Universidad Nacional de Ucayali

Facultad de Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Civil

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Importancia de la educación
para la prevención de desastres.
CURSO: Defensa Nacional y Ciudadanía.
DOCENTE: Ing. Walter Vara Zamudio.
INTEGRANTES:
Sammy Santiago Bravo Garcia
Diego Alonso Godoy Morin
Fiorella Isabel Pérez Reátegui
Palacios Rosales Javier Armando
Damaris Elizabeth Cruz Ramirez
WENKYN REYZON DURAND TABA
 Contenido del tema:
Importancia de la educación para la prevención de desastres

La importancia de la educación, reducir el riesgo

01 de desastres para fortalecer las naciones Diego
La educación o capacitación de la actuación de
02 la Ingeniería Civil en la prevención de desastres.
- Fiorella.
03 Importancia de la educación para la prevención
de TERREMOTOS - Damaris
04 Importancia de la educación para la prevención
ante los FRIAJES - Sammy

05 Importancia de la educación para la prevención

de INUNDACIONES - "Brody"

06 Importancia de la educación para la prevención

de INCENDIOS FORESTALES - Javier
 01
Educación y
Reducir el
Riesgo de
Desastres para
Fortalecer las
Naciones.
Inse.
Los desastres no son hechos impredecibles e
inesperados, por el contrario son escenarios que
nosotros los humanos construimos con nuestros
comportamientos diarios en la forma cómo
interactuamos con el medio ambiente y otros humanos.
EJEMPLOS DE TERREMOTO
E INUNDACIONES
¿VULNERABILIDAD?
Consiste en el factor interno de riesgo al que está expuesta
una comunidad al sufrir daños o pérdidas como resultado
de la ocurrencia de un fenómeno natural o provocado por el
hombre
La reducción del riesgo de desastres se trata de las
decisiones que tomemos.
Es el concepto y la práctica de reducir los riesgos a través de esfuerzos sistemáticos
para analizar y disminuir los factores que causan los desastres.
La reducción del riesgo de desastres incluye disciplinas
tales como:

*La Gestión de Riesgo

*La Mitigación

*La preparación para casos de desastres

CONCLUSION:

DEBEMOS DE ESTAR PREPARADOS, CONOCER NUESTRO

TERRITORIO Y SU HISTORIA, ESO NOS PUEDE DAR EL
PODER DE NO REPETIR LOS MISMOS ERRORES Y
PREPARARNOS ANTE UNA POSIBLE AMENAZA
RECOMENDACIONES:

TENEMOS QUE SER CONCIENTES DE LOS FACTORES DE

RIESGO AL MOMENTO DE REALIZAR EDIFICACIONES PARA
PODER ASI MANTENER UNA GESTION DE RIESGO Y A LA
VEZ PARA PREPARARNOS EN CASO DE QUE OCURRA UN
DESASTRE NATURAL
 LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL - PERÚ
Normas que regulan el ámbito, organización, estructura, atribuciones, competencias,
funcionamiento y responsabilidades del Sistema Nacional de Defensa Civil - SINADECI.
TÍTULO VIII - ROL DE LA EDUCACIÓN EN LA DEFENSA CIVIL
Artículo 34. Rol de la Educación Artículo 35. Coordinación con el Ente Rector
El Estado, a través del Sistema La implementación se efectuará en coordinación
Educativo, garantizará la incorporación, con el INDECI.
desarrollo y supervisión de contenidos
vinculados a las acciones de Defensa Artículo 36. Educación comunitaria
Civil en la educación formal, a través de Los Gobiernos Regionales y Locales desarrollan
los diferentes planes, programas de en sus respectivas jurisdicciones, las acciones de
capacitación y de divulgación, proyectos educación comunitaria a los líderes de las
y actividades del Sistema Educativo organizaciones sociales y la difusión de los planes,
Nacional forma y en la no programas y de toda acción vinculada a la Defensa
formal. Civil.

El Instituto Nacional de Defensa Civil del Perú INDECI.

En cumplimiento de uno de los objetivos del Plan Nacional de PREDES https://predes.org.pe
Prevención y Atención de Desastres, está abocado a forjar una Centro de Estudios y Prevención de Desastres.
Cultura de Prevención en la sociedad peruana

https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/Comisiones/2009/defensacivil2009.nsf/vf03web/78E1319E9
4B6B7E10525773400625115/$FILE/Proyecto-ley-defensa-civil.pdf
 Ejemplo 1: El nuevo centro de aislamiento
temporal o Villa EsSalud Pucallpa .
.
Adquisición, instalación y puesta en funcionamiento de hospitales
provisionales equipados para atender la emergencia del COVID-19

El Ejecutivo autorizó la transferencia de 32 millones 931,857 soles.

La Villa EsSalud Pucallpa se ubica a la altura del kilómetro

6 de la carretera Federico Basadre, del distrito de
Manantay, y fue edificado sobre un terreno de 1,800
metros cuadrados, que cedió en uso la Municipalidad
Provincial de Coronel Portillo en la ciudad de Pucallpa,
región Ucayali, cuenta con 100 camas (40 en el 1er pab y 60 para
el 2do pab) y albergará a pacientes leves y moderados hasta los que
necesitan oxigenoterapia con diagnóstico positivo a coronavirus
(covid-19).

La nueva infraestructura cuenta con ambientes adicionales para La Villa EsSalud

atender a otros 30 a 40 pacientes más, área de nutrición y el almacén Pucallpa basándose
de farmacia, La cobertura es para pacientes asegurados y no en los protocolos
asegurados de Ucayali. Además se encuentra en proceso la internacionales de
instalación de redes y planta de oxígeno en Ucayali lucha contra el COVID-
19.
Ejemplo 2: Universidad Nacional de Ucayali - Pandemia del COVID-19
UNU ACATA NUEVA CUARENTENA
Del 05 al 23 de abril
Prueba de descarte COVID-19 a postulantes del
examen de admisión del 29 de mayo de 2021. Y
también a estudiantes del Cepre Unu, para su La Universidad Nacional de
próximo examen de admisión. 08-03-2021 Ucayali en función al Protocolo
General de Actuación y
Prevención durante la
pandemia causada por el
Covid-19, la desinfección
de sus ambientes. 06-05-
2021
Entrega de Equipos de
Protección Personal (EPP)
exhortó a los
La rectora encargada de la UNU,
unusinos a no bajar la guardia y a continuar
tomando las medidas preventivas
necesarias. 06-05-2021
La UNU y la ANUPP (La
Asociación Nacional de
Universidades Públicas del Perú)
invita a las comunidades
universitarias del Perú, realizan
diferentes charlas
“Fortaleciendo la
productividad del país durante
y post pandemia”, “trabajo
remoto para el servidor
público”. 25-03-2021
UNU realiza charlas, capacitaciones sobre
diferentes temas de actualidad social.
Comando COVID-19 UNU
COMANDO DE APOYO SOLIDARIO, para atender vía
telefónica o TELECONSULTA, por brigadas y por días
de consulta. y trabajar en la PREVENCIÓN. Cuenta
con una enfermera, un médico y medicinas para
atender a la comunidad universitaria a través de
Bienestar universitario. que cuenta con más de 241
trabajadores, 209 docentes, 5,500 alumnos.

UNU - Diferentes pandemias
UNU realiza FUMIGACIÓN
DE CAMPUS
UNIVERSITARIO
Para evitar propagación del
Dengue, Zika Y
Chikungunya
El pasado 19 de febrero del presente,
la UNU desarrolló una nueva jornada
de fumigación de sus instalaciones,
tanto para los ambientes académicos
como para los administrativos
Brigadistas universitarios
de la UNU
La UNU contó con un curso de capacitación
de estudiantes para la formación de
brigadistas universitarios con el apoyo de
INDECI-Ucayali.
Responsabilidad Social
Universitaria - UNU
La DGRSU (a Dirección General de
Responsabilidad Social Universitaria) en
coordinación con las URSU Unidades de
Responsabilidad Social Universitaria
(URSU) de las Facultades promueve la
construcción de un sistema de gestión de
proyectos de RSU, como un banco de
proyectos o base de datos, disponibles
para la comunidad local, regional, nacional
e internacional.
Extensión y proyección social
de la UNU
La UNU a través de la Dirección General de Extensión
Universitaria y Proyección Social y en base al
Reglamento de Extensión Universitaria y Proyección
Social realizan actividades sociales de atención.
Conclusiones Recomendaciones

01 02 01 02
Importancia de trabajar Promover y valorar los Las universidades
en la educación a nivel Los estados, a través esfuerzos de la deben tener más
mundial para la del Sistema Educativo, comunidad desarrollado en sus
prevención es muy garantizará la internacional para la
necesaria para lograr planes de estudio
incorporación, desarrollo promoción y contemplar cursos y
superar los diferentes y supervisión de articulación del capacitaciones según
aspectos de los contenidos vinculados a
desastres como por
intercambio y las diferentes carreras
las acciones de Defensa colaboración de
ejemplo en el caso de la profesionales su
pandemia COVID y otras
Civil en la educación información y recursos
formal, a través de los posible actuación y
Que ha sido de mucha para la prevención de aporte para la
utilidad para salvar vidas diferentes planes,
desastres a través la prevención,
y prevenir contagios. programas, proyectos y
educación tratamiento y pos
actividades
principalmente desastres.
 02
“La
educación o
capacitación
. de la
actuación de
la Ingeniería
Civil en la
prevención
de
desastres”.
Fiorella
 Objetivos del Carreras Arquitectura y Urbanismo:
programa de la contribuyen en Diseñar y transformar
Educación Superior la prevención de espacios públicos y
privados adecuados.
en DEFENSA CIVIL desastres: Ingeniería Civil: Gestionar,
planificar, diseñar y La Inspección
•Formar, preparar y acreditar a 1. Ingenieria civil Técnica de
PROFESIONALES para la Gestión de
supervisar la construcción
2. Arquitectura y urbanismo de obras que cumplan con
Seguridad en
los Desastres, inspecciones técnicas e Edificaciones –
Ingeniería de Seguridad. 3. Ingeniería Geológica todas las normas de ITSE
•Formar INVESTIGADORES contribuir a 4. Ingeniería Ambiental seguridad y salud. Documentos
firmados por el Ing
los planes o planeamientos estratégicos Ingeniería Ambiental: Civil habilitado:
del Sistema Nacional de Defensa Civil, Cumplir con las normas Evaluación de
Defensa Nacional y de desarrollo. vigentes y las
Ingenieros: Industrial, sobrecargas y/o carta
responsabilidades para de seguridad y de
•Preparar DOCENTES y Seguridad y Protección mantenimiento de las
contra Incendios, Mecánico, con el medio ambiente. estructuras de
CAPACITADORES para diseñar y
desarrollar programas permanentes de de Higiene y Seguridad Ingeniería Geológica: Para concreto, otros
empezar un proyecto o materiales o sistema
educación en materia de Administración Industrial, Sanitario, de fachada flotante
o Gestión de Desastres para el Electricista, Electrónico. una obra es importante (muro cortina).
Desarrollo Sostenible. analizar los riesgos y el
impacto ambiental, dar
Asesorar a las Universidades y Centros solución a los problemas
de Educación Superior en el diseño de
Normas vigentes y las geológicos y geotécnicos,
planes de estudio, programas de Maestrías, responsabilidades para con
así disminuir el riesgo o el
Diplomados, Segunda Especialidad y o la sociedad y el medio
impacto que se genere en
Cursos de Extensión Universitaria referidos ambiente, normas de
caso de desastres.
z
a preparar profesionales en el campo de la seguridad y salud.
Prevención y Atención de Desastres.
 La ingeniería civil en la prevención de desastres tiene un rol muy importante.

La prevención, acción rápida y certera puede salvar vidas.

El ingeniero civil es la persona idónea para dar las instrucciones de como
efectuar las labores de inspección de las obras, colaborando con las labores de
rescate, remoción y prevención para evitar mayores daños a los provocados por
los sucesos, desastres o siniestros.
Garantizar la resistencia y la buena construcción de las obras o proyectos de
infraestructuras y edificaciones, control de calidad de materiales de construcción
y del proceso constructivo.

Leyes, reglamentos, normas

y especificaciones para la Basado en estándares internacionales
proyección, diseño, cálculo, propuestos por las Naciones Unidas (ONU), del cual
construcción y supervisión Perú forma parte.
de obras.

http://esssa.com/2017/10/24/la-ingenieria-civil-en-la-prevencion-de-desastres/#:~:text=La%20Ingenier%C3%ADa
%20Civil%20tiene%20un,en%20la%20que%20nos%20encontremos.
 Ingeniería ANÁLISIS ESTRUCTURAL, TECNOLOGÍA Y RESISTENCIA DE
MATERIALES

Civil
Normas técnicas Peruanas como Diseño Sismorresistente E.030 (2003, 2016 y
2018). La Inspección Técnica de Seguridad en Edificaciones – ITSE

.
y la prevención de
desastres SEGURIDAD EN OBRAS DE INGENIERÍA
Siguiendo la NORMA G.050 de Seguridad durante la construcción.

INGENIERIA SISMO RESISTENTE o ANTISISMICA -

Aplicando la normatividad vigente de Diseño Sismorresistente de
edificaciones E 030,

PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN DE DESASTRES

Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres - Normas PLANAGERD 2014-
2021. Evaluación de daños y Análisis de Necesidades – EDAN”,

MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ESTRUCTURAS DE OBRAS

IMPACTO AMBIENTAL CIVILES
DE OBRAS DE NTGE NORMAS TECNICAS PARA LA GESTION DE EMERGENCIAS
INGENIERÍA Plan Institucional de Emergencias. ... Manual, Mantenimiento y Conservación
Normas
 Ejemplos ALGUNOS DESASTRES PRESENTADOS EN EL PERÚ - TRANSITO
Accidentes de tránsito
Según la Organización de la Salud Alrededor de 1,35 millones de personas mueren cada En el año 2013 se registró:
año como consecuencia de accidentes de tránsito, la seguridad vial reducir a la mitad, Países Tasa de mortalidad Total fallecidos;
para 2020, el número de defunciones y lesiones por accidentes de tránsito en todo el Mundo 17,4 1 250 000
mundo. Los accidentes de tránsito cuestan a la mayoría de los países el 3% de su PIB. Perú 13,9 4 234
Diseñar sistemas de prevención de
accidentes de tránsito. INGENIERÍA PERÚ
de TRÁNSITO investigación, estudio Tasa de mortalidad en siniestros de tránsito p/c 100 000 habitantes 13,9
y prevención de accidentes viales, Tasa de mortalidad en siniestros de tránsito p/c 100 000 vehículos motorizados: 99,3
mejorar la fluidez y seguridad. Tasa de mortalidad en siniestros de tránsito p/c 1 000 000 kilómetros por vehículo: n/a
Clasificador de Rutas del Sistema Total fallecidos año más reciente (ajustado/estimado por el OMS): 4 234
Nacional de Carreteras (SINAC) Año, fuente (fuente principal: Reporte del OMS de 2015 Informaciones de 2013): 2013
DECRETO SUPREMO Nº 019-2017- Nivel de Ingreso (según el reporte de la OMS de 2015): Medio
MTC Plan Estratégico Nacional de Tránsito por el lado izquierdo o derecho: Derecho
seguridad vial 2017 – 2021
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa
%C3%ADses_por_tasa_de_muertes_por_siniestros_de_tr%C3%A1nsito
EsSalud cuenta - Ministerio de Educación.
con helipuertos
recibir heridos Según su normativa interna, es el órgano rector de las políticas
en Lima y Trujillo educativas nacionales y ejerce su rectoría en coordinación y
06/01/2020 articulación intergubernamental con los Gobiernos Regionales y
Locales, junto con el Consejo Nacional de Seguridad Vial (CNSV)
incorpora temáticas y el desarrollo desarrollo de competencias,
Lima 2019: Miraflores capacidades y gestión en materia de seguridad vial implementa en el
inauguró helipuerto
EsSalud activa operativo que diseño curricular o Currículo Nacional de los centros de educación
municipal en la Costa
permite traslado aéreo de órganos Verde con la finalidad de básica aprobada (R. M N°28 - 2016 - MINEDU), y a través de la
http://prensa-oficial-estado.deperu.com ›
2019/05 atender emergencias Dirección General de Educación Básica Regular .
 Los accidentes de tránsito disminuyeron un 70% en el Perú por
la pandemia del Coronavirus (Diciembre 2, 2020)

https://www.logistica360.pe/wp-content/uploads/2021/01/image.png

https://portal.andina.pe/EDPfotografia3/Thumbnail/2017/09/27/000452598W.jpg
Conclusiones Recomendaciones

01 02 01 02
La ingeniería civil en la Promover más la
prevención de desastres investigación, que
La Defensa Civil tiene tiene un rol muy importante e
Difundir NORMAS
idóneo para dar las contribuyan a los
OBJETIVOS en los TÉCNICAS PARA LA
programas de instrucciones de como planes o
efectuar las labores de planeamientos GESTIÓN DE
Educación Superior inspección de las obras, EMERGENCIAS de los
en Defensa Civil, colaborando con las labores estratégicos del
de rescate, remoción y Sistema Nacional diferentes tipos de
formando, desastres (antes -
prevención para evitar de Defensa Civil,
preparando y mayores daños a los prevención, durante y
acreditando a provocados por los sucesos, de la Defensa
después).
PROFESIONALES desastres o siniestros. Nacional en la
CALIFICADOS, entre Así como garantizar la prevención de
resistencia y la buena
ellos está la construcción de las obras o desastres y de
Ingeniería Civil. proyectos de infraestructuras desarrollo del país.
y edificaciones bajo la
normatividad vigente.
 03
LA IMPORTANCIA DE
LA EDUCACIÓN PARA
LA PREVENCIÓN DE
DESASTRES
SÍSMICOS
23 de junio de 2001: A las 3:33 p.m., un terremoto de magnitud 6,9 afectó nuevamente el sur del Perú, sobre todo las regiones de Moquegua, Tacna y
Arequipa. En aquella ocasión, el Indeci detalló las estadísticas que dejó este sismo en la región sur: 74 muertos, 2.689 heridos, más de 21 mil
damnificados, 64 desaparecidos, 35.601 viviendas afectadas y 17.584 casas destruidas.

15 de agosto del 2007: Hace más 10 años, exactamente a las 6:41 p.m., el sur del Perú fue golpeado por uno de los sismos más violentos de nuestra
historia reciente. Aunque no fue el que más víctimas ha causado, sí fue uno de los más destructivos.
 EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN
las personas que habitan en este
mundo, siempre están propensas a
soportar y sufrir algún tipo de
desastre natural (sismos,
inundaciones, sequías, incendios,
tornados, huracanes, etc.). El Perú no
es ajeno a esta realidad y en el caso
de los sismos, en los últimos 65 años
muchas de las ciudades han sido
afectadas por uno de los 18 sismos
ocurridos durante este periodo.
•el término educación es primordial al
momento de asumir con responsabilidad las
medidas preventivas ante la ocurrencia de un
sismo.
•Educar a un individuo por medio de charlas,
programas de radio o televisivos y simulacros.
•La efectividad y el éxito de estas medidas
dependerá de la continuidad con la que se
realicen y de la metodología utilizada para
que sean comprendidas y asimiladas por
personas de diferentes grados de instrucción
educativa.

VULNERABILIDAD
•Tipo de suelo
•Tipo de construcción
•Normas de expansión urbana
•Edad de las construcciones.
•Señalización de seguridad en las
viviendas y edificaciones.
ACCIONES DE
CAPACITACIÓN
•INDECI – MINISTERIO DE
EDUCACIÓN – DIRECCIÓN DE
FORMACIÓN SUPERIOR
PEDAGÓGICA.
•INDECI – UNIVERSIDADES.
•INDECI- GOBIERNOS LOCALES.
•MINSA –BOMBEROS
 MARCO JURÍDICO LEGAL
Decreto Ley 19338 de creación de la Defensa Civil en el Perú y sus
modificatorias
Decreto Supremo Nº 098-2007-PCM. Plan Nacional de Operaciones de
Emergencia.
Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE/SG. Plan Nacional de Prevención y
Atención de Desastres
Decreto Supremo Nº 058-2001-PCM. Procedimiento Declaratoria de
Estado de Emergencias.
DS 081-2002-PCM. Creación de la CMPAD.
MEDIDAS PREVENTIVAS
 CONCLUSIÓN
Para lograr prevenir y disminuir
los efectos que pudiera causar
en una determinada región la
ocurrencia de un sismo, es
necesario educar a su población
usando un lenguaje claro y
simple, con lo cual debe
pretenderse crear un habito de
previsión ante un fenómeno de
esta naturaleza.
RECOMENDACIÓN
•Es importante realizar campañas
de prevención orientadas
básicamente a la educación de los
individuos, tratando de que este no
sea un privilegio. Deben dictarse
cursos y charlas sobre prevención
de desastres en colegios,
universidades, institutos y centros
de trabajo. El objetivo es reducir el
nivel de vulnerabilidad de los
individuos.
 04
Importancia de la
educación para la
prevención ante
los FRIAJES
Y HELADAS
Inse.
 FRIAJE
Es un fenómeno meteorológico caracterizado por la llegada de aire frío a la selva.
El friaje inicia con lluvias de moderada a fuerte intensidad, tormentas eléctricas y viento que
se desplaza de sur a norte.

- ¿Cómo llegan los friajes a nuestro país?

Se desplaza de sur a norte en Sudamérica

- ¿Qué regiones son afectadas por el friaje?

En general el friaje afecta a los departamentos de: Madre de Dios, Puno, Ucayali,
Huánuco, San Martín y Loreto dependiendo de la intensidad del evento.

- ¿Cuánto desciende la temperatura con el friaje?

En promedio, las temperaturas máximas caen de 35 ºC a 22 ºC por la nubosidad presenta en la zona; y las temperaturas
mínimas, de 22 ºC a 11ºC por ingreso de aire frío.

- ¿Con qué frecuencia nos afectan los friajes?

Cada año se registran entre 6 a 10 friajes. El promedio de duración de este fenómeno es de 3 a 7 días; y en ocasiones
hasta 10 días.
PLAN MULTISECTORIAL ANTE HELADAS Y FRIAJE
Esta situación recurrente plantea grandes retos que debemos, trabajando todos
juntos, Gobierno Nacional, Regional y Local, comunidades, agencias de cooperación,
sociedad civil, academia y empresa privada terminar de resolver de cara al Bicentenario.
El presente Plan Multisectorial ante Heladas y Friaje 2019-2021 promueve una
aproximación multisectorial a los territorios más vulnerables a los efectos de estos
fenómenos, y propone cerrar el 100% las brechas prioritarias de viviendas, escuelas,
cobertizos y pastos cultivados, atendiendo con intervenciones sostenibles y de entrega
directa, a la población más vulnerable a los impactos de las Heladas y Friaje.
Asimismo, el Plan promueve la gestión de los recursos de manera eficiente,
transparente y vinculándolos al logro de los resultados planteados en el presente Plan.
RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE DAÑOS ANTE FRIAJE
Brinde especial atención a los niños y a las personas de la
tercera edad, ya que son los grupos más vulnerables; en
especial a los miembros de la familia que presentan problemas
de desnutrición.
Vacune a su familia contra el neumococo y la influenza a través
del Misterio de Salud.
No dejes a los animales en la intemperie; construya un
invernadero cerca de su vivienda, para proteger las plantas del
frío.
Revisa tu vivienda para cubrir posibles filtraciones de aire.
Si va a salir abríguese con ropa adecuada
HELADAS
Son fenómenos que se presentan en la sierra y
ocurren cuando la temperatura del aire desciende a
0ºC o valores menores

HELADA AGROMETEOROLÓGICA
Es el descenso de la temperatura del aire a niveles
críticos de los cultivos y que mata los tejidos
vegetales
¿Cuándo ocurren las heladas?
Las heladas meteorológicas generalmente inician
en abril y terminan en setiembre, alcanzando su
periodo más frío y es más frecuente en los meses
de junio y julio
¿Cuáles son las regiones más afectadas por las
heladas?
La región afectada es la sierra en los 3000 msnm;
sin embargo se hace más frecuente y con valores
más bajos en la sierra sur y a mayor altitud
(Temperatura promedio de la zona sur < centro <
norte).
Los departamentos en los que es más frecuente e
intenso son: Puno, Arequipa, Tacna, Moquegua,
Cusco, Ayacucho, Huancavelica, Pasco, Junín y
Apurímac.
PROYECTO “MI ABRIGO”
El Proyecto Mi Abrigo es una intervención de
FONCODES para el acondicionamiento de
viviendas rurales en zonas de riesgo alto y muy
alto frente a las heladas, con la finalidad de
disminuir la vulnerabilidad
de las personas que viven en pobreza y pobreza
extrema expuestas al fenómeno de heladas.
El Programa consiste en la ejecución del
acondicionamiento de las viviendas en hogares
vulnerables ante las heladas con el propósito de
contrarrestar los efectos adversos de las bajas
temperaturas (por debajo de 0° C), para proteger
especialmente a los niños y adultos mayores de
las zonas rurales alto-andinas (mayores a 3500
msnm), para lo cual se aplican tres tecnologías:

Muro trombe (pared caliente)

Aislamiento térmico interno (sellamiento)
Reforzamiento de muros
Ejemplos HELADAS Y FRIAJES PRESENTADOS EN EL PERÚ
Causan daños materiales en la agricultura y la
ganadería, afectan la salud.
En el Departamento del Cusco, en los últimos
4 años se atendieron a 17,390 familias
afectadas por este fenómeno
Hidrometeorológico.
En Cusco 1365 se protegen de heladas con
casas calientes con el proyecto Mi abrigo de
Foncodes.

Acondicionamiento de viviendas tiene una

inversión de 15.2 millones de soles. En resumen
los lugares de intervención fueron 12 distritos de
Apurímac, Cusco y Puno según Foncodes, con
https://fondecyt.gob.pe/ciencia-al-
https://www.perucontable.com/gubernamental/wp-
content/uploads/2017/06/Imagen10-1.jpg un monto total de inversión de 10 millones 334
dia/cientificos-utilizan-tecnicas-naturales-
para-mejorar-la-produccion-del-frijol- 060 soles en zonas a más de 4000 msnm,
peruano-3
Proyecto de 1141 casa calientes con un valor
unitario de 8500 soles.
En Puno - Perú se diseñaron viviendas
bioclimáticas contra las heladas, atemperar las
viviendas y hacerlas sismorresistentes. Plan
Multisectorial ante Heladas y Friajes - Indeci
2019-2021.
CONCLUSIONES
El gobierno está apoyando a las
personas afectadas ante este desastre
y también haciendo planes para tratar
de disminuir al máximo los daños que
puedan ocasionar éstos desastres.
En cierta manera, nosotros también
podemos contribuir a la disminución de
los daños.

RECOMENDACIONES
● Abrigar a los niños y evitar los cambios bruscos de temperatura.
● Incentivar el consumo de alimentos energéticos y nutritivos.
● Promover la práctica de actividades físicas y lúdicas tanto en el aula como en la casa.
● Cubrir las rendijas de las paredes y ventanas de la escuela y de la casa para conservar la
temperatura interna.
 05
Importancia de la
educación para la
prevención de
INUNDACIONES

Inse.
 ¿Por qué es importante el control de inundaciones?

• Las inundaciones son uno de los fenómenos

naturales más caros en el Estado Peruano
debido a su poder abrumador y destructividad.
• El control de inundaciones es una medida de
precaución necesaria para garantizar que los
daños causados ​por las inundaciones se
mantengan al mínimo.
• Protegen la vida y la propiedad de quienes
residen en planicies de inundación.
 AMENAZA
.

ESTIMACIÓN DEL VULNERABILIDAD

RIESGO POR
INUNDACIONES

EXPOSICIÓN
INUNDACIONES EN UCAYALI .
12 DE FEBREO DEL 2021
La ciudad de Pucallpa una vez más sufre de
inundaciones que vienen afectando a un gran número de
comercios y familias. En los distritos de Callería,
Yarinacocha y Manantay

CAUSANTES
Esta situación deja en evidencia la escasa colaboración de cierto sector de
la población que persiste en arrojar desperdicios sólidos en las
infraestructuras que se encargan del discurrir de las aguas pluviales.

INDECI SE PRONUNCIA
INDECI exhorta a las autoridades locales ejecutar sus planes de contingencia,
preparar su sistema comunitario de alerta temprana, prever la organización de la
población y disponer el monitoreo permanente de los ríos para tomar medidas o
alertar evacuación.
Conclusiones

01 0
• Pucallpa al ser una
ciudad con relativa
cercanía al nivel del
mar presenta partes
bajas y altas en su
relieve, esto origina
inundaciones por
desborde del rio que
es una causa natural.
Recomendaciones

01 02
•Concientizar a la
población a tener
• Realizar una
una mejor cultura
actualizacion en el
ambiental.
Sistema de
•Ubica los refugios
drenaje.
temporales y
• Obtar por la
albergues en su
constante limpieza
municipio.
de los drenajes
•Informarse del
estado de riesgo en
la que se
encuentra.
 06
Importancia de la
educación para la
prevención de
INCENDIOS
FORESTALES
Inse.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA
PREVENCIÓN DE INCENDIOS FORESTALES
POR JAVIER PALACIOS
1. EVITA ARROJAR MATERIALES ENCENDIDOS O
INFLAMABLES. EVITA QUEMAR BASURA.

RECUERDA QUE
EL VIDRIO
ACTÚA COMO
LUPA Y AL
REFLEJARSE
CON EL SOL,
ESTANDO ESTO
SOBRE HOJAS
SECAS PUEDE
OCASIONAR UN
INCENDIO
II. AL ENCENDER UNA FOGATA, ELIGE UN SITIO ALEJADO DE ÁRBOLES, PASTOS Y HOJARASCA,
Y EVITA QUE SALTEN CHISPAS YA QUE PUEDEN CAUSAR UN CONATO DE INCENDIO.
III. AL TÉRMINO DE LA FOGATA, APAGA POR COMPLETO LAS BRASAS. CUBRE EL
ÁREA DE LA FOGATA CON TIERRA O PIEDRAS.
IV. RECOGE LA BASURA QUE GENERES Y LLÉVALA CONTIGO
PARA DEPOSITARLA EN UN LUGAR APROPIADO.

◼ La presencia de plástico y
de vidrio aumentan las
probabilidades de que se
produzca un incendio
forestal
V. EVITA FUMAR EN BOSQUES O
PASTIZALES.
VI. EVITA PARTICIPAR O FOMENTAR EVENTOS CON GLOBOS DE CANTOYA, YA QUE
REPRESENTAN UN ALTO RIESGO PARA LA GENERACIÓN DE INCENDIOS FORESTALES
VII. EVITA ARROJAR COLILLAS DE CIGARRO ENCENDIDAS,
PUEDEN GENERAR INCENDIOS EN PASTIZALES, MANGLARES,
SELVAS Y BOSQUES.
VIII. SI VES UN INCENDIO FORESTAL, DISMINUYE LA VELOCIDAD Y ENCIENDE LOS FAROS
E INTERMITENTES. EL HUMO GENERADO POR LA COMBUSTIÓN REDUCE LA VISIBILIDAD.
¿QUÉ DEBES HACER SI TE ENCUENTRAS EN UN
INCENDIO FORESTAL?

En caso de encontrarte en las proximidades de un incendio, aléjate por las zonas

laterales del fuego y más desprovistas de vegetación. Recuerda que un cambio en la
dirección del viento puede hacer que el fuego rodee a quienes transitan por el lugar.
Por lo tanto, procura caminar siempre en sentido contrario a la dirección del viento.

Evita ir hacia  cañadas, barrancos u hondonadas, y por ningún motivo intentes

escapar cuesta arriba, especialmente cuando el fuego asciende por la ladera.
 DATOS CURIOSOS
100% de los incendios forestales son provocados por la
falta de conciencia humana

Los bosques ocupan cerca del 31% de la superficie del planeta

20 a 30 años tarda en recuperarse una zona afectada por un incendio

forestal
Conclusiones Recomendaciones

01 02 01 02
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los cuidados prevenir el problema constante con currículos de los
siempre son de los incendios simulacros y diferentes niveles y
necesarios. forestales. buenas practicas. modalidades del
sistema educativo.
BIBLIOGRAFÍA

• NORMA G.050 - SEGURIDAD DURANTE LA CONSTRUCCIÓN

http://www.pqsperu.com/Descargas/NORMAS%20LEGALES/G_050.pdf
LEY DEL SISTEMA NACIONAL DE DEFENSA CIVIL
https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/Comisiones/2009/defensacivil2009.nsf/vf03web/78E1319E94B6B7E10525773400625115/$FILE/Proyecto-ley-defensa-
civil.pdf
Reglamento de la Ley Nº 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo DECRETO SUPREMO Nº 005-2012-TR
https://www.minagri.gob.pe/portal/download/pdf/seguridad-y-salud/reglamento-ley29783.pdf
MANUAL BASICO PARA LA ESTIMACION DEL RIESGO
http://sinpad.indeci.gob.pe/UploadPortalSINPAD/man_bas_est_riesgo.pdf
MANUAL PARA LA EJECUCIÓN DE INSPECCIONES TÉCNICAS DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL (DS. N° 066-2007-PCM)
https://www.peru.gob.pe/docs/PLANES/11854/PLAN_11854_manual%20para%20la%20ejecucion%20de%20inspecciones%20tecnicas%20de%20segurid
ad%20en%20defensa%20civil_2010.pdf
NORMAS TECNICAS PARA LA GESTION DE EMERGENCIAS VIALES -NTGEV
http://transparencia.mtc.gob.pe/idm_docs/P_recientes/13195.pdf
http://sinpad.indeci.gob.pe/PortalSINPAD/Calendario_Emergencia.html?txtDepa=ucayali&fDepa=
https://www.indeci.gob.pe/emergencias/?title=Ucayali&tipo_alerta=&anos_alertas=2021
http://sinpad.indeci.gob.pe/sinpad/emergencias/Evaluacion/Reporte/rpt_eme_situacion_emergencia.asp?EmergCode=00036254&expande=1
https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiMDMxOGYwNWItYmI0Yy00YWI2LTlhNzYtMTY1YTdjNjhiYWE3IiwidCI6IjNlZWNkMjZlLTlhNTUtNDg4MC04ODEyL
WEzMGZjZGU3OGEyZCJ9&pageName=ReportSectioncd99edcca07a5ff10551

https://www.indeci.gob.pe/direccion-politicas-y-planes/indice-de-normas-sobre-la-gestion-del-riesgo-de-desastres/viii-normas-grd-ano-2018/
Gracias por la atención