Portafolio de evidencia

como evaluación

Danilo Andrés Revelo Vargas

Paulo Augusto Castaño Osorio

Fernando De Jesús Franco Cuartas
El portafolio es un instrumento que
permite al estudiante la compilación de
todos sus trabajos realizados durante un
curso.
Con esta técnica se trata de desarrollar la capacidad del
educando para documentar día con día las pruebas de su
aprendizaje. El portafolio le brinda la oportunidad de reflexionar
sobre su propio aprovechamiento y al mismo tiempo, el
educador puede valorar su evolución a lo largo del proceso
enseñanza aprendizaje.
El portafolio debe reunir las siguientes características:
¿Cómo se evalúa el portafolio?
Pero….
Y el aprendiz…
¿qué debe llevar? ¿Qué orden lleva?
¿puede tener uno?
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.
Carpeta madre

Portafolio
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Portafolio
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.
Orden cronológico

Portafolio 2. Febrero
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Ordenamiento*

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje

Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s)

Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo

Listados
Listados de
de asistencia
asistencia

Programa
Programa de
de formación
formación
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Contenido sugerido

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje
EDT
EDT realizados
realizados
Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s) Evidencias
Evidencias fotográficas
fotográficas
Guías
Guías desarrolladas
desarrolladas yy ajustes
ajustes
Inducciones a grupos
Inducciones a grupos
Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo Participaciones
Participaciones especiales
especiales
Proyectos
Proyectos formativos
formativos yy avances
avances
Listados
Listados de
de asistencia
asistencia

Programa
Programa de
de formación
formación
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Contenido sugerido

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje

Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s)

Listado
Listado con
con novedades
novedades
Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo Equipos
Equipos solicitados
solicitados
Consumo
Consumo dede algún
algún material
material
Listados
Listados de
de asistencia
asistencia

Programa
Programa de
de formación
formación
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Contenido sugerido

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje

Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s)

Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo Gestión
Gestión de
de proyectos
proyectos
Otros
Otros documentos
documentos
Planes
Planes de
de trabajo
trabajo
Listados
Listados de
de asistencia
asistencia Proyectos
Proyectos de
de investigación
investigación
Supervisiones
Supervisiones de
de contrato
contrato
Programa
Programa de
de formación
formación
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Contenido sugerido

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje

Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s)
Listado
Listado de
de asistencia
asistencia por
por sesión
sesión
Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo Novedades
Novedades dede cambio
cambio en
en sesión
sesión

Listados
Listados de
de asistencia
asistencia

Programa
Programa de
de formación
formación
 Ejemplo de contenido de un portafolio de un instructor
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo una estructura y forma estándar de fácil comprensión y búsqueda.

Contenido sugerido

Portafolio 2. Febrero Actividades

Actividades de
de aprendizaje
aprendizaje
Estructura
Estructura curricular
curricular
Control
Control de
de ambiente
ambiente (s)
(s) Solicitud
Solicitud de
de apertura
apertura de
de curso
curso (c)
(c)
Guía
Guía de
de aprendizaje
aprendizaje
Juicios
Juicios de evaluación
de evaluación
Documentos
Documentos de
de trabajo
trabajo Listado
Listado de aprendices
de aprendices
matriculados
matriculados
Listados
Listados de
de asistencia
asistencia Listado
Listado de
de inducción
inducción
Planeación
Planeación pedagógica
pedagógica
Programación
Programación de de ficha
ficha
Programa
Programa de
de formación
formación
Ejemplo de contenido de un portafolio de un aprendiz
Los formatos que soportan el portafolio de evidencias, deben diligenciarse en medio digital,
manteniendo la estructura y forma estándar establecida por el Sistema Integrado de Gestión.

1.   Hoja de Vida o información básica del creador del portafolio

2.      Programa de Formación (Diseño Curricular).
3.      GFPI-F-016   Proyecto Formativo
4.   GFPI-F-018.GFPI Planeación Pedagógica del Proyecto Formativo
5.   GFPI-F-019 GFPI Guías de Aprendizaje
6.   GFPI-F-022 PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO - ETAPA  LECTIVA.

7.   Evidencias de Aprendizaje.
8.      GFPI-F-023 PLANEACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ETAPA PRODUCTIVA.
GFPI-F-024  PLAN DE MEJORAMIENTO / PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA.
9.     
Conclusión
Es necesario señalar que el verdadero valor del portafolio de
evidencias reside en los procesos de reflexión que se generan entre el
docente y los estudiantes en torno a la enseñanza y el aprendizaje. En
dicha reflexión es preciso que se puedan identificar los avances, así
como tomar decisiones en relación a las áreas de oportunidad
encontradas. Todo esto llevado en un orden claro que consigne los
criterios dados al inicio del curso.
 Bibliografía

• SENA. Técnicas e instrumentos para la evaluación

• http://sistemaintegradodegestionceet.blogspot.com/2012/02/p
ortafolio-aprendiz-sena.html

• https://compromiso.sena.edu.co/documentos/vista/descarga.p
hp?id=2191