UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

ESCUELA DE ENFERMERIA –FMH.

TEPSI
TEST DE DESARROLLO
PSICOMOTOR 2 - 5 AÑOS
DESCRIPCION DEL TEST DEL DESARROLLO
PSICOMOTOR 2-5AÑOS ( TEPSI)
 MATERIALES REQUERIDOS PARA LA
ADMINISTRAR LA TEPSI
 Una batería de prueba:
 consta de objetos muy simples, de bajo costo, y de fácil
adquisición

 Un manual de administración

 Una hoja de protocolo

 Hoja de registro y un perfil de desarrollo

 Tablas de puntaje.
Batería de prueba
 Incluye 2 vasos de plástico, hilo de nylon, lápiz de grafito, 12
cubos de madera pintados, etc.
 MANUAL DE ADMINISTRACION
 1. Numero de ítem y sub test al que corresponde
 2. nombre del ítem se describe la tarea a ser realizada por el
niño
 3. ubicación se detalla la localización física en que debe estar el
niño y el examinador
 Material se detalla si se requiere o no algún material
 Criterio de aprobación: se dan las indicaciones necesaria para
conocer las respuestas.
El protocolo y hoja de registro

 Se utiliza para recoger los resultados obtenidos por el

niño
 La primera hoja de protocolo contiene en una parte la
información pertinente sobre el niño y sus padres, y
otra que resume los resultados del niño en los sub teste
y el test total tanto en forma cuantitativa como grafica.
 En la segunda y tercera hoja de protocolo los
resultados obtenidos por el niño en cada ítem de los
tres sub test
Categoría

Normal > 0= 40 ptos

Riesgo 30-39 puntos

Retraso < 0-29 puntos

 Consideraciones generales para la
administración del test
 Test debe ser administrado y puntuado por un examinador
competente y debe efectuarse en forma idéntica a la señalada en el
manual de administración.

 El propósito del Test es evaluar el rendimiento del niño, bajo un conjunto

de condiciones preestablecidas y no es medir los limites del conocimiento
del niño. cambiar las condiciones de administración es cambiar loa
resultados del test hasta un grado desconocido

 Antes de administrar el Test debe estudiarse detenidamente.

 Se debe administrar completo a cada niño y en
orden, según lo estipulado.
 El test es de administración individual
 Elexaminador debe darse el tiempo para
familiarizarse con el niño
 Se aplica si en niño esta en adecuadas
condiciones de salud y sueño.
 Previa administración de test deben anotarse
los datos de identificación del niño en la hoja de
registro o protocolo
CRITERIOS PARA REGISTRO DE PUNTUACION
Instrucciones para obtener los
puntajes a escala (puntajes T
 PuntajeT, tiene un promedio de 50 y
una desviación estándar de 10

 Calcular la edad cronológica

 Calcular puntaje bruto
 Convertir los puntajes brutos a puntajes
T
 CALCULAR LA EDAD
CRONOLOGICA Y EL PUNTAJE
BRUTO.
SE CALCULAN 4 PUNTAJES
BRUTOS
 Puntaje bruto sub test de coordinación : suma de los puntos
obtenidos en el sub test de coordinación
 Puntaje bruto lenguaje suma los puntos obtenidos en el sub test de
lenguaje.
 Puntaje bruto de motricidad
 Puntaje bruto total es la suma de los puntos obtenidos por el niño
en los subtest de coordinación, lenguaje y motricidad
 Estos 4 puntajes se trasladan a la hoja de protocolo
 Los puntajes brutos son los que aun no se han transformado en
puntaje T.
Calculo del Puntaje Bruto
Calcular la Edad Cronológica
 Ejemplos
EJEMPLO A Año Mes Día
09 15
Fecha de Evaluación 10 05 20
Fecha de Nacimiento 6 9 14
3 6 6

EJEMPLO B Año Mes Día

09 33
Fecha de Evaluación 10 10 03
Fecha de Nacimiento 6 1 17
4 8 16
CONVERSION DEL PUNTAJE
BRUTO A PUNTAJE T
P.B SUBTES COORDINACION 15 77
P.B SUBTES LENGUAJE 16 48
P.B SUBTES MOTRICIDAD 9 56

PUNTAJE BRUTO TOTAL 40 59

DETERMINACION DEL
TIPO DE RENDIMIENTO
PROCEDIMIENTO PARA EFECTUAR
EL PERFIL
 PERFIL DEL TEPSI
Presentación grafica del rendimiento
del niño en relación a su edad

Las Áreas mas desarrolladas o

deficitarias del niño
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