METODOS DE

INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGIA
CIENCIA  tiene un área de investigación bien definida
 emplea métodos sistemáticos para
obtener, reunir información sobre esa área

Pero… sus principios no son universales ni absolutos o son

relativos: aplicables si se cumplen condiciones y
restricciones

Es una Disciplina en crecimiento

Metas de una ciencia
 Describir
 Entender, comprender
 Predecir
 Controlar
FINALIDAD DE LA CIENCIA

 COMPRENDER, entender, conocer su área u

objeto de investigación
Es la finalidad principal de la Ciencia
dar respuesta satisfactoria a las interrogantes
¿Por qué ocurrió…? la causa
¿Cómo …? el proceso

Esto, aplicado a la CONDUCTA del hombre

a sus PROCESOS internos
 PASOS PARA INVESTIGAR
Observar la realidad REALIDAD
Preguntarse el por qué, la causa de lo que vemos PROBLEMA
Leer en las fuentes bibliográficas MARCO TEORICO, ANTECEDENTES
INVESTIGACION BIBLIOGRAFICA

Si no hay respuesta, o hay contradicciones,

planteare Respuestas probables o conjeturas HIPOTESIS

Contrastar con la realidad nuestra conjetura:

Medir, repetir, examinar EXPERIMENTO, PROCEDIMIENTO
Presentar datos encontrados RESULTADOS
Discutirlos a la luz de otras teorías y otros hallazgos DISCUSION
Confirmar o negar la conjetura inicial CONCLUSIONES
Plantear sugerencias SUGERENCIAS
Poner los autores que nos inspiraron REFERENCIAS
Presentar elementos que aclaren información ANEXOS
METODOS DE INVESTIGACION
según el GRADO DE CONTROL
del ambiente
Observación: Observación de campo
Observación de laboratorio
Sólo describe y halla posibles relaciones causa-efecto

Experimental: Interviene o Manipula variables

Si aplico esta CAUSA  se produce tal EFECTO
Si presento esta V.I.  se produce una V.D.
Ante la presencia de una V.I.  observo y mido la V.D.

Confirma y Establece relaciones causa-efecto entre Variables

 METODOS de Investigación
 ESTUDIOS DE CASO
Estudio exhaustivo de una sola persona para comprenderla y ayudarla.
También de un grupo delimitado de personas.
Se realiza una entrevista en profundidad a la persona, a familiares, amigos para
hacer la Historia .
Se reunen registros, pruebas, tests.

Toda esta información reunida con estos métodos es el ESTUDIO DE CASO

entre estos datos se pueden hallar las causas probables del problema y se
sugiere las soluciones.
Estos datos no se pueden generalizar, pero si se acumulan estudios de varios
casos y se comparan, se pueden hallar similitudes en la presentación del
problema.
METODOS que usan la Estadística
 ENCUESTAS: Usan encuestas o cuestionarios elaborados con condiciones adecuadas.
Ventajas de Tiempo, costo y mayor cobertura
Requiera alto sentido ético
Para datos de poblaciones, estudios de aspectos confidenciales de poblaciones.

 TEST O PRUEBAS
Miden procesos que no podemos observar en forma directa, y se infieren con estas pruebas.
Se aplican en las mismas condiciones, las respuestas se registran y se comparan con los resultados que otras
personas dieron a esta misma prueba con anterioridad.

 CORRELACION
Examina con qué relación se presentan ciertas variables en la vida real.
No se manipulan variables por razones prácticas o de Etica
NO se establece relación de causalidad

Se mide la variación de dos o más situaciones para precisar cómo se relacionan entre sí:
Si una aumenta y la otra también indica una Correlación de forma positiva
Si al aumentar una disminuye la otra, indica una Correlación negativa
Si al presentarse una, la otra ni aumenta ni disminuye, No hay Correlación

Ejemplo
Si aumenta la disposición libre de drogas, aumenta el consumo de drogas r +
Si aumenta el autocuidado del cuerpo, disminuye el consumo de drogas r-
Aumenta el número de policías, el consumo de drogas sigue igual. r º

A más caricias, más alegría
A más castigo, más tristeza
A más caricias, menor tristeza
A más aseo, la tristeza no varía.
A menor castigo, mayor alegría
r+ ?A más cuidados en el parto, menos niños con problemas neurológicos
r+ ?A mayor formación moral, mejor atención médica
r- ?A mayor autocontrol emocional, menos violencia familiar
rº ?A más conocimiento de anticonceptivos, más embarazos
r? ?A más juegos electrónicos, más adicciones a otros estímulos
METODO DEL ENFOQUE BIOLOGISTA

 Biorretroinformación o biofeedback

Permite estudiar y controlar la conducta

Es el proceso de retroalimentarse con información sobre aquellos
procesos biológicos de los que no estamos conscientes.
Parece que el S encuentra sus propias señales internas que le indican que
está adquiriendo control sobre la función en investigación y tratamiento.

Hace posible el control consciente de algunas funciones autónomas del

cuerpo como Contracción del sistema digestivo, transpiración de manos,
presión sanguínea, enrojecimiento facial. Casos de Epilepsia con
Meditación Trascendental.
Permite tratar problemas psicosomáticos

Para la respuesta de RELAJAMIENTO se necesitan 4 condiciones (Benson 75) 1º un lugar

callado
2º centrar la atención en repetir una palabra para eliminar la distracción
3º quedarse pasivo, olvidarse de pensamientos y preocupaciones normales
4º posición cómoda para aliviar la tensión muscular por 20 minutos
Si se hace constante, se puede hacer frente al estrés.
METODO DEL ENFOQUE PSICODINAMICO

Pruebas Proyectivas

Permiten conocer, inferir procesos inconscientes de

la persona evaluada.

Las palabras, los dibujos, las respuestas, manifiestan

o revelan los procesos inconscientes predominantes
en la persona.
Su validez se basa en estudios estadísticos de las
respuestas que dan poblaciones con problemas
similares a la misma prueba, y así se conocen los
patrones de respuesta según el proceso interno.

Ej. Se puede observar líneas sombreadas en casos de ansiedad y

líneas sombreadas con intensidad en casos de agresividad.