Avalado por:

Jisselly Santos 2019-1029

Anyenicar Moya 2019-1027
Sarah
Maria
 Adultez
Emergente
Desarrollo Físico:
Salud y Condición
Física

• Estado de Salud y Problemas

de Salud.
• Influencias genéticas en la
salud.
Dieta y nutrición Obesidad/sobrepeso Trastornos alimentarios Actividad física

Estrés Sueño Tabaquismo Consumo de alcohol

Factores Conductuales que Influyen en la Salud y Condición Física

Problemas de salud
mental.
• Alcoholismo
• Consumo y abuso de drogas
• Depresión
Cuestiones
sexuales y
reproductivas.
• Conducta y actitudes sexuales.
• Infecciones de transmisión
sexual (ITS).
• Trastornos menstruales.
• Infertilidad.
Conducta y actitudes sexuales.
Infecciones
de
transmisión
sexual (ITS).
Trastornos menstruales.
Infertilidad.
Desarrollo
Cognoscitivo.
• Perspectivas sobre la cognición
adulta.
Más allá de Piaget, nuevas formas del
pensamiento en la adultez.
• Jean Piaget. • John Dewey.
Schaie: un modelo del ciclo vital del
Desarrollo Cognoscitivo.
• K. Warner Schaie. • Sherry L. Willis.
Sus siete etapas son las siguientes:

1. Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia).

2. Etapa de logro (de los 19 o 21 años a los 30 o 31).
3. Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años).
4. Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media).
5. Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la
adultez tardía).
6. Etapa reintegrativa (adultez tardía).
7. Etapa de creación del legado (vejez avanzada).
Sternberg: insight y conocimientos prácticos.
• Robert J. Sternberg. La teoría triárquica de la
inteligencia se compone de tres
elementos:
Conocimiento componencial.
Experiencial.
Contextual.
Inteligencia
emocional.
Estos acuñaron el término
inteligencia emocional (IE), el cual
se refiere a cuatro competencias
relacionadas, las habilidades para:
 Percibir.
 Usar.
 Entender.
 Manejar, o regular, las
emociones.
RAZONAMIENTO
MORAL
EN LA ADULTEZ LOS JUICIOS MORALES
SE TORNAN MÁS COMPLEJOS
CULTURA Y
RAZONAMIENTO MORAL
GENERO Y RAZONAMIENTO MORAL

• Las dos reconocen la importancia

que tienen para ambos sexos las
relaciones con otras personas, la
compasión y el cuidado.
EDUCACIÓN Y TRABAJO

• La exposición a un nuevo ambiente educativo o

de trabajo ofrece la oportunidad de afinar
habilidades, cuestionar supuestos sostenidos
durante mucho tiempo y probar nuevas formas de
mirar el mundo.
LA TRANSICION A LA
UNIVERSIDAD.
• A pesar de los incrementos en matrículas y costos,
los datos del Consejo de Universidades sugieren
que asistir a la universidad todavía tiene
beneficios a largo plazo y que éstos están
aumentando.
INGRESO AL MUNDO DEL TRABAJO

• A los 25 o 26 años, la mayoría de

los adultos emergentes han dejado la
casa de sus padres y trabajan o
prosiguen con la formación
avanzada.
CÓMO FACILITAR LA TRANSICIÓN
AL TRABAJO
• Mejorar el diálogo entre los educadores y los empleadores.

• Modificar los horarios de la escuela y el trabajo para adaptarlos a las necesidades de los
estudiantes que trabajan.
• Permitir que los empleadores participen en el diseño de los programas de trabajo y
estudio.
• Incrementar la disponibilidad de trabajo temporal y de tiempo parcial.
• Lograr una mejor relación entre lo que los estudiantes aprenden en el trabajo y en la
escuela.
• Mejorar la capacitación de los consejeros vocacionales .
• Hacer mejor uso de los grupos de estudio y de apoyo así como de los programas de
tutores y mentores.
• Proporcionar becas, ayuda financiera y seguros médicos para los estudiantes y empleados
de tiempo parcial y de tiempo completo.
MUCHAS GRACIAS