Características del

párrafo de desarrollo
N OC ION ES BÁ S IC A S D EL LEN GU A JE
SEMES TRE 2020- 1
 Leamos el siguiente párrafo:
Para ser un estudiante exitoso en la carrera de Literatura, es necesario poseer ciertas
habilidades fundamentales. La primera de ellas es la de investigar, la cual incluye la
capacidad para buscar y seleccionar información, así como analizarla y teorizar a partir
de ella. Investigar es una habilidad que poseo desde niño, ya que me caractericé por
ser curioso y tratar de encontrar respuestas a todo lo que no entendía o a aquello que
me resultaba interesante. Por ejemplo, recuerdo que, a los diez años, podía pasar
varias horas revisando las láminas de las enciclopedias que mis padres me regalaron
una Navidad. Mientras el resto de mis hermanos prefería jugar con sus amigos, yo
prefería estar solo, revisando esos libros u otros que encontraba en la biblioteca de mi
casa. Sin embargo, poseer la habilidad de investigar no es suficiente para
desenvolverme adecuadamente en la carrera de Literatura. También es necesario
poseer desarrolladas las habilidades lingüísticas. Estas incluyen la facilidad para
comunicarse de manera oral y escrita, así como las capacidades relacionadas con la
comprensión lectora. Creo que estas destrezas, al igual que la de investigar, las fui
desarrollando desde la niñez. Desde que recuerdo, me ha gustado escribir historias de
todo tipo e, incluso, gané varios premios de narración en el colegio. También tengo
aptitudes para la lectura, sobre todo, de textos literarios de terror, misterio y ciencia
ficción. Ahora, ambas habilidades me permiten poder crear historias cada vez más
originales, ya que uso todo lo que veo, escucho e investigo como fuente de inspiración
para mis creaciones literarias.
 Características fundamentales:
1. Trabaja solo una idea principal, la cual se desarrolla a lo largo de todo el
párrafo.

“Para ser un estudiante exitoso en la carrera de Literatura, es necesario

poseer ciertas habilidades fundamentales”.

2. Se puede distinguir una jerarquía de las ideas: principal, secundarias y

terciarias.

3. Está conformado por oraciones.

4. Utiliza elementos lingüísticos (referentes, conectores lógicos, entre otros)
para enlazar las ideas entre sí. Ejemplos:

La primera de ellas es…

Sin embargo,
También,
…,al igual que la de investigar,…
Desde que recuerdo,
Por ejemplo,…
Para ser un estudiante exitoso en la carrera de Literatura, es necesario
poseer ciertas habilidades fundamentales. La primera de ellas es la de
investigar, la cual incluye la capacidad para buscar y seleccionar información,
así como analizarla y teorizar a partir de ella. Investigar es una habilidad que
poseo desde niño, ya que me caractericé por ser curioso y tratar de
encontrar respuestas a todo lo que no entendía o a aquello que me
resultaba interesante. Por ejemplo, recuerdo que, a los diez años, podía
pasar varias horas revisando las láminas de las enciclopedias que mis padres
me regalaron una Navidad. Mientras el resto de mis hermanos prefería jugar
con sus amigos, yo prefería estar solo, revisando esos libros u otros que
encontraba en la biblioteca de mi casa. Sin embargo, poseer la habilidad de
investigar no es suficiente para desenvolverme adecuadamente en la carrera
de Literatura. También es necesario poseer desarrolladas las habilidades
lingüísticas. Estas incluyen la facilidad para comunicarse de manera oral y
escrita, así como las capacidades relacionadas con la comprensión lectora.
Creo que estas destrezas, al igual que la de investigar, las fui desarrollando
desde la niñez. Desde que recuerdo, me ha gustado escribir historias de todo
tipo e, incluso, gané varios premios de narración en el colegio. También
tengo aptitudes para la lectura, sobre todo, de textos literarios de terror,
misterio y ciencia ficción. Ahora, ambas habilidades me permiten poder
crear historias cada vez más originales, ya que uso todo lo que veo, escucho
e investigo como fuente de inspiración para mis creaciones literarias.
1. Cualidades que se necesita para ser un estudiante de Literatura
1.1. Capacidad de investigación
1.1.1. curiosidad infantil
1.1.2. episodio de la niñez del autor
1.2. habilidades lingüísticas
1.2.1. capacidad narrativa
1.2.2. capacidad lectora