ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD PARADIGMÁTICA
LICENCIADA POR LA SUNEDU
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

EL NIVEL DE ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS EN

ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL
CUSCO, FILIAL SICUANI - 2019

Alumno: Camilo Aldo Moscoso Huamani

 FORMULACION
DE PROBEMA
EL NIVEL DE ADICCIÓN A LOS
VIDEOJUEGOS EN
ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD ANDINA DEL
CUSCO, FILIAL SICUANI - 2019
 PROBLEMA PROBLEMAS
GENERAL ESPECIFICOS

ABSTINENCIA

¿Cuál es el nivel de ABUSO Y

adicción a los TOLERANCIA
videojuegos en
estudiantes de la PROBLEMAS
Universidad Andina del ASOCIADOS A LOS
Cusco filial Sicuani, - VIDEOJUEGOS
2019? DIFICULTAD DE
CONTROL
OBJETIVOS
 OBJETIVO OBJETIVO
GENERAL ESPECIFICOS

ABSTINENCIA

- Determinar el nivel de ABUSO Y

adicción a los TOLERANCIA
videojuegos en
estudiantes de la PROBLEMAS
ASOCIADOS A
Universidad Andina del LOS
Cusco, filial Sicuani - VIDEOJUEGOS
2019.
DIFICULTAD DE
CONTROL
DELIMITACION DELIMITACION
ESPACIAL TEMPORAL

La presente investigación
comprenderá los niveles
La presente investigación
de adicción en estudiantes
se efectuará
de la
geográficamente en el
universidad andina filial
distrito de Sicuani
Sicuani en el año 2019
 
 
 MARCO
TEORICO
Marco, C. y Chóliz, M. Ameiros, A. y Ricy, M.

(2017) (2015)
Antecedentes
Internacionales

García, C. , Piqueras, J. y
Lope, P.
Marzo, J.
(2017) (2014)
 ADICCION A LOS VIDEOJUEGOS
- Preocupación
-Falta de
excesiva
CARACTERISTICAS
control.
- Mentir sobre el
- Perdida de
uso de los
tiempo.
videojuegos
El Centro Estatal de Vigilancia Epidemiológica y
Control de Enfermedades (2017), en su artículo
“Adicción a los videojuegos” señala que una de
CAUSAS
las causas más comprobadas de la adicción a los
videojuegos es la sensación placentera por la
liberación de dopamina en el cerebro y la
reducción de ansiedad ante la posibilidad de jugar.
Selnow (1984) señala que una de las
consecuencias de abusar de los
CONSECUENCIAS videojuegos es que evita que los
jugadores desarrollen habilidades
sociales y utilizan el aparato como un
amigo electrónico.
METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Tipo de
Descriptivo
investigación
Diseño de la No experimental
investigación

Población 100 estudiantes

Muestra Censal constituida por 92 estudiantes

Instrumento Tés de Dependencia de Videojuegos

utilizado
 FICHA TECNICA
Autor: Choliz
y Marco
(2011)

Ámbito de
aplicación:
Estudiantes Administración:
universitarios de
Grupal
16 a 35 años.

Duración :
10 a 15 minutos
RESULTADOS
Nivel de adicción a los videojuegos de estudiantes del primer
semestre de la Facultad de Derecho de la Universidad Andina del
Cusco según la variable adicción a los videojuegos.
Nivel de adicción a los videojuegos de estudiantes del primer semestre
de la Facultad de Derecho de la Universidad Andina del Cusco según
la dimensión abstinencia
Nivel de adicción a los videojuegos de estudiantes del primer semestre
de la Facultad de Derecho de la Universidad Andina del Cusco según
la dimensión abuso y tolerancia.
 PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es el nivel de adicción a los videojuegos en Determinar el nivel de adicción a los videojuegos en estudiantes   Existe un nivel de adicción a los
estudiantes de la Universidad Andina del Cusco de la Universidad Andina del Cusco, filial Sicuani - 2019.
filial
Sicuani - 2019?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
- ¿Cuál es el nivel de adicción a los videojuegos, -
según la dimensión abstinencia, en de la
Universidad Andina del Cusco, filial Sicuani -
2019?
- ¿Cuál es el nivel de adicción a los videojuegos,
según la dimensión abuso y tolerancia, en -
estudiantes de la Universidad Andina del
Cusco, filial Sicuani - 2019?
- ¿Cuál es el nivel de adicción a los videojuegos,
según la dimensión problemas asociados a los - 2019.
videojuegos, en estudiantes de la
Universidad Andina del Cusco, filial Sicuani - -
2019?
- ¿Cuál es el nivel de adicción a los videojuegos,
según la dimensión dificultad de control, en
estudiantes de la Universidad Andina del
Cusco, filial Sicuani - 2019? - Identificar el nivel de adicción a los videojuegos,
Sicuani - 2019.
OBJETIVO GENERAL METODOLOGÍA  
HIPOTESIS GENERAL
La investigación es videojuegos en los estudiantes de la
de universidad andina del Cusco, filial Sicuani
tipo descriptivo, transversal, – 2019
con
un diseño No
experimental y con un enfoque cualitativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS POBLACIÓN Y MUESTRA HIPOTESIS ESPECIFICOS
Determinar el nivel de adicción a los videojuegos  -Existe niveles de adicción a los
en estudiantes de la Universidad Andina delLa población de estudio está conformada por videojuegos, según la dimensión de
100 estudiantes del de la Universidad Andina abstinencia, que presentan los
Cusco, en la provincia de Canchis, filial Sicuani -
del Cusco, filial Sicuani - 2018. estudiantes de la universidad andina del
2019.   Cusco, filial Sicuani – 2019.
  -Existe niveles de adicción a los
Identificar el nivel de adicción a los videojuegos,
El tamaño de la muestra censal está videojuegos, según la dimensión abuso y
según la dimensión abuso y tolerancia, queconstituido por 92 estudiantes, dado que se tolerancia, que presentan los estudiantes
presentan los estudiantes de la Universidadaplicó criterios de exclusión a los 8 de la universidad andina del Cusco, filial
Andina del Cusco, filial Sicuani Sicuani – 2019.
estudiantes restantes.
-Existe niveles de adicción a los
videojuegos, según la dimensión de
problemas asociados a los video juegos,
Identificar el nivel de adicción a los videojuegos que presentan los estudiantes de la
según la dimensión problemas asociados a los universidad andina del Cusco, filial Sicuani
videojuegos, que presentan los estudiantes de la - 2019.
Universidad Andina del Cusco, filial Sicuani - 2019. -Existen niveles de adicción a los
videojuegos, según la dimensión de
dificultad de control, que
según la dimensión dificultad de control, que presentan los estudiantes de la
presentan los estudiantes de la Universidad universidad andina del Cusco,
Andina del Cusco, filial
Introducción al Derecho Civil
Dra. Milushka Rojas Ulloa
 CONCLUSIONES
• El 51% de estudiantes del primer semestre de la Facultad de Derecho de la
Universidad Andina de Cusco presentan un nivel bajo de adicción a los
videojuegos, es probable que este resultado predominante se deba a que la mayoría
de integrantes de la muestra se dediquen a diversas actividades y no afronten
conflictos ligados a la adicción a los videojuegos.
• El 37% de estudiantes no se dedica ni una hora al día a los videojuegos, es posible
que sus actividades estén relacionadas a actividades productivas de diferente
índole propias de su edad y que no tienen relación con los videojuegos.
• El 46% de estudiantes están en un nivel bajo en la dimensión abstinencia, lo que
muestra que dicho porcentaje no tiene conductas relacionadas con la adicción a los
videojuegos.
• El 51% de estudiantes están en un nivel bajo de abuso y tolerancia, lo cual es un
indicador de no tener conductas características relacionadas con este tipo de
entretenimiento.
 RECOMENDACIONES
• El área de psicología de la Universidad Andina del Cusco realice una constante
supervisión a los estudiantes del primer semestre de la Facultad de Derecho, pues si bien
es cierto un gran porcentaje no evidencia adicción a los videojuegos, existe un porcentaje
mínimo que supone un factor de riesgo e incidencia a este tipo de entretenimiento.
• Que el área de Psicología de la Universidad Andina de Cusco en coordinación con las
áreas competentes, organicen diferentes actividades extracurriculares con el fin de
promover el deporte, arte, círculos de estudios, etc. Para así fomentar distracciones sanas
y favorables para los estudiantes.
• Iimplementar charlas de concientización, motivación y autoestima a los estudiantes y
padres de familia del primer semestre de la Facultad de Derecho de la Universidad
Andina del Cusco.
• Fortalecer las conductas y actividades positivas de los estudiantes
• Realizar este tipo de investigación en poblaciones donde existan más indicios de adicción
a los videojuegos, para dar más sostenibilidad a los resultados.