METODO PARA DISEÑ0

Alma Rodríguez de la Peña

Coordinadora : Sonia Orozco Nagore
 Ecléctico
Trata de reunir, procurando conciliarlos, valores, ideas, tendencias, etc., de sistemas diversos.
Basado en la teoría de los sistemas complejos ( Edgar Morin)
En este caso se aborda desde una visión sociológica a través de métodos cualitativos, en el
que se incluyen métodos participativos, Investigación-Acción, el método etnográfico, entre
otros los cuales se conjuntaron con una metodología que se ha ido desarrollando en el Taller
de vivienda (TAVI) a partir del estudio del contexto, un análisis diacrónico y sincrónico de las
formas de habitar de grupos domésticos, (Andrade) . De los análisis anteriores se genera un
diagnostico a partir del Árbol de Problemas para identificar que ruta se debe seguir para las
alternativas, en seguida se combina con algunos elementos de la planeación estratégica
como es el FODA para ubicar las posibilidades de generar una propuesta.
Después el análisis se platica nuevamente con los implicados para que den el visto bueno o
repetir el proceso, a esto se le llama inicio de un nuevo ciclo.
Métodos cualitativos

Cuando hablamos de métodos cualitativos,

investigaciones cualitativas o metodología
cualitativa, nos referimos al tipo de
procedimientos de recopilación
de información más empleados en
las ciencias sociales.
Se trata de métodos de base lingüístico-
semiótica. Emplean técnicas distintas a la
encuesta y al experimento, tales como
entrevistas abiertas, grupos de discusión, o
técnicas de observación participante.

Fuente: 
https://concepto.de/metodo-cualitativo/#i
xzz6LvBE8RNi
Planeación •
Participativa

La planeación participativa es un procedimiento

mediante el cual la toma de decisiones se construye
en conjunto con la sociedad, para su beneficio. 

https://es.slideshare.net/ronald_ipe/5-planificacionparticipativa
 Investigación Acción
McKerna plantea un modelo basado en ciclos

1. Definir claramente la situación o el problema.

2. Evalúa las necesidades, estableciendo límites internos y externas del progreso. “Esta revisión del problema debe propiciar que
surjan ideas, propuestas e hipótesis, las cuales se asumen como ideas inteligentes y no como soluciones”

3. Elabora un plan general de acción que se lleva a la práctica

4. Evalúa con los participantes con el fin de comprender los efectos que se han aprendido

5. En el segundo ciclo o los siguientes (según sea necesario) se produce una nueva revisión del problema para realizar otra
evaluación de las necesidades

6. Surgen más ideas o hipótesis que llevan a la revisión del plan.

7. Se pone nuevamente en práctica la cual se vuelve a evaluar incluyendo la comprensión y explicación obtenida. (Álvarez y
Gayou, 2009:161)
1er ciclo https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F
%2Fwww.aprendeconenergia.cl%2Fcontexto-nacional
Análisis de contexto %2F&psig=AOvVaw1r1NLk7ZiAUu18Q--
2oFRD&ust=1590460248929000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiQr
s2i_M3pAhUWzqwKHdzfABcQr4kDegUIARC6Ag

Este análisis consiste en el estudio

interno y externo de su entorno
1. Fuentes documentales
2. Recorrido sensible (Ramírez
Carmen)
3. Observación participante
Herramientas :
Libros, documentos hemerográficos https://www.cogeneracioneficiente.cl/contexto/

Cámara fotográfica, Google Earth,

TODOS LOS SENTIDOS

https://notatrasnotacom.wordpress.com/2019/10/22/rez
ago-de-vivienda-en-mexico-corresponde-a-casas-construi
das-con-materiales-precarios
/
https://www.evaluandosoftware.com/ef
ectos-del-nuevo-contexto-internacional-l
os-procesos-gestion-empresarial
Análisis sincrónico

https://images.app.goo.gl/BhYxcJTfD5mZfsJd6
El análisis sincrónico es un análisis
de las condiciones que se viven en
el presente
Puede partir de un estudio
etnográfico a partir de entrevistas
en las que se ubiquen condiciones
que se viven, ubicar problemas
personales, sociales, económicos y
Es necesario: ser respetuoso,
medioambientales de los
entrevistados, también es saber escuchar, no generar
conveniente ubicar posibles deseos juicios de valor
y sueños. (Rodríguez 2010) Cada cosa que el entrevistado
exprese será oro para la
investigación se puede grabar o
video grabar si él entrevistado
así lo permite.
Análisis diacrónico

Es un estudio que analiza los

proceso que se han vivido en el https://www.xatakaciencia.com/genetica/la-evolucion-es-una-teoria-o-es-un-hecho-y-ii
tiempo.

evolucion-es-una-teoria-o-es-un-hecho-y-ii
https://www.xatakaciencia.com/genetica/la-
Este análisis sirve para ubicar
patrones de comportamiento y
factores que han generado cambios
Este análisis se lleva a cabo con una
conversación colectiva en la que en
conjunto van analizando procesos
que se han vivido similares o cómo
ha sido el proceso de cambios que
los lleva a habitar cómo hasta el
momento actual (Rodríguez 2010)

http://www.e-historia.cl/e-
historia/fuentes-primarias-
para-la-historia-universal /
 Diagnostico

El diagnóstico 
(del griego diagnostikós, a su vez del
prefijo día-, "a través", y gnosis,
"conocimiento" o "apto para conocer")
Alude, en general, al análisis que se
realiza para determinar cualquier
situación y cuáles son las
tendencias. Esta determinación se
realiza sobre la base de datos y
hechos recogidos y ordenados
sistemáticamente, que permiten
juzgar mejor qué es lo que está
pasando. https://images.app.goo.gl/2tpQyi7D2R1W
WyHHA

Ubicar los distintos problemas

 EFECTOS
Árbol de problemas EFECTOS Económicos
Sociales
Árbol de problemas de acuerdo a la UNESCO
EFECTOS EFECTOS
El árbol de problemas es una técnica que se Políticos
emplea para identificar una Personales
situación negativa (problema central), la cual
se intenta solucionar analizando relaciones EFECTOS

PROBLEMA
de tipo causa-efecto. Para ello, se debe
formular el problema central de modo tal
Medioambientales
que permita diferentes alternativas de
solución, en lugar de una solución única.

MA

RA
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RA

BL
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Generar posibles alternativas
Desde la disciplina : Planeación
Territorial, Arquitectura, Diseño Industrial,
Diseño gráfico

https://images.app.goo.gl/2tpQyi7D2R1WWyHHA
 Análisis FODA Publicado en 09:00h rn Personas por Irene Gil

Con los datos obtenidos de los

distintos análisis y en conjunto de
implicados se lleva a cabo un
análisis de :

Fortalezas https://www.grandespymes.com.ar/2019/09/23/como-convertir
-problemas-en-oportunidades-siguiendo-4-pasos/#!prettyphoto/
Oportunidades 0/

Debilidades
Amenazas
Para ubicar las distintas
posibilidades del proyectos sugerido.

https://images.app.goo.gl/zuLHLpr4CbDAev8u5

https://images.app.goo.gl/t7HQWZXxZby1aGLf6
2° CICLO

Revisar las propuestas y

aceptar críticas
sugerencias que mejoren
la propuesta y revisar
nuevamente el proceso por
si surgen elementos
nuevos
Bibliografía

• Álvarez y Gayou, 2009 cómo hacer investigación cualitativa funfamentos y metodología Paidós educador
• Morin, E. (1999a). Introducción al pensamiento complejo. España: Gedisa Editoria
• Rodríguez 2010 Habitar Construyendo el imacto de la vida cotidiana en la vivienda de autoproducción ICR UAM-X
• ARBOL DE PROBLEMA http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/%20cultural-diversity/diversity-of-cultural%20expression
s/tools/policy-guide/planificar/diagnosticar/arbol-de-problemas
/