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Historia 6102020 1m
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PRUEBA 1”
OBJETIVOS: Repasar conceptos esenciales relacionados a la Revolución Industrial y su impacto en Chile, así
como también las principales características del Imperialismo del siglo XIX.
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Esta clase de 1º Año Medio se focaliza en que como estudiante Ud. pueda repasar y reforzar contenidos ya vitos en
clases, también te servirá para ponerte al día para con la materia en el caso que no haber podido ingresar a ellas en su
momento.
Abordé de manera responsable el contenido y los objetivos de estas clases ya mencionadas anteriormente.
Este Ppt tiene relación directa con actividades que se adjuntaran para evidenciar el avance en su proceso de
aprendizaje.
Se recomienda utilizar los links que aparecen al final de la presentación con el fin de profundizar en el contenido
y/o entender de otra manera el contenido ofrecido por este medio.
También al final de esta presentación se te adjuntará un link para que puedas REALIZAR UNA
AUTOEVALUACIÓN a partir del contenido trabajo en estas clases mas el taller de trabajo adjuntado a éstas (Ppt).
La Revolución Industrial (siglos XIII-XIX-XX)
CARACTERÍSTICAS GENERALES
LA BELLE ÉPOQUE (1871-1914)
1.- Nuevas formas de producción 2.- Surgimiento del trabajo asalariado
Las máquinas remplazaron a las Pese a que su trabajo era pagado (salario) los
antiguas herramientas y el trabajo en las trabajadores industriales soportaban extensas
fábricas sustituyó al realizado en el jornadas de trabajo, bajos salarios y la ausencia de
hogar y en el taller, hubo un incremento legislación laboral.
de la producción y la aparición de
nuevos grupos sociales. 4.- Expansión del mercado
La producción, antes centrada principalmente en el
3.- Transformación del consumo familiar, fue sustituida por la producción
espacio en masa, orientada a un mercado más amplio
La multiplicación de las (regional, nacional e internacional).
industrias, nuevos núcleos
urbanos, el desarrollo de los
medios de transporte
transformaron la vida
cotidiana de las personas.
La expansión de la vida
urbana fue una
característica
fundamental de las
sociedades industriales.
Antecedentes de la Revolución
Industrial
1.La expansión agrícola.
Mejora de las técnicas agrícolas. Se sustituyó el barbecho por la rotación continua de cultivos.
Además, hacia 1750 se cambió el arado de madera por el de hierro y se perfeccionaron los
sistemas de riego. La tierra se convirtió en una propiedad privada.
3.La nueva
mentalidad.
Gracias al aumento
gradual de la
alfabetización y la
difusión de las ideas del
Arado de hierro
liberalismo económico.
Conceptos: inversión,
la innovación y la
búsqueda del beneficio
económico.
Rotación continua
Etapas y expansión
La primera revolución. La segunda revolución.
Se uso la máquina a vapor, Sus principales fuentes de energía fueron la electricidad y el
cuya principal fuente de petróleo, y se destacó el desarrollo del acero y la industria
energía fue el carbón. química (uso agrícola, industrial, armamentos). El uso de la
electricidad y el petróleo permitió el desarrollo de elementos como
• Industria algodonera.
la luz artificial, el teléfono o el automóvil.
Textiles británicos, baratos y de
buena calidad, inundaron los
mercados mundiales.
3.-Disminución del
suelo agrícola.
Con la proliferación de
núcleos industriales
4.- Aumento de la
contaminación.
El uso de fuentes de
energía, como el carbón,
el petróleo y la
electricidad, generó un
aumento de la
contaminación que ha
perdurado hasta la
actualidad.
IMPACTO EN EL MEDIOAMBIENTE
La idea del progreso indefinido trajo consigo estas problemáticas, recién a fines del siglo XX
se tomó conciencia de la crisis medioambiental y de los efectos que estaba produciendo el
cambio climático. Actualmente se considera que el progreso debiera estar asociado al
principio de desarrollo sostenible.
Focos de industrialización
CONTEXTO
Carros de sangre
Tranvías de Santiago
Durante el siglo XIX, diversas naciones europeas desarrollaron una competencia por
controlar y adueñarse de gran parte de los territorios de África, Asia y Oceanía. Estos
grandes imperios coloniales reconfiguraron el mundo de la época y provocaron
transformaciones que continúan hasta la actualidad.
Corrientes intelectuales
instalaron la idea de que la
civilización occidental era
superior y que la
expansión imperialista
tenía una misión La civilización occidental se creía
civilizadora y superior al resto del mundo
evangelizadora que
llevaría el progreso a
aquellas naciones que no
habían podido acceder a él.
A.- Las colonias: Territorios sometidos a la D.- Los dominios: Territorios en los que se estableció
soberanía de la metrópoli y administrados una gran cantidad de población europea con su propio
por ella; por ejemplo, el Congo belga o la gobierno. Este sistema fue utilizado por el Imperio
India británica. británico en naciones como Canadá, Australia y Nueva
Zelandia. Los dominios gozaron de completa
B.- Los protectorados: Regiones en donde autonomía en la política interior, pero la política
las potencias coloniales controlaban la exterior se decidía en las metrópolis.
política exterior y la explotación de las
riquezas del país, mientras que la élite
nativa se encargaba de la política interior.
Un ejemplo fue Egipto, uno de los
principales protectorados británicos.
Plazo para responder la autoevaluación: Viernes 09 de octubre hasta las 23:59 hrs.
historia1med@agustiniano.cl