Hipótesis

LA HIPÓTESIS CIENTÍFICA
 LA HIPOTESIS CIENTÍFICA
Proposición general Conjetura que necesita
enunciada para ser verificada o
responder comprobada
tentativamente a un empíricamente
problema

Respuesta provisional y Solo después de someterse

teórica a prueba podrá aceptarse
apoyada en conocimientos (confirmarse) o rechazarse
organizados y sistematizados (refutarse).
Ejemplo de problema:

¿Cuáles son los factores que causan

enfermedades metabólicas en
bailarinas de ballet del Instituto
Nacional de Cultura.Trujillo 2019?
 Hipótesis:
 

Los factores que causan enfermedades metabólicas en

bailarinas de ballet del Instituto Nacional de Cultura de
Trujillo durante 2019 son factores sociales y
psicológicos .
Ejemplo de problema:

¿Cómo influye la adherencia a la

dieta en el tratamiento de
hipercolesterolemia en adultos del
Centro del Adulto mayor EsSalud
2019?
 Hipótesis:
 

La adherencia a la dieta influye de manera positiva en el

tratamiento de la hipercolesterolemia en adultos del
Centro del Adulto Mayor. EsSalud 2019.
 FUNCIONES DE LA HIPOTESIS

a)Guían o dan dirección a la investigación

b)Precisan las variables que serán evaluadas
c)Según el problema formulado, se utilizan para explicar o para
predecir un determinado hecho.
d) Sirven para probar teorías
e) Contribuyen a generar teorías
f) Como resultado de la prueba de hipótesis puede surgir
información confiable para la toma de decisiones
HIPOTESIS SEGÚN EL ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN
ALCANCE DEL FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
ESTUDIO
EXPLORATORIO No se formulan hipótesis

DESCRIPTIVO Solo se formulan hipótesis cuando se

pronostica un hecho o datos.

CORRELACIONAL Se formulan hipótesis correlacionales

EXPLICATIVO Se formulan hipótesis causales

Componentes de las hipótesis
COMPONENTES COMPONENTES
METODOLÓGICOS REFERENCIALES

Unidad de
Espacio
análisis

Variables Tiempo

Conectores
lógicos
Hipótesis Componentes metodológicos Componentes
referenciales

El desempeño Variables Unidad de Conectores El espacio El tiempo

docente se relaciona análisis lógicos
directamente con el
nivel académico de
los estudiantes de la Desempeño Docentes Se relaciona Facultad de 2019
Facultad de Medicina docente Alumnos directamente Medicina de la
de la Universidad Universidad
César Vallejo Trujillo, César Vallejo.
2019. Nivel
académico
 Clases de Hipótesis
Por su Por el nivel
función de jerarquía
Por Clasificación
estadística
Hipótesis
Descriptivas
generales

Hipótesis nula
Hipótesis
Correlacionales
específicas

De diferencia de Hipótesis alternativa

grupo

Causales o
explicativas
 Hipótesis Descriptivas
• Describen las características del fenómeno dándole un valor a las
variables a observar
• Se utiliza en Estudios descriptivos pero a menudo son implícitas

Ejemplos:
El factor principal que causa las enfermedades metabólicas en
bailarinas de ballet del INC, es el factor psicológico.

“La mala campaña publicitaria incrementará significativamente la

automedicación contra COVID en pobladores de la ciudad de Trujillo en
el año 2020.”
 Hipotesis correlacionales
• Especifican las relaciones entre 2 ( Bivariada) o mas variables( Multivariada)
( Estudios correlaciónales )

Ejemplos :
- El nivel de conocimiento se relaciona significativamente con la
adherencia al tratamiento dietético de los pacientes con hipertensión
arterial del Hospital Belén de Trujillo. 2018.

- “A mayor temperatura ambiental mayor consumo de helados por los

pobladores del Centro Cívico del distrito de Trujillo”.2019.
 Diferencia entre Grupos

• Establecen la diferencia entre grupos a comparar y a favor de que grupo es la

diferencia dependiendo de cuanta base tiene el investigador. Ejemplos

- El efecto las actividades lúdicas no es igual en niños de 3 años que en niños de 7

años.

- “Las mujeres se adhieren más a los tratamientos dietéticos para la diabetes que los
varones”
 Hipótesis Causales o Explicativas
• Relacionan dos o mas variables ( correlación) , explicando como se da esto

• La causa ( Variable Independiente ) es anterior al efecto (Variable

Dependiente) por tanto interesa el orden de las variables

- La estimulación temprana favorece el desarrollo intelectual del niño.

- La aplicación del sistema ISO 9001 – 2008 mejora la satisfacción de los

pacientes de la Clínica Sanna. Trujillo 2020”.
 Por clasificación estadística
• H1: Los alumnos que estudian de forma individual obtienen
resultados académicos más altos que los que estudian en
grupos.

• Ho: Los alumnos que estudian de forma individual no obtienen

resultados académicos más altos que los que estudian de manera
grupal.

Ho: Estudiar de forma individual es igual de eficaz que estudiar de

forma grupal.
 Por clasificación estadística
• H1: La aplicación del sistema ISO 9001 – 2008 tiene efecto
positivo en la satisfacción de los pacientes de la Clínica
Sanna. Trujillo 2020”.

• Ho: La aplicación del sistema ISO 9001 – 2008 no afecta la

satisfacción de los pacientes de la Clínica Sanna. Trujillo
2020”.
 Requisitos para la formulación de hipótesis

Debe formularse en forma afirmativa, excepto la hipótesis nula.

Tienen que referirse a la realidad

Tienen que fundamentarse teóricamente

Las variables o términos involucrados en las variables deben ser precisos y comprensibles

Las hipótesis deben ser susceptibles de verificación mediante el empleo de técnicas asequibles

Debe ofrecer una respuesta probable al problema de investigación

“...el científico no puede diferenciar la evidencia positiva de
la negativa a menos que use hipótesis.”
Fred Kerlinger
 Bibliografía consultada
• Tresierra A. Proyecto e Informe de Tesis y Redacción Científica.
Industria gráfica ABC. Trujillo; 2013.
• Fidias G. El Proyecto de Investigación. Introducción a la
metodología científica. 6ta ed. Editorial Episteme. Venezuela;
2012.
• Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la
Investigación. 5ta ed. Edit. Mc Graw Hill. México; 2010.