Escuela

I República de Honduras M
El Monte
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COMENZAR

LA LEYENDA
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A S O
KREA MATERIAL EDUCATIVO
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¿Qué es la leyenda?
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H

 La leyenda, es una narración tradicional o colección de narraciones

relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran
reales.

 A veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte

de situaciones históricamente verídicas. La palabra procede del latín
T medieval legenda y significa ‘lo que ha de ser leído’. K
 “Las leyendas responden a los estímulos de la naturaleza circundante,
pueden tener una razón, ocultar una verdad, tener relación con la
geografía, con un hecho histórico o con un acontecimiento que repetido
y exagerado integra el acervo folclórico”. A

D S O B
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Partes de una leyenda
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NARRADOR
H

PERSONAJES

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TIEMPO - ESPACIO

D ACCIÓN
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H
El narrador M

En tercera persona, aunque algunas veces puede ser un

narrador testigo o incluso protagonista relatando en
primera persona.
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H Personajes M

sobrenaturales
Personajes reales que algunas veces se enfrentan
con seres sobrenaturales

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H Tiempo-espacio M

Lejano, pero de una época determinada.

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Acción M

Seres reales que enfrentan tareas muy difíciles,

prodigiosas o misteriosas

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¡A
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TRABAJAR
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Lee atentamente y luego responde las preguntas. E
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H M

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D S B
1.- ¿Qué tipo de texto leíste?

UNA LEYENDA

UN POEMA

UN CUENTO
2.- ¿En qué tiempo transcurre la narración?

EN UN FUTURO PRÓXIMO

EN LA ACTUALIDAD

MUCHOS AÑOS ATRÁS

3.- La Añeñuca era:

UN POBLADO DEL NORTE DE CHILE.

UNA JOVEN MORENA.

UNA CIUDAD MINERA.

4.- ¿Cuál de las siguientes acciones no sucede
en el texto?:
FLORECIÓ UN ROMANCE ENTRE EL
MINERO Y LA JOVEN.

LA JOVEN SE FUE CON EL MINERO A

OTRO PUEBLO.

EL MINERO NO VOLVIÓ JÁMAS.

5.- En la oración “hizo alto en el pueblo un minero extraño”.
¿cuál es el significado de la palabra subrayada?

CRECIÓ

CAMINÓ

SE DETUVO.
6.- El minero era:

EXTRAÑO Y HERMOSO.

ABURRIDO Y TÍMIDO.

DELGADO Y ENOJÓN.
7.- Según el texto “La joven al morir se transformó” en:

UN ÁRBOL MUY GRANDE.

FLORES DE COLOR ROJO.

FLORES DE COLOR AMARILLO.

Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas.
1.- ¿Qué tipo de texto leíste?

UNA LEYENDA

UN POEMA

UN CUENTO
2.- ¿De qué país proviene esta leyenda?

DE CHILE

DE ITALIA

DE IRLANDA
3.-¿Quién era Muirdris?

UN NOBLE DEL RURY.

UN CABALLO DEL RÍO.

UN SIRVIENTE DE FERGUS.
4.- Una palabra que podría reemplazar a lugareños en
este texto sería:

GUERREROS

SIRVIENTES

POBLADORES
5.-¿Qué hicieron los nobles al ver el defecto de la cara del gobernante
Fergus?

CONVOCARON A LOS MÉDICOS DEL REINO PARA QUE CURARAN A

FERGUS.

ESCONDIERON LOS ESPEJOS DEL PALACIO PARA QUE FERGUS NO SE

ENTERARA DE SU DEFECTO.

AMENAZARON CON GOLPEAR A LOS SIRVIENTES QUE SE RIERAN

DE FERGUS.
6.- ¿Qué provocó el defecto en la cara de Fergus?

EL MIEDO QUE FERGUS SINTIÓ ANTE MUIRDRIS.

UN GOLPE QUE UNA SIRVIENTA LE DIO A FERGUS .

UN GOLPE QUE MUIRDRIS LE DIO A FERGUS.

7.- ¿Por qué Fergus pudo borrar su defecto antes de morir?

PORQUE LOGRÓ ESTAR MUCHO TIEMPO DEBAJO DEL AGUA.

PORQUE SE CONVIRTIÓ EN UN BUEN GOBERNANTE, QUE YA NO

GOLPEABA A LOS DÉBILES.

PORQUE LOGRÓ VENCER SU MIEDO Y ENFRENTAR A MUIRDRIS.

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¡BUEN
TRABAJO!
KREA MATERIAL EDUCATIVO
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 Actividad asincrónica y ticket de salida
- Lee la leyenda “El Caleuche”.
- Responde las siguientes preguntas:

1- ¿Qué es una leyenda?

2- ¿Qué es el Caleuche?
3- ¿En la leyenda, por qué lugar navega el Caleuche?
4- ¿Cómo son los tripulantes del Caleuche?
 5-Según la leyenda. ¿Por qué no hay que mirar al
Caleuche?
6- Cuando el Caleuche se apodera de una persona. ¿A qué
lugar los invita a visitar?
7- ¿Te gustaría ver el Caleuche? ¿Por qué?