FACULTAD DE INGERNIERÍA Y ARQUITECTURA

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“VALORES Y FORTALECIMIENTO NACIONAL”

PRESENTADO POR: DOCENTE:

 FELIPE TICONA NAYELY MGR. PATRICIA ELENA MENDOZA DÁVILA
 GOMEZ MAMANI LUCIANO
 GUTIERREZ PAURO ADAN
 JARA OLIVERA JOSE
 JIMENEZ CALAMULLO ROSMERI
 LIPA TITO JOY WINSTON
 LIRA MACHACA EMILY
 GUILLÉN VALLEJO CÉSAR JORGE IGNACIO

GRUPO: 3
CONTENIDO

• CAPÍTULO I ……………………………………………………………………………….. 3
• CAPÍTULO II …………………………………………………………………………….... 7
• CAPÍTULO III ………..……………………………………………………………………..50
• CAPÍTULO IV ……………………………………………………………………………… 51
• Referencias ………………………………………………………………………………... 52
• Matriz de consistencia ………………………………………………………………. 54
 CAPÍTULO I
PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
1.1 Descripción de la realidad del problema

Hace unos años que en diversos ambientes se viene hablando de la importancia de los valores, y
aunque es poco común que se avance en la discusión sobre el contenido de los valores mismos,
la preocupación por ellos se ha extendido rápidamente y es hoy un tema de interés general.

Dentro de las problemáticas más grandes que afronta nuestro país tenemos la corrupción, el Perú
se ubica en el puesto 78 en el último Índice de Percepción de la Corrupción publicado por la
organización Transparencia Internacional. Así mismo, el 44% de los peruanos consideran que la
corrupción es el principal problema del país, según la Encuesta Nacional Urbana GFK en el
año 2013 y con encuestas más actualizadas Ipsos Global @dvisor aplicó del 18 de diciembre del
2020 al 8 de enero del 2021 una encuesta online a 20,003 personas conectadas a Internet en
27 países, para conocer las principales preocupaciones de cada uno. Entre las principales
preocupaciones de Perú se encuentran el COVID-19 (52%), la corrupción financiera/ política
(45%), el crimen y la violencia (42%), el desempleo (41%) y la educación (33%).
1.2 Definición del problema 1.3 Objetivos de la investigación
1.2.1 Problema general 1.3.1 Objetivo general

¿En qué medida los valores inciden en el Determinar si los valores, incide en el
fortalecimiento(poder) nacional?  fortalecimiento(poder) nacional

1.2.2 Problemas específicos 1.3.2 Objetivos específicos

 ¿De qué manera los derechos humanos,  Conocer los derechos económicos, sociales y
inciden en la protección de la persona culturales que consagra la declaración
humana? universal de derechos humanos.

 ¿De qué forma los valores influyen en el  Identificar los valores y principios más
bienestar general y la seguridad integral? importantes en una ciudadanía y reconocer
en qué medida influyen en el bienestar
general y la seguridad integral de un país.
1.4 Justificación
Se ha creído conveniente realizar este estudio, con el fin de contribuir a revertir la actual crisis
de valores ético-morales que está sufriendo nuestra sociedad peruana, sobre la cual se ha
comentado al detalle líneas arriba. Por consiguiente, debido a las graves consecuencias que
desencadenan los antivalores, o la ausencia de valores ético-morales en nuestra sociedad,
apremia tomar en serio este tema. “Los valores para conocerlos y vivirlos necesitan también
de su realización práctica.

1.5 Alcances y limitaciones

Entre las limitaciones que se presentaron para elaborar y desarrollar el presente trabajo,
debido a la complejidad de realizar un muestreo y el tiempo que demanda lograr que las
muestras sean representativas, el presente trabajo se realizó tomando como base algunos
trabajos de investigación, por lo que el trabajo fue desarrollado en su totalidad en gabinete ya
que no se contó con encuestas ni con trabajo de campo
1.6 Variables 1.7 Hipótesis de la investigación

1.6.1 Variable independiente 1.7.1 Hipótesis general

Los valores sociales e individuales se complementan para
. Valores éticos poder ejercer una ciudadanía responsable y con ética
. Derechos Humanos pública convirtiéndose así en la fortaleza de una nación.

1.7.2 Hipótesis
1.6.2 Variable dependiente
• específicos
La noción de derechos humanos se corresponde con la
. Vulneración de los valeres afirmación de la dignidad de la persona frente al Estado. La
sociedad contemporánea reconoce que todo ser humano, por el
.Las limitaciones para la hecho de serlo, tiene derechos frente al Estado, derechos
protección en los Derechos respecto de los cuales éste tiene deberes de respeto,
protección, promoción o garantía.
Humanos.
• Los valores y principios son la base fundamental de todo ser
humano, estos constituyen la base fundamental para regular
nuestro comportamiento en medio de un mundo liberado. Los
más importantes son los valores sociales a través de ellos la
persona interactúa con su entorno, con tolerancia, respeto y
sentido común, primando el bienestar general y la seguridad
integral de un país.
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación
2.1.1 Antecedentes Bibliográficos Locales

1) AUTOR: Oscar Diego Bautista. 2005

TITULO: La ética y la corrupción en la política y la administración pública.

Este trabajo tiene como objeto el estudio de la ética en el ámbito de gobierno o ética pública.
El estudio pretender responder a las preguntas ¿Qué es la ética pública? ¿Cuál es su
importancia? ¿Por qué es necesaria? así como el identificar las acciones existentes para su
fomento
2) AUTOR: Laura Benza-Távara Piura. 2016

TITULO:. Nivel de práctica de valores ético-morales en los colaboradores de tres áreas

administrativas de la Universidad de Piura.

Este trabajo tiene como objeto determinar en qué nivel de práctica de seis valores: puntualidad,
responsabilidad, respeto, solidaridad, honestidad y eficacia, se hallan los administrativos en la
Universidad de Piura, en donde se determinó que la percepción sobre el nivel de práctica de
valores éticos morales en los colaboradores de las áreas administrativas de Admisión, Promoción
y Pensiones de la Universidad de Piura tiene un nivel alto.
3) AUTOR: Jorge Villacrés Moscoso” de la ciudad de Guayaquil .Tesis. Kevin Andrés
Rendón Morán . Guayaquil- Ecuador . 2014

TÍTULO:Responsabilidad compartida de padres y docentes para la práctica de valores

en los niños de la escuela de educación básica.

En este proyecto investigó temas acerca de los valores positivos que deben aprender niños
en etapa escolar. Se consultó mediante encuestas a padres y profesores de la escuela de
educación Básica “Jorge Villacrés Moscoso” de Guayaquil sobre la práctica de valores de
sus hijos y dirigidos respectivamente. Con base a los resultados de las encuestas se preparó
un CD con contenido multimedia con temas relacionados a valores positivos y el cual fue
entregado a las autoridades respectivas para su difusión
4) AUTOR: Egresado:
Bollecker y Martínez (2004) elaboraron un estudio titulado.

TÍTULO: Incongruencia entre valores individualesy organizacionales

Determinantes del Rendimiento Laboral, el cual presentaron como tesis a la Universidad

Católica Andrés Bello (Caracas - Venezuela). La investigación es de tipo descriptivo, el
diseño es no experimental o ex post-facto, con el objetivo de identificar la congruencia
entre los valores individuales y organizacionales: determinantes del rendimiento laboral
5) AUTOR: Estudio realizado en 5 institutos de educaócin básica del casco urbano, del
municipio de santo tomás la unión, suchitepéquez)

TÍTULO: Importancia de la práctica de valores en los establecimientos educativos para

crear una cultura de paz.

La investigación es de tipo descriptivo, el diseño es no experimental o ex post-facto, con el

objetivo de identificar la congruencia entre los valores individuales y organizacionales:
determinantes del rendimiento laboral. Asimismo, es una investigación transversal y
transaccional descriptiva
 VALORES
INDIVIDUALES
SOCIALES 02
01
 DEFINICIÓN DE VALOR

• El valor es una analogía con un ser u objeto real o imaginario que da pie al aprecio o
estima y a sentirse atraídos por él, independientemente del placer o felicidad individual
o de utilidad material que puede inmediatamente proporcionarse o que sea previsible a
lo que va a proporcionar. Entonces una persona, una acción o un objeto tienen valor;
son valores, cuando se aprecian y se aceptan.
 VALORES INDIVIDUALES

Son aquellos que se refieren al aspecto singular e

íntimo de la persona, la caracterizan, definen y
posicionan dentro y fuera de su entorno

FORMACIÓN DE LOS VALORES

INDIVIDUALES

Los valores personales se adquieren cuando se inician

los procesos de socialización. En la etapa de la niñez,
discernir entre el bien y el mal está sujeto a factores
externos.
 VALORES INDIVIDUALES

 Responsabilidad Estos valores personales son flexibles y

 Tolerancia varían en el tiempo a medida que las
personas crecen, definen su personalidad,
 Honestidad experimentan diversidad de situaciones y
 Empatía sobrepasan dificultades.
 Disciplina
 VALORES INDIVIDUALES SEGÚN GAMARGO Y
ROJAS
El respeto, generador de confianza en el
individuo y la organización que permite
reconocer las fortalezas, equilibrar las
debilidades y nutrir las destrezas con
disciplina; asimismo, como el elemento
que permite aceptar a las personas tal
como son.
La seguridad, concebida como el
rechazo al fracaso, a la pérdida de la
seguridad, la fe, y específicamente la
dificultad de lograr los objetivos
planificados. La seguridad incluye la
integridad, los bienes materiales, las
capacidades intelectuales y laborales.
La dignidad y la entereza que incorpora
el respeto hacia sí mismo, el mérito que
se aprecia en uno y en los demás, es
decir el derecho a tener una familia, un
hogar y una organización armoniosa,
donde prevalece el afecto.
La moralidad, las costumbres, las cuales
son aprendidas desde los primeros años
de vida; de allí que se concreta en la
formación familiar la cual se fortalece en
la escuela.
 VALORES SOCIALES

Son aquellos valores que nos

permiten convivir con otras personas 01
dentro de una sociedad.

02 Sirven para convivir de forma

respetuosa y en una sociedad.

Garantizan el orden, la convivencia y

además fomentan la estabilidad entre 03
las personas

04 Contribuyen a la adquisición de
conocimiento social
VALORES SOCIALES: LAS RELIGIONES Y MENTALIDADES
COLECTIVAS

 Las doctrinas sociales de la gran

•El respeto a la dignidad de la persona.
mayoría de las religiones se
inspiran en los principios que se •El amor al prójimo como base de la
desprenden de sus libros convivencia.
sagrados. En el caso del
cristianismo, los Evangelios •El bien común y la justicia social como
resaltan la importancia de los referencia para gobernantes
siguientes principios:

 La transmisión de valores sociales debe darse a través del ejercicio y práctica en la vida diaria, pero
sobre todo en la participación como ciudadano critico y responsable, pero también respetando la
diferencia de ideas que se tiene de una generación a otra, de un grupo social a otro, y de un individuo
a otro, lo cual no quiere decir que no se puede hablas sobre ellas y defender las posiciones, aunque
fueran encontradas.
 VALORES SOCIALES E INDIVIDUALES: ÉTICA Y
MORAL

La filosofía maneja esta vertiente del

pensamiento humano, a través de la Axiología.

Esta, divide a los Valores en sociales, denominados "ética"; e

individuales, englobados en la "moral". En ambos casos los
valores principales se aplican de manera directa, pero además,
se debe aceptar que si un valor no se aplica en lo individual, no
se ejercerá hacia los demás miembros de la sociedad.
 ÉTICA
• Para Aristóteles la existencia o falta de
moralidad se encuentra vinculada con el
concepto de fin, esta es la Ética teológica.
• Para ética ontológica, encabezada por Kant, el
fin se encuentra vinculado al concepto de
deber ser.
• Para Dilthey, se considera sin referencia a
normas objetivas y universales, solo en orden a
la acción, lo que significa la ética existencialista.
• La ética marxista se basa en la atención del
resultado del acto humano, opinión que
comparten los pragmáticos (James).
MORAL
• La moral es el medio por el cual se demuestra
la validez y eficacia de la Etica y la Axiología, a
través de la “buena” o “Mala” convivencia
social. Así, la moral es el puente entre la
realidad individual y el planteamiento teórico
del “ideal” social. En ella se consideran 2
planos: el DEBER SER, constituido por normas y
reglas, denominado normativo; y el práctico,
referente a los actos realizados de acuerdo a lo
moral, llamado MORALIDAD, aspecto que le da
contenido y significado a los principios teórico-
éticos
VALORES SOCIALES E INDIVIDUALES: ÉTICA Y
MORAL
Entorno  
Nivel  
       
    Ante uno mismo Valentía, Pureza, Dignidad
personal, Veracidad
  Personales    
    Ante los Demás Lealtad, Tolerancia,
Prudencia, Justicia
       
    Relaciones sociales simples Trato cordial, Relaciones
armónicas, Respeto a los
demás, Bien común
Valores      
Sociales
    Participación Colectiva Comunicación, Eficiencia
,Ejemplaridad, Servicio
  Sociales    
    Acciones de beneficio común Conservación de bienes,
Seguridad Colectiva,
Asistencia pública, Protección
Mutua
       
    Formas superiores de Educación, Civilidad, Paz,
convivencia Progreso
 DERECHOS
HUMANOS,
PRINCIPIOS
La aplicación de los derechos
humanos a la que se encuentran
obligadas todas las autoridades 02
 DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos

los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad,
lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color,
religión, lengua, o cualquier otra condición.
DD
Los Derechos Humanos son el conjunto de principios
aceptados universalmente, reconocidos
constitucionalmente y garantizados jurídicamente,
orientados a asegurar al ser humano su dignidad como
persona, en sus dimensiones individual, social, material y
HH
espiritual
 DERECHOS HUMANOS
Ejemplos de los Derechos Humanos civiles y politicos

 Derecho a la vida  Derecho al trabajo

 Derecho al honor  Derecho a la educación
 Derecho a la libertad seguridad e  Derecho a la salud
integridad personal  Derecho a la protección y
 Derecho a la libertad de expresión asistencia a los menores y a
 Derecho a elegir y ser elegido la familia
 Derecho a petición  Derecho a la vivienda
 - Derecho al libre tránsito  Derecho al desarrollo.
Derechos Humanos, Principios

Surgen en función de la existencia de

unas determinadas necesidades 01
sociales

02 Se forman en la confluencia entre los

valores y las necesidades sociales

Los bienes de la personalidad tienen 03

carácter histórico.

04 Son iguales para todos los seres

humanos
Principios de los Derechos Humanos

UNIVERSALIDAD

P
RI INTERDEPENDENCIA
N
CI
PI
INDIVISIBILIDAD
O
S

PROGRESIVIDAD
Principio de Universalidad

Derechos Humanos les pertenecen a todos, en

cualquier parte, y que son iguales para todas
las personas. Se basan en los principios de
igualdad y de la no-discriminación.

Los derechos existen, sin consideración, por ejemplo,

de nacionalidad, raza, sexo, religión, clase, origen
étnico, idioma o edad. Todas las personas tienen las
mismas necesidades y derechos básicos, que tienen
que ser defendidos y protegidos en todo momento.
Principio de Interdependencia

los derechos humanos son independientes e

interdependientes entre sí lo que implica que
estos se suman entre sí de forma conjunta.

Por ejemplo, el derecho a la vida se ve sumado al

derecho a la libertad, el derecho a la libertad se ve
sumado al derecho al trabajo y en esta suma
podemos asegurar que toda persona desde su
nacimiento es libre de desarrollarse en el oficio o
profesión que prefiera.
Principio de Indivisibilidad

Entendemos que todos los Derechos Humanos

están relacionados entre sí; por lo tanto, los
derechos se encuentran interrelacionados y
son interdepen-dientes.

Ningún derecho es más importante que otro y los

derechos de una persona no son más importantes que
los derechos de otra persona. El derecho a
expresarse, o el derecho a elegir el número de hijos y
el espacio de tiempo entre uno y otro es
interdependiente con otros derechos, por ejemplo, el
derecho a obtener información, y los derechos de
igualdad dentro de la familia.
Principio de Progresividad
El principio de progresividad de los derechos
humanos, no es otra cosa que la garantía de
que el Estado respete el ejercicio de los
derechos humanos y a la vez una obligación de
no regresividad, de no disminución de esos
derechos.

Lo que nos llevaría a tomar como ejemplo que si

méxico ha determinado abolir la pena de muerte
como castigo en su código penal este principio hace
imposible negar ese avance y volver a codificar esta
pena
BIENESTAR GENERAL

Se trata de un concepto subjetividad,
que puede tener representaciones muy
diferentes en la mente de cada
individuo, dado que el bienestar está
íntimamente relacionado con las
necesidades y los gustos de las
03
personas.
BIENESTAR GENERAL
La noción de bienestar hace referencia al conjunto de
aquellas cosas que se necesitan para vivir bien. Dinero para
satisfacer las necesidades materiales, salud, tiempo para el
ocio y relaciones afectivas sanas son algunas de las cuestiones
que hacen al bienestar de una persona.

En otro sentido, se conoce como Estado de

bienestar al sistema social que busca eliminar las
injusticias de la economía capitalista mediante la
redistribución de la renta y la prestación de servicios
sociales estatales para las clases sociales bajas
 BIENESTAR GENERAL y
BIENESTAR PARTICULAR

Bienestar es estar bien vivir bien es un estilo de vida en el cual la comunidad

y las personas gozan de garantías como:

oportunidades para crecer como personas, para desarrollarse física y

psicológicamente, sin ningún tipo de exclusión.

Espacios par encontrarse en

comunidad y relacionarse
entre si

Oportunidades de
movilizarse libremente sin
ningún tipo de temor e
inseguridad
BIENESTAR PARTICULAR

Se relaciona con un estilo de vida digno y

con oportunidades de crecimiento y de
realización personal de que debe gozar
cada ciudadano dentro de un a sociedad
democrática

BIENESTAR GENERAL

Se relaciona con el estilo de vida de una

sociedad democrática que practica la política
del bien común como parámetro para
asegurar el bienestar de todos los
ciudadanos,.
SEGURIDAD INTEGRAL-
REALIDAD NACIONAL

La seguridad es una necesidad básica

04
de la persona y de los grupos humanos
y al mismo tiempo un derecho
inalienable del ser y de las naciones .
 SEGURIDAD NACIONAL

Seguridad integral comprende la protección y la

garantía para que el bienestar se alcance en
forma progresiva y así lograr que la acción
política del Estado se desarrolle en condiciones
completa normalidad.

Bajo cualquier forma que se la entienda, la seguridad

implica las nociones de garantía, protección y
tranquilidad de las personas frente a amenazas o
presiones que atenten contra su existencia, sus bienes o
ejercicio de sus derechos
 CONSIDERACIONES SOBRE SEGURIDAD INTEGRAL

 Bienestar general exige ambiente

 Seguridad es necesidad básica y derecho
de seguridad y tranquilidad que
inalienable del ser humano.
 Implica garantía, protección y posibilite realización del ser
humano
tranquilidad frente a amenazas
 Cubre todos los campos (político,
 Art. 3º ONU: “individuos tienen derecho
económico, sicosocial y militar)
a seguridad de su persona”. “todos tienen
para posibilitar vida del estado.
derecho a ser protegidos
 Seguridad asume connotación de
 Seguridad supone eliminación de
garantía de integridad.
amenazas a valores esenciales.
 
 RELACIONES ENTRE BIENESTAR Y SEGURIDAD

El bienestar General asume una

connotación básicamente interna
puesto que privilegia a la colectividad
nacional.

Mientras el bienestar general tiene como

medio para ser alcanzado el Desarrollo
Nacional, la seguridad integral para el
mismo propósito dispone de la defensa
nacional.
LA REALIDAD NACIONAL

La Realidad Nacional en esa misma realidad, limitada y

referida a una nación determinada, incluyendo lo
político, lo social, lo físico- natural y lo cultural y
espiritual, y dentro de ese rubro, el estado como forma
organizativa de la Nación.

La realidad de una generación esta presentada por un

conjunto de elementos físicos y culturales que
configuran la existencia de un país, esto es el suelo, la
población, la organización y la vida social, así como los
recursos naturales y humanos que lo dinamizan
 TENEMOS…

Analisis Cuyuntural: El estudio de la realidad

nacional requiere de enfoques precisos como
01 estructurales, funcionales, históricos,
dialecticos, sistemáticos y factoriales

La realidad como un todo: La realidad es todo,

constituye el ámbito en el cual se desenvuelve
02 una sociedad en busca de los fines que permitan
alcanzar el bienestar general de la población.

La realidad social: Implica saber cómo se
está comportando el conjunto de variables
03
que lo constituyen. Lo social, como problema
está asociado a la:
Situación del crecimiento
demográfico
Situación de ordenamiento
poblacional
El desarrollo social de la
educación en sus diferentes
niveles.
Expectativas de vida de la
población en función al logro
de un nivel de vida
satisfactorio.
La realidad económica:
Lo económico es vital en una realidad nacional,
04
el diseco de su estructura define un nivel de
desarrollo, su autonomía y su seguridad social.
En general, los pueblos del tercer mundo tienen
una estructura muy poco desarrollada debido
fundamentalmente a que:
Ofrecen un nivel de
industrialización muy bajo y
contradictorio.
Tienen bajos índices de
productividad.
Tienen una baja
tecnología.
Baja promoción por cápita.
 La realidad política: El campo de la política
está muy ligado a lo ideológico, lo
ideológico es el sustento de los partidos
políticos. Una sociedad se caracteriza porque
05
en ella se desarrollan con independencia, las
ideologías de distintos partidos políticos.

Realidad geográfica del Perú

 La realidad nacional, como noción geográfica,
06
presenta características y procesos demográficos
como sociedad en la que se ubica
históricamente, la que a su vez tiene una
estrecha relación en su desempeño económico,
político social y global.
medios del estado: poder y
potencia nacional

El Poder nacional debe entenderse como

la suma de todas las fortalezas de una
nación, que le permiten establecer su
estrategia de desarrollo en pos de los
objetivos nacionales.
05
 ELEMENTOS BASICOS DEL
PODER NACIONAL

El Poder nacional está constituido por varios elementos básicos,

también referidos como instrumentos o atributos, los que
pueden ser agrupados en dos categorías o grupos en cuanto a
su aplicabilidad u origen: "nacional" y "social"
 RECURSOS NATURALES
Cada elemento se origina de diversas fuentes:
Alimento: Se refiere que si un país es capaz de satisfacer las
necesidades internas, es un país autosuficiente.
Espíritu de competencia (superación) de la
La falta de alimentos causa debilidad en la política nacional
sociedad
e internacional.
Mentalidad del pueblo (nacionalismo, civismo)
Principios, valores y costumbres.
 La Geografía
Capacidad cultural de la población
 Población
Fundamentos del patrimonio nacional
 Recursos Naturales
Posición Nacional en asuntos internacionales.
 Capacidad Industrial
Fuentes Tangibles
 Preparación Militar
Recursos Humanos
 Carácter Militar
Riquezas naturales
 Moral Nacional
Estructura económica
 Diplomacia
Base industrial
(En los primeros tres descansa toda la estructura de poder)
Estado tecnológico
Fuentes Intangibles
 FUNDAMENTOS PODER
NACIONAL

Fundamentos Geográficos

Fundamentos Políticos

Fundamentos Económicos

Fundamentos
Psicosociales y
fundamentos militares (Estos se transforman en los correspondientes factores o
componentes del poder nacional)
 EL PODER NACIONAL EN EL
PERÚ

El Estado Peruano, que conceptualmente es la Nación Peruana

jurídicamente organizada, es la entidad que ejerce el gobierno
en la República del Perú. La estructura del Estado está
definida en la Constitución política del Perú aprobada en
mediante el referéndum y promulgada a finales de 1993 y
vigente desde el 1 de enero de 1994.
DEFINICIONES DEL PODER NACIONAL
Estado: Constituye una entidad dotada de
personalidad jurídica, formada por un
pueblo establecido en un territorio
delimitado bajo la autoridad de un gobierno
que ejerce la soberanía.
Elementos del Estado: El Estado es una comunidad
política cuyos elementos constitutivos son el
territorio, la población (el pueblo) y la autoridad, en
el sentido equivalente a gobierno.
Definición de República
Básicamente es la forma de estado en que el pueblo
ostenta la soberanía y este delega el poder de gobierno
en sus representantes electos
Definición de Nación
Conjunto de personas de un mismo
origen y que generalmente hablan un
mismo idioma y tienen una tradición
común.
Definición de Patria
Viene definido por la Real Academia de la
Lengua Española como la “Nación propia
de cada uno, con la suma de cosas
materiales e inmateriales, pasadas,
presentes y futuras, que cautivan la
amorosa adhesión de los que han nacido
en ella”
 EL POTENCIONAL NACIONAL
UTILIZABLE

La posibilidad de estado es conocida, probada y

probablemente subutilizada. Nuevo
descubrimiento de un entorno potencial (como
01 recursos naturales renovables) o nueva
capacidad para utilizar un entorno conocido.

Por estos motivos, es posible desarrollar

02 y utilizar parte del potencial del país en
determinadas condiciones, dependiendo
de los medios previstos por el uso
previsto
 FACTOR HUMANO
Comprende a todos los habitantes del país. "El tamaño de la
población es uno de los elementos sobre los cuales descansa
el poder nacional; pero no es suficiente conocer la cantidad
total de población, también es necesario conocer la
01 distribución por edades para determinar concretamente la
incidencia del factor población sobre el potencial nacional

FACTOR ECONOMICO
Como corolario de estas características se
desprende que al Estado le compete: "Conocer
la posibilidad del potencial nacional,
02 identificando sus aspectos negativos y
positivos para planear la acción estatal" y
"desarrollar el potencial nacional".
 CAPÍTULO III
MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 Tipo de la investigación
El método seguido en la presente investigación, conforme ya se ha referido, se ha basado, en
lo descriptivo y explicativo, con el fin de encontrar y señalar las razones y causales de la
vulneración de los valores.

3.2 Diseño de investigación

El diseño de la presente investigación es “no experimental” ya que los datos estadísticos

provienen de nuestro propio país y de las organizaciones internacionales, esto con fines de
acceder a la información requerida y ello para su selección, validación y procesamiento
conforme corresponde a un trabajo de investigación.
 CAPÍTULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones
• Una sociedad que no ejerce ciudadanía en valores y principios está condenada a
incrementar el nivel de problemáticas nacionales, mas no solucionarlas. Por ello, los valores
son la base para la solución de las problemáticas nacionales, una sociedad formada en
valores y principios es una de las fortalezas más importantes que tiene un país.

• Los derechos humanos en nuestro país están reconocidos y protegidos por la erú y por los
tratados internacionales sobre la materia, que tienen como fundamento la dignidad
humana. Estos derechos son protegidos por el Estado a través de sus diferentes poderes.

• Los valores sociales son el componente principal para mantener buenas y armoniosas relaciones
sociales. La buena práctica de estos valores cultivan las actuaciones positivas de las personas. Dentro
de los valores sociales más importantes tenemos el bien común, la paz, la inclusión, justicia social y
equidad de género. Y para promover el bienestar en las personas es necesario considerar las
habilidades sociales y de adaptación frente a los desafíos y tensiones del entorno. Se trata de
habilidades que condicionan su calidad de vida y la manera en que cada uno es capaz de contribuir
eficazmente a la sociedad
4.2 Recomendaciones

• Recomendamos que los Estados tomen conciencia de la importancia de suscribir y ratificar

tratados de derechos humanos, y sobre todo de comprometerse a asumir y cumplir las
obligaciones internacionales que de ellos deriven y que, en todo caso, ante la violación de
derechos humanos, asuman sus responsabilidades internacionales ante el incumplimiento
de tales obligaciones.

• El compromiso de los Estados también debe estar emplazados en la educación de sus

ciudadanos. Y es ratificar los valores, tanto en el hogar como en los valores ciudadanos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
F., R. (s.f.). Qué son los valores sociales. Obtenido de COMO HACER UN ENSAYO:
https://comohacerunensayobien.com/que-son-los-valores-sociales/
 
GARRIGUE, O. (2009). SOCIOLOGÍA DEL VALOR : VALORES INDIVIDUALES Y VALORES COLECTIVOS .
ANALISIS SOCIOLÓGICO Y SÍNTESIS DE UN
MODELO TEÓRICO. Buenos Aires .
 
HIRU.EUS. (2016). Obtenido de Valores Sociales : https://www.hiru.eus/es/ciencias- sociales/los-valores-
sociales

Macias Huerta, M. d., & Macias Huerta, J. (2004). Sincronía Primavera 2004. Obtenido de
http://sincronia.cucsh.udg.mx/macias04.htm
 
Quintero, J. (2012). INCIDENCIA DE LOS VALORES INDIVIDUALES PARA ALCANZAR LAS COMPETENCIAS
ÉTICAS EN LA FORMACIÓN DEL
DOCENTE UNIVERSITARIO. Revista Electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación social, 18.
 
Valbuena, Maria y Morillo, Roselia y Salas, & Doris. (2006, [Fecha de Consulta 7 de Septiembre de 2021]).
Sistema de valores en las organizaciones. Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73712303
MATRIZ DE CONSISTENCIA
GRACIAS