELECCIONA. OMAR
RAYO
• QUE OBRA MUSICAL ESCOGE. PIN

PASO #2 CONSULTA

• BIOGRAFÍA
• TÉCNICAS QUE UTILIZA EL ARTISTA.
• EL SIGNIFICADO DE LA OBRA.
• QUE ES LA PINTURA GEOMÉTRICA.

PROBLEMA

¿QUE TECNICAS UTILIZÓ OMAR RAYO EN SU

HACER UNA REPLICA DE LA OBRA OBRA?
 1. SELECCIONAR EL TALENTO. MUSICA

• ESTILO – INTERPRETACIÓN MUSICAL/

MUSICA CRISTIANA.
• QUE ARTISTA SELECCIONA. JULISSA
• QUE OBRA (CANCIÓN) INEXPLICABLE

1. LA HISTORIA DEL BULLERENGUE

2. LA BIOGRAFIA DEL ARTÍSTA.
3. LOS INSTRUMENTOS QUE SE
UTILIZAN.
4. LA LETRA DE LA CANCIÓN.

¿Cómo ha sido la evolución de la música cristiana

de la artista Julissa en Colombia?
LA MUSICA CRISTIANA EN ¿Cuál fue la inspiración de la artista para escribir
COLOMBIA. la canción?
¿Cuáles son las notas musicales utilizadas en la
canción inexplicable?
 EL PROBLEMA
El problema es el objeto del conocimiento, y se redacta en forma
de pregunta a la que le vamos a dar solución con la investigación.
 
Ejemplo:
¿Cuáles son los pasos básicos de la Cumbia Colombiana?
¿Cuáles son las técnicas que utilizó Pablo Picasso en sus obras?

• QUE NECESITAN SABER O APRENDER PARA REALIZAR LA

MUESTRA EN EL 4 PERÍODO?
• PASOS BÁSICOS.
• TECNICAS UTILIZA EL ARTISTA.

• LETRA, RITMO, CONOCER LAS PARTITURAS O NOTAS

MUSICALES.
 TÍTULO PASO #1

LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA 1. SELECCIONAR EL TALENTO. DANZA

• ESTILO – FOLCLOR
• QUE DANZA VA A MOSTRAR . CUMBIA

PASO #2 CONSULTA

1. LA HISTORIA DE LA CUMBIA
2. LA MÚSICA DE LA CUMBIA
3. EL VESTUARIO DE LA CUMBIA
4. LOS PASOS BÁSICOS Y FIGURAS DE LA CUMBIA.

PROBLEMA

¿Cuáles son los pasos básicos de la cumbia?

HACER UNA COREOGRAFÍA DE LA CUMBIA.

 OBJETIVOS
Son las acciones que vamos a utilizar para darle solución al Problema
que nos planteamos.

Existen dos clases de objetivos el objetivo general es el mismo ¿como?

problema, pero redactado con el verbo en Infinitivo (terminado en ar,

er, ir). Es el objetivo determinado en el planteo del problema. Es el ¿Qué?? ¿Para que?

resultado final que quiere alcanzarse con el proyecto, es decir, la razón

por la que se realiza la investigación. Recuerda que debe llevar la
respuesta a estas tres preguntas el ¿que quieres hacer?, ¿como lo vas
hacer? y ¿para que lo vas hacer?.
 
 Por su parte los objetivos específicos, se refieren a los objetivos de
cada estrategia. Los objetivos específicos deben ser medibles,
concretos y acotados a un solo aspecto de la investigación.
 
 AR INVESTIGAR ¿como?
OBJETIVO GENERAL PROBLEMA
ER CONOCER ¿Qué?
QUE.. QUE VOY HACER? ¿Para Que?
COMO… COMO LO VOY HACER? IR DIFUNDIR
PARA QUE… PARA LO VOY HACER? TÍTULO
LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA

¿Cuáles son los pasos básicos de la cumbia? PROBLEMA REALIZAR UNA COREOGRAFÍA

QUE: INVESTIGAR LA CUMBIA COLOMBIANA.

COMO: RECONOCIENDO LOS PASOS BÁSICOS.
PARA QUE: PARA HACER UNA COREOGRAFÍA

OBJETIVO GENERAL
Investigar la cumbia colombiana a través del reconocimiento de sus pasos básicos que me permita realizar el
montaje de una coreografía.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Analizar la historia de la cumbia colombiana.
• Reconocer los pasos básicos de la cumbia colombiana.
• Hacer el montaje de una coreografía de cumbia colombiana.
• Realizar la muestra de la coreografía .
 AR INVESTIGAR ¿como?

OBJETIVO GENERAL PROBLEMA ER CONOCER ¿Qué?

¿Para Que?
QUE.. QUE VOY HACER? IR DIFUNDIR
COMO… COMO LO VOY HACER?
PARA QUE… PARA LO VOY HACER?

TÍTULO
LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA
PROBLEMA
¿Cuáles son los pasos básicos de la cumbia?
OBJETIVO GENERAL: ¿Qué? ¿como? ¿Para Que?
Investigar la cumbia Colombiana reconociendo los pasos básicos que me permitan realizar
una coreografía
 TÍTULO PASO #1
LA CUMBIA, DANZA COLOMBIANA
PROBLEMA
PASO #2

¿Cuáles son los pasos básicos de la cumbia?

OBJETIVO GENERAL
Investigar la cumbia reconociendo los pasos básicos que me
permita crear una coreografía para presentarla en el cuarto
periodo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HACER UNA COREOGRAFÍA DE LA CUMBIA. • Investigar la cumbia y su historia en colombiana.
• Aprender los pasos básicos y figuras de la Cumbia.
• Crear y practica una coreografía de la cumbia teniendo
en cuenta los pasos aprendidos.
• Presentar el montaje coreografía de la cumbia.
 VERBOS INFINITIVO
¿como?
AR INVESTIGAR
¿Qué? ¿Para Que?
OBJETIVO GENERAL PROBLEMA ER CONOCER

IR DIFUNDIR
QUE.. QUE VOY HACER?
COMO… COMO LO VOY HACER? TÍTULO
PARA QUE… PARA LO VOY HACER? EL GUITARRISTA CIEGO DE PICASSO REPLICA PINTURA DE PICASSO

PROBLEMA ¿Cuáles las técnicas que utilizó Picasso en la obra el guitarrista ciego?

OBJETIVO GENERAL
Investigar a Pablo Picasso reconociendo las técnicas que utiliza en su
pintura que me permita hacer una replica de una sus obra.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Investigar al artista Pablo Picasso.

• Reconocer las técnicas que utiliza Picasso en sus obras.
• Realizar la replica de la obra el Guitarrista ciego de Picasso.
 TÍTULO PASO #1
EL GUITARRISTA CIEGO DE PICASSO
PASO #2 PROBLEMA

¿Cuáles las técnicas que utilizó Picasso en la obra el guitarrista

ciego?
OBJETIVO GENERAL

Investigar al artista Pablo Picasso reconociendo las técnicas que utiliza

en su pintura que me permita hacer una replica de una sus obra.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Investigar al artista Pablo Picasso.

• Reconocer las técnicas que utiliza Picasso en sus obras.
• Realizar la replica de la obra el Guitarrista ciego de Picasso.
 JUSTIFICACIÓN
  ¿Para qué le sirve a un estudiante del CASD conocer sobre uno de los temas de
investigación y una obra de la Historia del Arte? Debemos escribirla en tres párrafos
para que respondan al por qué se está haciendo este trabajo y el beneficio que reportara
en forma personal, académica, institucional y a la comunidad.
 Permite adquirir un nuevo
PERSONAL conocimiento teórico y práctico en
cuanto al talento que tengo.
PROPÓSITO

ACADÉMICA Permite obtener una nota.

JUSTIFICACIÓN PARA QUE Resaltar los talentos

artísticos de los estudiantes
INSTITUCIONAL de sexto grado permitiendo
representar a la institución
en una exposición virtual.
TRES PARRAFOS

Difundir las diferentes

manifestaciones artísticas a la
comunidad en general que les
COMUNIDAD permita aprender un poco
sobre las diferentes líneas en
el arte.
 JUSTIFICACION

Este trabajo permite adquirir nuevos conocimientos de lo teórico y lo practico en cuanto al talento artístico que tiene
cada estudiante, acreditando de esta manera a obtener una nota en el tercero y cuarto periodo.

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